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通过分析包容教育含义和特征,研究体育新课程目标、课程理念、评价中包容教育理念的体现,提出了体育新课程实施中进行包容教育的策略。 相似文献
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2004年广东、山东、海南、宁夏四省区开始实施新课程,2007年实行新高考;2005年江苏进入新课程,2008年实行新高考。新课程改革不仅冲击到原有的教育理念、教育方法、教育模式,也对高考命题产生了深远影响。本文结合近年高考试题和一些典型模拟题来分析一下新课程背景下选择题的题型变化趋势并探讨应对策略。 相似文献
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随着时代的发展,人们的教育理念不断地发生着变化。随着新课程理念的实施,很多问题逐渐浮现。本文结合我国新课程理念,对新课程理念下的物理教学进行简要的分析和探讨。 相似文献
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我国基础教育自2001年实施新课程以来,广大教师在教育理念和行为上有了较大的改变,取得了大量经验,但实际中也有一些教师教育教学行为走入了误区,背离了课程改革的目标,影响学生的健康成长,究其原因是不能准确地理解新课程理念。所以,只有用新课程理念,引领教师教育教学行为,才能顺利实施新课程。 相似文献
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新课程的实施,对教师提出了更高的要求,需要教师必须有与新课程相适应的观念,树立全新的教育理念,用新的教育思想,教育理念去服务新课程教学。作为一位数学教师,在教学实践中,我认为教师的观念可以体现在以下几个方面。 相似文献
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王沿 《贵州教育学院学报》2010,26(8)
贵州省实施普通高中新课程改革将面临严峻的挑战,要取得这次改革的成功,需要攻克三大难关,即高中教育教学"指挥棒"的革新;高中教育教学思想和理念的更新;新课程实施主体的新课程实施能力提升.三大难关的攻克将为普通高中新课程改革打下扎实基础. 相似文献
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王慧君 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(5):71-73
教学是新课程实施的主要阵地,更是新课程实施是否成功的关键所在。用旧思维和旧方法驾驭新课程必然导致新课程目标的失落。如何在新课程教育理念的指引下,关注并充分释放教学的张力,是每一位教师所面临的问题。从教育理念、课程功能、课程内容与结构等方面阐述了走进新课程的教学准备以及教学实施过程中面对新的挑战教师应如何做出应答。 相似文献
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张光军 《中国科教创新导刊》2009,(21):38-39
德育在现代教育中占据着十分重要的地位和功能,新课程理念下如何在学科教学中的实施德育是一个待需研究的问题。本文以高中地理教学为例,从教师自身和教学策略两个方面论述了在新课程教育理念下地理教师有效实施德育途径。 相似文献
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李灿荣 《西安文理学院学报》2002,17(4):66-69
教师教育观念的更新 ,学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建是新课程对教师的挑战。教师必须转变和树立新的教育理念 ,推进新课程的顺利实施 相似文献
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当前,新课程已经在全国范围内实施。随着课程改革的步步深入,新课程理念已经逐步渗透到了当前教育的每一个角落,广大教师转变理念,变换角色,一切以学生为中心,进行教学模式创新,发展素质教育,越来越成为新课程理念下教育教学工作的主旋律。 相似文献
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实施新课程要求教师彻底转变传统的教育理念、教学目标与方式;实施新课程要求进一步提高课堂教学效率。作者认为:实施高中新课程成功与否,要解决两个问题:一是解决认识问题,要彻底更新教师教育的理念并付诸行动;二是解决方法问题,有适于新课程任务的要求教学的方式与方法,二者不可或缺。为此,教师必须做到:更新教学理念,改变师生关系;激活教学氛围,更新学习方式;推行学案导学,提高教学效率。 相似文献
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新课程需要新的教育教学理念和以新理念武装的新型教师。在高中政治学科新课程的实施和建设过程中,为适应新课程理念的新要求,高中政治教师必须在教育教学中迅速实现自身的角色转换、意识观念转换、视野转换。 相似文献
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深刻领会初中化学新课程的基本理念,确实领会课改精神,才能有效的实施课程改革。本文就新形势下教师如何更新教育教学理念浅谈新课程改革背景下的化学教学。 相似文献
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领悟新课程理念和转变教育观念是实施新课程改革的重要保证.而作为课堂教学的"常规武器"--课堂提问则是最能体现新课程理念的"窗口"之一.那么,在政治课教学中的课堂提问都有哪些讲究呢? 相似文献
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新课程已经实施几年了,随着新课程的实施,原先的教育教学理念、方法、范围和过程都发生了翻天覆地的变化。如何转变理念找到设计教学的合理突破口,掌握实施新教学方式的策略,是我们急需共同探讨解决的现实问题。 相似文献
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新课程实施中的“理制冲突”问题及其解决策略 总被引:1,自引:0,他引:1
教育理念的制度化转换是课程实施成功的保证。然而在新课程实施中,学校管理制度与新课程的教育理念之间存在相互矛盾即“理制冲突”问题。这使得教师止于对新课程教育理念的言说,而难以转化为实际的课堂教学行为。为此需要以新课程教育理念为引导进行学校管理制度创新,实现教育理念的制度化转换,以保证教师的教育行为在制度约束与激励下符合新课程教育理念的要求。 相似文献
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张立静 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):132-133
高中新课程方案的公布,引起全社会的广泛关注。深刻领会高中化学新课程的基本理念,确实领会课改精神,才能有效实施课程改革。传统的教学理念已经跟不上时代的浪潮,本文就新形式下教师如何更新教育教学理念浅谈自己的一些看法。 相似文献
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新课程实施已近六年,在各级教育部门组织的广泛培训之下,教师的教育理念得到了很大程度的更新.但是,教学实践问题重重,新课程改革还有待于深入推进. 相似文献
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中小学美术新课程标准从2005年秋学期就进入了全面推广和实施阶段,然而,从当前全国中小学美术课程的总体情况来看,许多学校仍然没有从根本上摆脱和改变传统美术课程的教育理念和教学方式,新课程的推进则陷入了困境.本文试图从美术新课程标准的制定者、管理者以及实施者等多方面来分析美术新课程推进所面临困境的原由,指出要真正实现美术新课程所提出的一系列理念和措施,必须解决好每一个环节可能存在的问题. 相似文献