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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>目前的高中教学依然以应试教育为主.高中化学是理科学生参加高考的重点科目,高中化学教师在课堂教学中,往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容,学生在枯燥乏味的化学课堂中被动接受化学知识.在这样的教学环境下,学生的学习积极性没有被充分地调动起来,既不利于提高学生的化学学习效率,也不利于提高学生自主学习能力.一、高中化学教学中培养学生自主学习态度的必要性高中化学是高中教学中的基础性学科.在传统的高中化学教学中,由于教师的教学模式单一化,使得学生的自主学习 相似文献
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李卫东 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(4)
高中化学与初中化学相比,无论是知识的深度和广度,还是对学生的学习能力都提出了更高的要求,加上课本内容和所编选的习题及各类考题之间不配套的情况,导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。有些甚至是初中化学成绩很优秀的学生,进入高中后感到学习化学十分困难,对高中化学的理解产生很多疑惑,成绩上不去,从而滋生厌倦感,也逐渐失去学习化学的兴趣。因此,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。笔者认为,要解决这个问题,高中化学教师需做好以下几个方面: 相似文献
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在新课程改革实施的过程中,许多学生刚跨入高中就感到难以适应高中化学的学习,有些甚至是初中的尖子生,进入高中后化学成绩一落千丈。高中化学与初中化学相比,无论是难度还是能力要求都有很大变化,再加上任课老师的变动及习题类型的变化等,衔接教学就更加重要。那么,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,我结合教学实践谈几点看法。一、认真研究教材,衔接好教学内容作为高一化学教师,要认真研究高中教材,分析 相似文献
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初、高中化学对学生的要求不同,其衔接问题是高中化学教学颇受关注的问题。笔者以自身教学经验出发,谈谈如何做好初、高中化学教学的衔接,让学生更好地适应高中的化学学习,以便提高学习效果。 相似文献
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秦晓杰 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):274
考虑到化学学科对高中教学的重要性,在高中阶段,我们必须对化学学科引起足够的重视,并采取积极的措施努力提高高中化学教学质量,满足高中整体教学需要,使学生的化学成绩和对生活的认知能力有较大幅度的提高。新课标中,对高中化学教学提出了具体的要求,为了满足新课标的要求,只有从教学理念、教学设计、教学方式和化学实验等几个部分进行创新,才能有效提高高中化学教学成绩。因此,在高中化学教学中,应本着教学创新的原则,构建高效教学体系,以新课标为目标,全面提高高中化学教学的有效性。 相似文献
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随着初中化学课程改革的推进、中考考试与评价选拔制度的改革,初高中化学教学衔接问题已成为人们关注的热点。不少高中教师反映:升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起中学教师、学生乃至家长的关注。 相似文献
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化学是高中理科教学的主要课程之一,学好化学对学生高考总成绩有较大的影响.近年来教育部对高中化学教学质量考核的力度逐渐加大,更注重对学生实验课程教学的考核.
一、高中化学实验课的重要性
回顾我国高中教育发展的历程,化学教育一直处于相对落后的局势,不仅学生的课程学习成绩达不到理想状态,教师的课堂教学也难以达到预期的成效,这对于高中生文化水平的培养是不利的.新时期教育部对高中化学教学进行了调研指导,要求学校要充分重视实验课程的教学改革,帮助教师全面提高化学课程的教学质量. 相似文献
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高中化学是高中一门重要学科,具有较强的实践性,能够较好地培养学生创新意识与能力。在高中化学教学中实施创新教育有其必要性,首先在高中化学教学中实施创新教育是新课程改革提出的新要求,其次有利于激发学生化学学习兴趣,再次是培养学生创新意识与能力的重要渗透,最后是渗透生命教育的必然要求,文章就高中化学教学中实施创新教育的必要性进行了探索与研究。 相似文献
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随着学生进入高中,他们会逐渐发现高中化学教学与初中有一定的差别,很多初中化学学习比较好的学生始终不能很好地开展高中化学学习。所以就要求我们教师必须做好初高中化学教学的有效衔接,这样才能提高高中化学的成绩。本文从学生的实际情况出发,具体分析了影响初高中化学教学有效衔接的主要因素和解决对策。 相似文献
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徐凯祥 《延边教育学院学报》2013,(4):123-125
高中化学与初中化学相比较,无论是知识的难度、深度和广度,还是对学生学习能力的要求都有更高的标准,许多学生刚跨入高中就感到难以适应高中化学的学习。为使高一学生尽快适应高中化学学习,本文结合具体教学实践,找出初高中化学的不同点,在教学方法、学生的学习方法等方面,对初高中化学教学的衔接问题进行了探讨。 相似文献
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伴随着经济的不断发展,环境问题、生态问题、可持续发展问题逐渐成为了社会发展的主题。在新时期,在高中化学教学过程中,倡导绿色化学的新思想、新观念和新要求,是高中化学教学新课程标准的内容与要求,也是社会发展的要求。在高中教学中,进行绿色化学教学,培养学生的绿色化学理念,是提高学生环境保护能力和增强学生绿色意识的有效途径。 相似文献
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<正>长期以来,高中化学教学难已经成为一个不争的事实。部分高中化学教师在教学过程中发现:原本自然科学成绩不错的初中学生升入高中后难以适应,化学成绩急剧下降;由于教材的改动,课时的变化,传统教学方式的改变,教师感觉到化学这门学科难教。初、高中化学教学既有阶段性,又有连贯性,搞好初、高中化学教学的衔接有着承前启后的作用。它对缩短学生从初中升入高中学习的适应期,减少学习的两极分化,大 相似文献
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正初中化学是化学的启蒙教学,高中化学是初中化学学习的更高一层的学习,高中化学无论是知识的难度,还是对学生学习能力的要求,都有了质的飞跃。随着初中化学新课程改革的推进,课本内容与考题之间存在较大差异,导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。初高中化学教学衔接问题成为了教师关注和议论的热点。现结合教学中的实践谈谈对在新课程背景下初、高中化学教学的衔接的一些看法。 相似文献
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随着义务教育初中化学课程改革的推进,中考考试与评价选拔制度改革实验的发展,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
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在素质教育要求越来越高的今天,高中化学教学面临着全新的挑战,为了提升高中化学课堂教学质量,高中化学教师要走出传统高中化学课堂教学的误区,引进全新的教学理念和教学方法,培养学生学习化学的积极性,提高学生的实验能力和动手解决问题的能力,为提升高中化学的教学水平和教学质量做出积极的努力.一、目前高中化学教学的现状(一)教学观念的现状高中的化学知识涵盖了非常丰富的内容,包括无机化学、有机化学以及各种各样的化学实验,高中化学要求学生在学习 相似文献