论化学直觉思维能力的培养

直觉思维是由偶然因素的激发迅速形成的一种认识突变,是一种直接获得对事物本质理解和整体判断的认知方法。根据直觉思维的认识特点,本文列举了化学学习中直觉思维运用的实例,并从科学概念教学、化学实验教学、习题训练和课堂活动四个方面,介绍了化学教学中直觉思维能力的培养。     

直觉思维能力的培养

1 有意创设诱发直觉的教学情景任何直觉只有在一定的情境下才能触发产生,创设问题的情景,诱发学生直觉思维的启动,抓住事物的本质及其内在联系。     

浅议高中生直觉思维能力的培养

直觉思维能力的培养是教学中不容忽视的一个问题。本文简要说明了直觉思维的含义及其主要特点和作用,着重讨论了在高中化学教学中如何培养学生的直觉思维能力。     

化学教学中学生直觉思维能力培养摭谈

直觉和灵感均属于创造性思维的重要方式.我们平时的化学教学中,往往缺少直觉思维的训练,学生即使使用直觉思维解决了问题,也不知道直觉思维这个概念.本文就直觉思维的重要性,如何培养、训练学生的直觉思维,提高学生的能力加以论述.     

化学教学中学生直觉思维能力培养摭谈

直觉和灵感均属于创造性思维的重要方式。我们平时的化学教学中,往往缺少直觉思维的训练,学生即使使用直觉思维解决了问题,也不知道直觉思维这个概念。本文就直觉思维的重要性,如何培养、训练学生的直觉思维,提高学生的能力加以论述。     

中学生直觉思维能力的培养

法国哲学家柏格森认为人具有一种神秘的直觉能力,能够不经过逻辑推理直接理会真理。现象学创立者、德国哲学家胡塞尔也认为直觉是发现本质的意识的经验方式。许多科学发现、发明都是在一定的实验基础上凭直觉思维大胆猜测,然后设计实验,用逻辑思维去证实的。爱因斯坦在评价居里     

数学直觉思维能力的培养

本文首先阐述了数学直觉思维的概念．接着分析了直觉思维在解决数学问题中的作用和意义．最后结合数学教学实践从三个方面提出了培养直觉思维的方法和教学策略．     

加强整体思维意识的培养，提高数学直觉思维能力

在数学思维中,数学直觉思维在数学创造性思维中有着重要的地位,提高学生的数学直觉思维对提高学生的数学创造性思维能力有着重要的意义.本文着重介绍数学直觉思维的基本特征与基本内容,并探讨如何通过加强对学生整体思维意识的培养,提高学生的数学直觉思维能力.1 对数学直觉思维的认识 数学直觉思维是人脑对数学对象及其结构的一种迅速的识别、直接的理解与综合的判断,体现数学的洞察力.在数学思维中,直觉思维对数学创造性思维的培养有着特殊的意义.1.1 数学直觉思维的基本特征 数学直觉思维有如下三个方面的基本特征. 第一,数学直…     

浅谈如何在教学中培养学生的直觉思维能力

直觉思维是思维的一种基本形式,是一种非形式化的,以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维。教师在教学中充分利用习题来培养学生的直觉思维,提高学生解题的能力。     

培养学生直觉思维能力摭谈

数学直觉思维是指人脑对于数学对象（结构及其关系）的某种直接领悟和洞察,是以人脑中已有的知识经验为根据,以大量观察资料为基础,对研究的问题提出合理猜想和假设或突然的思维过程。它是数学中分析和解决实际问题能力的重要组成部分,也是学生创造性思维的重要标志。文章从加强数学双基教学,帮助学生形成知识网络结构;鼓励学生多角度联想;提升鉴赏数学美的能力等方面探讨了培养学生直觉思维能力的问题。     

要重视学生直觉思维能力的培养

一、直觉思维不容忽视 简单地说．直觉是具有意识的人脑对于对象（结构及关系等）的某种直接的顿悟和洞察。例如，我们并没有亲眼见过失重状态下的水．但却可以凭借直觉判断出失重状态下的水应该是球形的。从思维方式上来看，思维可以分为逻辑思维和直觉思维。后者在日常生活与发明创造中占据重要地位。     

要重视学生直觉思维能力的培养

一、直觉思维不容忽视 简单地说,直觉是具有意识的人脑对于对象(结构及关系等)的某种直接的顿悟和洞察.例如,我们并没有亲眼见过失重状态下的水,但却可以凭借直觉判断出失重状态下的水应该是球形的.     

化学直觉思维及其培养

1直觉思维的主要特点直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点,从培养直觉思维的必要性来看,笔者以为直觉思维有以下3个主要特点:1)简约性。直觉思维是对思维对象从整体上考察,调动自己的全部知识经验,通过丰富的想     

物理直觉思维能力的培养与训练

本文重点探讨了如何引导学生明白直觉思维的重要性，鼓励学生养成良好的思维习惯，打下扎实的知识基础并重视主体思维的训练和科学美学思想的教育，培养学生直觉思维能力。     

初中生数学直觉思维能力的培养

初中数学教学中应重视直觉思维能力的培养,这对培养学生的探索精神和创造能力具有极其重要的意义,也是造就数学开拓人才的重要途径.     

浅谈高中学生数学直觉思维能力的培养

逻辑思维与直觉思维是互补互用的。在新课改的实施下,培养学生的直觉思维能力,是提高学生创新思维能力的重要途径。     

初中生数学直觉思维能力的培养

初中数学教学中应重视直觉思维能力的培养,这对培养学生的探索精神和创造能力具有极其重要的意义,也是造就数学开拓人才的重要途径。     

运用直觉思维,优化化学教学

在化学习题教学中应用直觉思维,对学生解题的积极性和灵活性的调动有极大作用:一是易于调动学生解题的积极性;二是能够让学生获得学习主动权;三是利于培养学生思维的灵活性与创造性;四是便于培养学生的应变能力。     

浅谈物理直觉思维能力的培养

物理教学不仅要培养逻辑思维能力,还要培养直觉思维能力.直觉思维是物理思维的重要内容之一,直觉的培养对全面提高学生创新精神和创造能力意义重大.现就物理教学中如何培养学生的直觉思维能力,结合多年教学实践,谈谈自己的体会和认识.     

重视直觉思维的培养,提高思维能力

思维能力是数学教学所要培养学生的三大能力之一。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重直觉思维的培养。因为直觉思维是人类思维中最活跃、最积极、最具创造性的思维,它不具有严格的逻辑推理,不受常规束缚,是一种非逻辑抽象思维的跳跃式思维形式,通过对事物的直觉印象,直接把握事物的本质和规律,对问题的结论作出直接的估计和预见,使问题得到快速解决.下面是笔者对培养学生的直觉思维,所做的一些探索和尝试,供教学时参考.提供丰富的背景材料,恰当地设置教学情境,促使学生做整体思考数学直觉思维的重要特征之一,就是思维形式的整体性.人们…