浅谈10kV手车式开关柜维护与检查

10kV手车式开关柜结构包含母线室、断路器室、电缆室、控制室.以KYN36A—12(Z)开关柜为例,介绍了开关柜母线室、断路器室、电缆室和控制室等的检查与维护质量标准,并提出了一种对10kV手车式开关柜的检查、维护的标准流程.     

浅谈提高农村电网10kV线路可靠率

分析了农网10kV架空线路易出现的常见故障及其原因,例举了利用《电力法》、《电力设施保护条例》保护电力设施的实例,提出了防雷、防外力破坏、防鸟害的方法,加强日常运行维护管理,提高10kV线路供电可靠率。     

基于SHT10的无线温湿度采集系统设计

SHT10是瑞士Sensirion公司生产的一种温湿度传感器。本文介绍了由SHT10、AT89S52单片机和SRWF-1021无线收发模块构成的无线温湿度采集系统,可实现对环境温湿度的采集、显示和传输,具有精度高、使用方便等特点。     

秋季可吸入颗粒物的污染特征研究——以北京市石景山区为例

分析了北京市石景山区秋季PM10质量浓度的变化特征,发现气候变化对PM10质量浓度有很大影响。利用带能谱的扫描电镜（SEM／EDX）分析了PM10的微观形貌特征,区分出矿物颗粒、燃煤飞灰、烟尘集合体、超细颗粒物和未知颗粒物等五种成分,并对所采样品中的矿物颗粒成分进行了分析。石景山区PM10污染呈燃煤污染、机动车尾气污染和扬尘污染的复合污染特征。     

对杜郎口中学“10＋35”教学模式的评介与反思

杜郎口中学的教学模式完成了由过去的“45＋0”向现在的“10＋35”的转变。“10＋35”模式的实施给教育界注入了新的活力，也赢得了无数的赞誉，但它和任何一种教学模式一样，也非尽善尽关。本文分别从教学目标、教学过程、教师主体性、教学评价等方面对杜郎口中学“10＋35”模式进行了简单的评介，并提出一些思考，期待能使更多的人理性看待“10＋35”模式。     

^＋10-孪生素数问题及一个猜想

首次提出^ 10-孪生素数的概念，确定了1000以内^ 10-孪生素数的对数，并证明了在自然数列中^ 10-三孪生素数对的唯一性(定理6)；最后提出了^ 10-孪生素数对有无限多的猜想。     

10kV 配电线路故障原因分析及防范措施

10kV 配电线路是供电系统中的关键部分,一旦发生事故,将会对供电造成很大的影响,直接关系到电力企业的经济效益和社会效益。本文对10kV 配电线路的常见事故进行了统计和分析,并结合各类事故提出针对性的防范措施。     

“10的认识”（小学数学第一册）

一、创设情境,引入新课。教师提出问题:同学们,你们知道我国的国庆节是哪一天吗?(根据学生回答板书10和1)教师指出:国庆节的晚上,全国各地都要放焰火庆祝。你想去看一看吗?[多媒体演示:屏幕显现放焰火的情景。]引导学生边看边数:1、2……10。教师指出:今天让我们一起来认识“10”。(板书:的认识”)二、引导探究,教学新课。1.数数。[多媒体演示:庆祝会上,小朋友10人围成一组     

10kV电缆分支箱常见故障及处理

在配网线路入地的建设与改造中,10kV电缆分支箱越来越多地被使用,解决了多回路电缆配出问题。但实际应用中,由于施工工艺不合格、验收把关不严、运行过程中未能及时消除缺陷等原因,导致10kV电缆分支箱经常发生故障,严重影响了配电网正常安全运行。针对两起典型案例,对10kV电缆分支箱故障原因进行分析,并提出解决方案。     

10KV配电网中性点接地方式的分析

随着城网改造的深入发展,10kV配电网容量迅速增加,结合实例,对两种接地方式进行了比较.     

Multisim 10在模拟电子技术教学中的应用

介绍了仿真软件Multisim 10的功能和特点,举例说明了该软件在模拟电子技术教学中的应用。将Multisim 10应用到模拟电子技术课程教学中,有助于学生理解理论知识,有利于培养学生综合分析能力、设计能力,切实提高了模拟电子技术课程的教学效果。     

射频电路设计实验教学研究

射频电路实验是高校电子信息专业的专业设计实验。通过理论教学中射频电路设计的理论分析,阐述了射频电路设计原理,并利用Multism10软件中的网络分析仪进行虚拟的设计与仿真。虚拟实验的方法验证了理论分析的结果,实现射频教学理论及其仿真实验结果的方便、准确、快捷的统一。     

Multisim10仿真软件在电子线路教学中的应用

本文在介绍Multisim10仿真软件的基础之上,运用Multisim10对RC桥式正弦波振荡电路进行仿真分析,并设计了三变量表决电路。通过实例证明,将Multisim10仿真软件应用到电子线路教学中,不仅能丰富课堂教学内容,提高课堂教学效率,而且有助于提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力。     

利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。然而,当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。本文结合笔者在计算机网络实验教学中的实践经验,描述了一些利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践。     

计算机网络课程实验平台改革研究

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,在实验教学平台、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验平台改革方法。     

大英教学网络平台的补充教学课件设计——多元智能理论的关联

大学英语网络教学是时代的需要,它应在遵循人本主义和多元智能主义的前提下朝“个性化”、“多元化”、“网络化”的方向发展。随著网络教学平台的应用,我们发现大而统的网络教学平台需要一些补充才能开发学习者个性化的智能组合,达到学习者个性化的学习方式。文章从多元智能下八合一教学策略提出对网络平台补充教学课件制作的模式化建议。     

浅探网络信息技术在教学中的应用

运用网络信息技术进行教学突破了传统教学模式的局限性，具有很多的先进性和优越性，网络教学也越来越受到重视和推崇。比较分析网络教学与传统教学的差异，分析网络教学中所存在的问题，有针对性的提出了解决措施，是推进网络教学的有效途径。     

Web2.0视野下对高校网络教学资源库建设的思考

网络教学资源库的建设是高校教育技术工作者的重要工作。针对当前高校网络教学资源库建设中存在的问题进行思考,分析了Web2.0对于教育信息化和网络教学资源库建设的可借鉴因素,并提出了对高校网络教学资源库建设的几点建议。     

信息化网络教学在高校教学中的应用研究

信息时代开创出了崭新的网络新型文化。文章从网络教学本身的独特性出发，分析了网络教学对高校教学所起的重要作用，提出了促进高校网络教学有效应用的策略．     

浅析多媒体网络教学

多媒体网络教学已经成为当今较为重要的教学方式,本文从分析网络教学的基本特点出发,对比普通教学方式分析了多媒体网络教学的优缺点,同时,指出了多媒体网络教学实施过程应把握的几个要问题,并阐述了多媒体网络教学的发展趋势。