虚拟实验在远程实验教学中的前景

随着通信技术和虚拟现实技术及相关技术的不断发展,虚拟实验的出现克服了传统远距离教育的局限性,它将为学生提供一种协作式的、个性化的自适应实验环境。本文从分析虚拟实验的特点切入,探其在教学中的作用,在此基础上,初步探讨了虚拟实验室的建设方法。     

三维远程虚拟实验室的构建与实现

三维远程虚拟实验室是一种通过互联网远程操作的新型实验室模式,基于B/S模式,并用Virtools技术和Lab View软件为开发环境,通过模拟实验场景和仪器设备实现虚拟化的三维计算机网络虚拟实验室系统,并对其构建和实现技术做了详细研究,它不受教学时间和空间的限制,从而有效改善了目前实验教学难的困境。     

远程DSP实验系统实时性研究

以Internet网为基础,提出了一种远程DSP实时实验系统体系,该系统以中心服务器和DSP实验装置为核心组成;支持网上实验服务功能的远程实时实验系统;结合现代网络技术和数字信号处理器技术;采用多用户排队缓冲的机制。设计并实现了专用的实验硬件系统和软件系统,提出了构建远程实验系统的标准化框架和实现方法。     

虚拟实验室设计技术与应用探析

虚拟实验室用来描述一个计算机网络化的虚拟实验室环境。虚拟实验室环境是现代教育环境中的重要组成部分,是对远程教学的推动和发展产生制约和控制作用的环境系统。虚拟实验室环境具有教育导向性、强交互性、知识整合性等功能。虚拟实验技术作为新的教学媒体,它的出现无疑将对远程教学产生深远的影响。本文主要探讨虚拟实验室设计的技术以及它在远程教学中的应用。     

独立学院计算机网络课程虚拟仿真实验的探索与实践

计算机网络课程需要理论和实践紧密结合。随着网络信息化的发展,对网络实验教学提出了更高的要求。学生在了解基本概念和基本理论的基础之上,需要学会自己动手组建计算机网络,较为深入地理解在网络组建过程中的各项工作,并能理论联系实际,进一步使用和维护管理计算机网络系统。但由于学校教学实践条件有限,因而构建一个突破传统局限的、不受时间和地域限制的网络化虚拟仿真实验环境成为迫切需要解决的重要课题。详细介绍了虚拟实验环境的需求、功能、组成及特点,借助于软件平台进行了虚拟仿真实验和远程实验的系统设计。     

远程开放教育虚拟实验室建设的探讨

目前,实践性教学是远程开放教育的薄弱环节,虚拟现实技术的出现和深入发展为我们解决这一难题提供了一种有效的途径.我们可以利用虚拟现实技术建设各种虚拟实验室,为学生提供生动、逼真的实验情境和方便、自然的实验手段,更好的帮助学生理解知识、加深记忆,为远程开放教育提高教学质量提供有效的技术支持.     

我国商学院远程MBA教育发展研究

从学院和学员两个角度对我国远程MBA教育的发展进行SWOT分析,得出我国开展远程MBA教育所面临的优势大于劣势、机会多于挑战的结论。在此基础上,对比分析了国内外远程MBA教育的发展历程和现状,指出我国远程MBA教育发展中存在着缺乏支持性资源,专业机构认证,师资力量和硬件设施等问题,并提出发展我国远程MBA教育的对策建议。     

远程职业教育初探

结合我国远程职业技术教育的发展,要认真研究我国现阶段对劳动力需求的基本态势,特别是对各类劳动力数量、结构和素质的基本要求、潜在劳动力的基本特征以及社会对职业技术教育的关切和认可程度,制定符合我国国情的职业技术教育发展战略。     

芯片远程供电实验设备问世

美国加州大学圣地亚哥分校的研究人员开发出一种微流体芯片,可利用无线电频率发射器（RFID）来为电泳实验供电。这是科学家首次开发出芯片远程供电实验室设备。     

虚拟实验开发与运用

近年来,随着现代教育技术的不断完善,虚拟实验在教学中的应用越来越广泛,已成为应用现代教育技术进行辅助教学的重要手段。阐述了虚拟实验的基本概念和技术要求,并对虚拟实验的各种技术在高校的运用情况进行了说明。     

蓬勃发展的中国空间微波遥感技术

2012年是中国空间微波遥感首飞成功10周年。以载人航天”多模态”成果为起点,我国已发射了多颗微波遥感卫星,同时多颗规划中的微波遥感卫星已进入型号背景预研中。文章回顾了中国微波遥感发展的40年,重点介绍了空间微波遥感发展10余年的经历和成果,讨论了中国微波遥感发展思路、前景和目前存在的若干问题,并提出了若干创新思维和建议。     

经管类实验中心发展模式研究——山东工商学院商学实验中心开展实验教学的经验与心得

本文通过对改革管理模式、成立实验教学教研室,创新实验教学方法和手段、给予合理激励等几个方面的详细论述,旨在为经管类院校综合实验中心提供开展实验教学的新思路。     

浅谈偏远山区小学信息技术教育的发展现状

教育没有绝对的平等,教育水平同教学设施、师资力量、地域差异、城乡差异息息相关。作为山区小学信息技术教育工作者,笔者认为信息技术教育发展滞后的根本原因为：教学设备不足、课程重视不够、师资力量薄弱、信息交流闭塞、远程教育不够发达。     

“遥感图像解译”的实践教学探讨

我校“遥感图像解译”课程是面向电子信息类研究生的专业选修课.针对学生专业方向和应用背景,在分析“遥感图像解译”课程特点的基础上,从教学内容、实施形式、考核方式等方面提出加强该课程实践教学的方法和建议,以适应学科发展和人才培养的需求.     

中国遥感发展及其贡献

20世纪60年代,遥感技术在国际上兴起,自我国第一颗人造地球卫星发射以来,中国开始进入空间时代。为适应国家经济社会发展的迫切需要,遥感在我国也受到高度重视,得到快速发展。我国已形成了自己的遥感卫星系列,如气象卫星、海洋卫星、陆地资源卫星、环境与减灾卫星等。灵活、机动性强的航空遥感也在应用中发挥了重大作用。遥感应用是我国发展遥感科学技术的重点,30多年来遥感在我国成功地应用于国家土地资源调查、农作物和森林监测、地质矿产调查、城市发展监测以及海洋和海岸带资源调查等。在洪水、旱涝、林火、地震以及相关的气象和地质灾害发生期间,遥感总是起到关键作用。遥感已成为中国经济社会发展不可或缺的信息支撑。文章将在上述方面进行简要论述,以窥我国遥感发展之一斑。     

关于改造基础实验为综合设计实验的研究

本文论述了将一个传统的基础实验改造成综合设计实验的过程,培养了学生的分析问题和解决问题的能力。     

基于网络的机械臂远程控制系统中延时补偿的研究与实现

针对一个基于网络的二自由度机械臂的远程控制系统，通过对影响系统性能的延时因素的分析，提出了离线与在线的延时补偿方案，弥补了远程控制在任务完成时间上与本地控制相比所存在的延时；并通过实际系统的远程操控实验进一步证实了理论分析的正确性与控制策略的有效性。     

基于卫星通信与地面网融合技术的远程教育研究

本文旨在讨论基于卫星回传通信技术的远程教育对比基于地面网架构的传统远程教育所具有的优势,并举例说明前者的应用模式、系统组成和相关配置。     

大学物理实验教学中的过程化控制

本文针对大学物理实验教学中出现的问题,提出大学物理实验教学中的过程化控制,通过对三个实验环节的过程化控制,实现学生基本实验能力的提升,培养学生的创新意识。     

基于通信网络的远程控制电路设计

为实现远距离的远程控制,借助通信网络较易实现。利用解码芯片MC145436及单片机实现的遥控电路主要由OTMF信号解码、单片机处理、摘机电路、驱动电路等组成,电路可实现六路电器独立控制,系统具有电路简单、工作可靠、操作方便等优点。