2011年“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）决赛试题评析

经江苏省教育厅批准,从2011年起,在第二十三届江苏省＂金钥匙＂科技竞赛系列活动基础上,尝试增设初三年级学生CESL活动,CESL活动即化学实验（Chemistry Experiment）、环境（Environment）、社会（Social）、生活（Life）。2011年“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）决赛试题,对在初中化学日常教学中,如何提高我省初三年级学生的综合动手能力、实验能力及探究技能起了很好的导向作用。     

2012年全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛在南京师范大学举行

2012年全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛于7月1日往南京师范大学随园校区隆重举行。省科协吴国彬副主席、南京师范大学唐万宏副校长、省教育厅基教处马斌处长、全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛负责人夏军社长、省教育学会化学教学专业委员会王国树常务副理事长、省教研室倪娟研究员、省基教处高华同志等领导和来宾以及南京师范大学化科院包建存院长、徐兴书记、“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）负责人马宏佳教授出席了团体赛。     

展现化学学科魅力促进科学素养全面提升——2012年江苏省“金钥匙”科技竞赛初三学生CESL活动团体赛观感

文章展现了江苏省“金钥匙”科技竞赛初三学生CESL活动团体赛的情况。阐述了这次活动意义。同时透过某些现象论述了当前义务教育阶段青少年科技教育存在的一些问题。     

2014年全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛在南京师范大学举行

6月22日上午9时,2014年全国中小学生（江苏地区）＂金钥匙＂科技竞赛（初三学生CESL活动）的团体赛在南京师范大学仙林校区芳菲楼举行。     

2011年全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛在南京师范大学举行

2011年全国中小学生（江苏地区）＂金钥匙＂科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛于7月2日9：00在南京师范大学仙林校区芳菲楼报告厅隆重举行。省教育厅胡金波副厅长、省科协吴国彬副主席、南京师范大学王建副校长、省教育厅基教处徐泰来副处长、全国中小学生（江苏地区）＂金钥匙＂科技竞赛负责人夏军社长等领导和来宾出席了团体赛。     

2014年全国中小学生（江苏地区）“金解题”科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛暨夏令营活动花絮

2014年6月20—21日,来自江苏省13个市的35个代表队参加了2014年全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）团体赛暨夏令营活动,队员们在省消防总队参加了消防实践活动,参观了南京市科技馆,还在南师大化科院的大学实验室中做了一些趣味化学实验。     

2013年全国中小学生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛(初三学生CESL活动)团体赛在南京师范大学举行

6月23日上午,2013年全国中小学生(江苏地区)"金钥匙"科技竞赛(初三学生CESL活动)的团体赛在南京师范大学逸夫楼举行。"金钥匙"科技竞赛(初三学生CESL活动)是由江苏省教育厅、省科技厅、省科协、省文明办联合举办的奈国中小学十"余钥匙"科技竞赛的系列活动之一。"余钥匙"科技竞赛(初三学十CESL活动)由江     

为课程改革“保驾护航”——2013年江苏省“金钥匙”科技竞赛CESL活动试题赏析

文章赏析了江苏省2013年"金钥匙"科技竞赛CESL活动部分试题,并由此对初中化学教学产生了两点思考。     

2012年化学中考试题特点及备考策略

纵观2012年各地中考化学试卷,各地均在对基础知识、基本技能考查的基础上,减少了试题难度的盲目拔高,考查形式灵活多样,避免了知识简单复现和技能机械组合的记忆模式.试题大多剔除了"繁、难、偏、旧"和纯数学计算的内容,更加注重试题的基础性、应用性、探究性和开放性,更加注重考查学生     

关于召开2006年全国英语中考试题评析会议暨2007年英语中考改革及复习教学研讨会的通知

根据国家教育科学“十五”规划,普通中学自2004年起开始执行新课程标准,新生初一统一使用全国统编新课程标准教材,旨在改变传统的教育教学方法和教学模式及教材和起点参差不齐的教育现状,英语学科更是倍受关注。2007年中考将是执行新课程标准以来的第一次中考。在这样的新形势下,中考的性质和特点,备考及初中英语教学内容和方法成为广大专家和一线教师关注的热点问题。为了贯彻教育部有关部门关于中学英语测试改革的精神,研究、学习教育部有关普通高中招生制度改革精神,分析和评价2006年各省(自治区、直辖市)、市(地、州、盟)、县(区、旗)中考英语试题,交流各地最新中考英语试题题型和内容改革趋势、动态和信息,研究2007年全国各地中考英语科复习及备考策略,提高广大英语教师日常教学和备战中考总复习的教学水平,探索在素质教育观念下的应试策略,大面积提高中考英语科考试成绩,国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定于2007年3月9日至11日在北京召开2006年全国英语中考试题评析暨2007年英语中考改革及复习教学研讨会。相关会议具体事宜如下:     

对一道“五羊杯”竞赛试题的研究

第二十一届“五羊杯”初中数学竞赛初二试题中选择题第10题选项存在错误,（编者按：题目已更正,见本期初二试题．）下面是我们对该问题的研究．     

2012年化学中考试题特点供备考参略

纵观2012年各地中考化学试卷,各地均在对基础知识、基本技能考查的基础上,减少了试题难度的盲目拔高,考查形式灵活多样,避免了知识简单复现和技能机械组合的记忆模式.试题大多剔除了繁、难、偏、旧和纯数学计算的内容,更加注重试题的基础性、应用性、探究性和开放性,更加注重     

2004年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第十四届天原杯）复赛试题及参考答案

一、选择题(本题包括15个小题,每小题2分,共30分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有两个答案的错1个不得分,漏选1个扣1分。)1.在盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的(　　)。2 .目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告,在空气质量报告中,一般不涉及(　　)。A .二氧化硫　　　B .二氧化碳C .氮氧化合物　　D .可吸入颗粒物3.在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为(　　)。A .元素　　B .单质　　C .分子　　D .氧…     

“根”理念视域的中考命题过程——以2021年盐城市中考化学试卷第19题为例

从试题命制的理念、学科素养的体现、情境选择的技巧、图表数据的规范、语言文字的推敲等方面,回顾了“盐城市2021年中考化学第19题”的命题过程。通过对试题从初稿产生到终稿成型的演变过程进行分析,以期对化学命题及一线教学提供参考。     

现代中国的文化与科技试题设计（一）

1．“十一五”规划把发展文化产业作为调整经济结构的重要举措，从中央到地方出台了一系列鼓励文化产业发展的政策措施。回眸历史，     

对“科学探究”的思考

化学新课标明确提出"义务教育阶段,化学课程中的科学探究是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要的实践活动",是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容.学生通过体验科学探究活动,激发学习兴趣,理解科学的本质,形成科学探究的能力.