谈高职学生心理健康教育

由于独特的教育背案和人生经历，高职学生作为日益庞大的特定群体，心理上有有别于同龄人的特点。高职学生独特的心理特点以及他们应达到的心理健康标准，应当成为高职学生心理测试的依据。要探索心理健康教育的途径，切实有效地提高高职学生的心理健康水平。     

谈高职学生心理健康教育

由于独特的教育背景和人生经历,高职学生作为日益庞大的特定群体,心理上有有别于同龄人的特点。高职学生独特的心理特点以及他们应达到的心理健康标准,应当成为高职学生心理测试的依据。要探索心理健康教育的途径,切实有效地提高高职学生的心理健康水平。     

关注高职学生心理健康 提升教育质量

关注高职院校学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。本文在阐述对高职院校学生进行心理健康教育的意义和分析当前高职院校学生心理问题现状及原因的基础上,探讨了对高职院校学生进行心理健康教育,提升教育质量的途径。     

关注学生心理健康 构建和谐高职校园

和谐校园是构建和谐社会的基础,学生心理健康是构建和谐校园的重要标志。本文分析了高职学生存在的主要心理问题,提出了加强学生心理健康教育、构建和谐校园的措旌,力求为创建和谐校园提供理论和实践支持。     

谈高职学生的心理健康教育

高等职业院校的快速发展是高等教育大众化的重要体现，高职学生的增加，带来了一系列新的问题。尤其是高职学生的心理健康问题日益突出。要提高高等职业教育水平，促进高等职业教育的健康发展，必须分析高职学生的心理特点，采取多种方式，有效解决高职学生的心理问题，使高职学生健康发展，成为社会的栋梁。     

谈高职学生的心理健康教育

从中学进入高职后，许多学生产生了种种心理障碍和心理问题，这些问题无疑会影响他们的生活、学习和身心健康，因此，对他们进行心理健康教育十分必要。     

谈高职学生的心理健康教育

心理健康教育关系到高职学生的成长、成才的客观需要。在校学习阶段是一名高职学生一生中学习的关键阶段,也是个体生理发育成熟时期。这一时期形成的价值观、生活态度和人生阅历,将对今后人生的发展产生重大的影响。     

谈高职院校学生心理健康教育

高等职业学校学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。因此，高职生的心理健康教育刻不容缓，加强心理健康教育是一项紧迫的现实任务。     

关注高职学生心理健康要注重课堂引导

大学生正处于一个趋向成熟的阶段，心理极其容易波动。笔者认为，教师对于学生不单单是传授知识，而应该教会他们如何学，帮助他们顺利渡过心理波动阶段。在与学生沟通、了解和帮助他们健康成长的过程中，年轻教师具有得天独厚的优势。在课堂上，教师除了传授知识、辅导学习，还要注意对学生思想的教育与引导。     

关注高职生心理健康

随着社会经济的不断发展,高职生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,他们需要面对很多过去从没经受过的压力和问题,所有这些,必然会使高职生产生巨大的心理影响。因此,高职院校必须注重高职生的心理健康教育．努力探索高职生心理健康教育的措施．     

关注高职教师心理健康

社会对高级应用型技术人才需求的增加使高职教育迅速发展,这既为高职教师带来了发展的良好机遇,也为他们带来了前所未有的压力和挑战,在教学、科研、招生等压力下,高职教师出现了种种心理不适,这些不适影响了教师的心理健康,因此必须采取各种措施减轻教师的心理压力,教师自身也要增强保健意识,维护心理健康。     

关注学生的心理健康

关爱每一个学生，是当好班主任的前提。担任班主任就要做学生的知心人，让这几十个来自不同家庭环境的学生，团结在一个温暖的班集体之中，安心读书，身心健康成长。     

关注学生的心理健康

近年来关于中小学生自杀的报道屡见不鲜。不久前，又从报上看到这样一则消息：“郑州有两名少年因厌学而自杀。一名１２岁少年因不想再拉小提琴，而妈妈要求他再学半年，没想到出现了这样的结果。另一８岁男孩因开学了，父母要他上学，便从６楼跳下……”因厌学而引发的悲剧又一次发生了，它再次为我们敲响了警钟：在提倡素质教育的今天，促进学生形成健全和完善人格的问题，应该引起社会各界的广泛关注。 国家“八五”重点科研项目“万名小学生心理健康检测”得出的结论显示：我国有三分之一的小学生存在不同程度的心理异常表现。 学生心理…     

关注学生心理健康刻不容缓

马加爵的悲剧刚刚结束，《沈阳日报》又报道：2003年中国医科大学毕业生薛冰追其一女同学白菱，因闻知该校研究生唐建逸也在追白，一怒之下将唐刺杀致死，薛因此被判死缓。《南昌日报》报道，5月16日上午江西医学院2000级大学生薛荣华在一小时内持刀连砍7人，造成2人死亡5人重伤，其原因只是有人说他像女人。     

关注学生的心理健康

心理健康教育与德育的关系十分密切，是新形势下德育工作形式的延伸和补充。针对高中生在学习、人际关系、情感等方面存在着心理健康问题，建议开设专门的心理健康教育课程和心理咨询与调节室，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术；加强校园文化建设，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康；并在常规的教育活动中渗入心理健康教育的内容。具体做法有以下几点：一、开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术可以分为两部分：一部分为知识理论课，如心理卫生常识讲座，心理调节问题答…     

关注学生的心理健康

健康分为身体健康和心理健康。为师者不仅要注意学生的身体健康,更要关注学生的心理健康。开开心心、快快乐乐地生活,是人生的真谛,也是我们追求的目标。     

关注学生的心理健康

在过去的教育中，许多家长、教育工作者对青少年的关心着重在学习、身体和品德方面，而忽略他们的内心世界．许多青少年不同程度存在的心理问题得不到解决，影响了学习和生活，甚至酿成人生悲剧．沈鹏弑母案就是一个可怕的例子．近几年国内的调查表明，青少年的心理问题发生率在10％以上，而且随年龄增长，心理问题发生呈增长趋势．这不能不引起我们的重视．因此，关注学生的心理健康已成为现实的呼唤．现就我所接触的职高生谈谈他们的心理健康问题。     

关注学生心理健康教育

伴随社会的发展，青少年学生中出现的学习问题(厌学、逃学等)、情感问题(紧张、焦虑等)、行为问题(攻击、自杀、自残、出走等)，甚至严重的神经症(抑郁症、恐怖症、强迫症等)，可谓屡见不鲜。特别是近几年来，随着高考压力的不断增大，在校生中出现的心理问题更为突出。心理健康教育也因此日益受到社会各界的重视。     

关注学生的心理健康

随着社会的不断发展和进步，独生子女的教育问题也显得越来越重要．学校片面追求升学率以及家长对孩子的过高期望，导致了青少年产生各种各样的心理问题．作为教师如何让学生的心理健康得到充分发展呢？①创设民主、平等的教学环境；②调控自身的情绪智力；③制定不同层次的目标，满足不同学生的心理需求．并且实行赏识教育，让学生的身心得到健康发展．