由一道高考化学试题想到的

对2012年全国新课标高考理综卷27题第二小题的解答过程进行了解析与探讨,并从学生认知水平和化学学科知识视角对该试题予以进一步的深入分析。提出在试题编制过程中不仅要凸显化学学科的重要地位与学科价值,同时更需关注学生的认知水平并尊重其逻辑推理,以对化学教学产生积极的导向作用。     

一道有待商榷的高考化学试题

化学反应速率、化学平衡一直是高考的一个热点.2009年高考北京卷中的一道试题吸引了笔者的眼睛.     

解析一道高考化学试题

例题二甲醚(CH_3OCH_3)被称为21世纪的新型燃料,它清洁、高效、具有优良的环保性能.四川是利用天然气生产二甲醚的重要基地之一.请填写下列空白:(1)与二甲醚相对分子质量相等且元素种类相同的有机物的结构简式是____.     

对一道高考化学试题的分析与讨论

<正>一、问题的提出2013年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷(上海卷)第20题是一道考查化学平衡和可逆反应的题目,原题摘录如下:某恒温密闭容器中,可逆反应A(s)=B+C(g)-Q达到平衡。缩小容器体积,重新达到平衡时,C(g)的浓度与缩小体积前的平衡浓度相等。以下分析正确的是()。A.产物B的状态只能是固体或液态B.平衡时单位时间内n(A)消耗∶n(C)消耗=1∶1C.保持体积不变,向平衡体系中加入B,平衡可能     

2002年全国高考理科综合化学试题评析

2002年理科综合试题有客观题20道，主观题10道．共30道题，全卷赋分300分。在客观题中，化学题有9道：主观题中化学题有3道，生物与化学的综合题1道，物理与化学综合题1道,全卷化学学科分值120分。化学试题的设计体现着《理科综合考试说明》的思想和意图，命题在基础上求发展，在传统中求创新。下面对化学试题作以评析。     

高考理综化学试题对高考复习的启示

综合科考试自2001年开始实行以来,尽管高考理综化学试题的分值由原来的150分减少到了108分,但是对高考化学的复习要求并没有因此而降低,反而更高了。不仅要突出考查学生的能力,同时还要兼顾知识的重点。本文通过对近五年高考理综化学试题的分析,以得出近五年理综化学高考的热点以及高考中的理综化学试题对高考复习的重要启示。     

解析一道2006年广东省高考化学试题

题目 往有机聚合物中添加阻燃剂可增加聚合物使用的安全性，扩大其应用范围．例如，往某聚乙烯树脂中加入等质量的由特殊工艺制备的阻燃型Hg（OH）2，树脂的可燃性大大降低．该Mg（OH）2的生产工艺如下：     

对2000年全国高考化学试题的几点看法

2000年高考化学试题(全国卷)有许多可赞之处。如密切联系生活、生产、社会、科技、商业等，注重知识的应用价值；命题立足中学化学基础，难度降低，有利于减轻中学化学教学的压力，有利于减轻学生的学习负担。这些特点值得肯定。     

从一道高考化学试题的考查看高三复习实验教学

以2013福建省高考理综卷化学实验试题为切入点,就高三复习化学实验教学的主要抓手进行了重点探讨,明确高考化学实验试题对现实高三复习化学实验教学的几个主导层面.     

1999年高考化学试题引起的思考

一、1999年高考化学试题的特点1.试题的主要特点是基础性增强 卷重点考查“双基”,基本属于水平性测试 ,保持了相当数量的常见题 (传统题与基础题 ) ,如 1～ 5 ,7～ 10 ,14～ 17,18,19,2 2 ,2 3 ,2 4,等题 ,共 5 9分占 卷总分的 71% ,分别涉及了原子结构、阿伏加德罗常数、离子共存、离子方程式正误判断、化学反应速率、p H计算、电化学等。这说明中学化学重要知识点、“热点”依然得到重视。 卷中也没有超难题 ,2 7题文字内容较 1998年的实验题写得详细、具体 ,更多地考虑到了考生的适应程度。这些题目基础性强、思维容量大 ,又是许多知…     

对高考现代文阅读的几点思考

从近几年的高考考试大纲、《高考说明》以及语文试卷不难看出,高考对现代文教学的要求越来越高,而且以后仍将延续这一趋势。遗憾的是,浏览近几年的高考试卷,现代文相关试题的得分率并不理想。     

2005年高考全国卷（理综）化学试题分析

一年一度的高招考试总是带给我们或多或少的神秘、恐惧、激动或忧伤．那么．认真地剖析试题，寻找其中的规律，挖掘试题的本质．为下一年的教学或复习提供科学的依据，制定有效的策略就显得特别重要了．本文仅就2005年高考全国卷（理综）化学试题做以下分析．     

2009年新课程高考化学试题的特点及思考

本文通过对2009年参加新课程高考的10个实验区、9套高考化学试题的结构特点和试题特点进行分析,并从选考模块的设置以及科学探究能力的考查两个方面进行探讨,以期给即将参加新课程高考的同行一些启示。     

2011年新课程高考化学试题的特点与思考

本文通过对2011年参加新课程高考的19个实验区的10套高考化学卷的结构特点和试题特点进行分析,并从科学探究能力考查力度和基于情景设置问题两个方面进行了思考,以期对新课程高考化学试题的命制和高中化学教学提供有益启示。     

2007年高考化学试题(海南卷)分析报告

海南省是首批进入高中新课程实验的四省区之一。2007年是实施高中新课程的第一次高考,教育部考试中心为海南省单独命题,从考生的反映及阅卷的情况统计来看,2007年普通高等学校招生全国统一考试化学试题(海南卷)(以下简称07海南卷)较好地实现了平稳过渡,考查了高中化学的核心概念和主干知识,基本落实了《考试大纲》及《考试说明》的要求。     

对2011高考理综试卷（全国）几个化学试题的几点看法

2011年高考理综（全国卷）化学试卷个别地方出现了明显的问题,对此我们提出一些看法。1试题缺少必要条件相关实验现象描述不完整27.下图中,A、B、C、D、E是单质,G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物。已知：     

温度控制，江苏高考化学试题中的新“宠儿”

新课程标准下的江苏高考化学试题严格按照课程标准、考试说明的要求,充分体现了宽基础、厚实践、重能力的思想,突出了化学学科能力的考查。笔者认真研究了近几年江苏的高考化学试题发现,温度条件的控制,在近几年高考化学试题中出现的频率较高。下面结合具体实例,谈如何解答有关温度条件控制的题目。     

广东高考理综化学试题研究及其对教学的启示

以近三年广东高考理综化学试题为研究对象,通过试题字数统计,插图统计、考点统计,研究了近三年广东高考理综化学试题的特点与规律。并由此讨论了高考试题对化学教学的启示。     

2016年江苏高考化学试题分析及思考

2016年江苏高考化学试题考查注重与核心素养有效接轨。通过分析和研究2016年江苏化学试题,寻求新课改高考的命题方向与思路,进而探索出提高高考化学备考针对性的高效方法。     

2014年全国高考理综（河北等省使用）化学试题分析与启示

2014年河北省高考试卷和前2年基本保持一致,较好的契合了《考试大纲》和《考试说明》,难度上稳中有降,计算量减少,总体稳定,学生接受起来感觉比较平和。从整体看,叙述简练,题目偏重基础知识,考查了考生的融会贯通、灵活运用能力。本文对其Ⅱ卷化学试题作了细致分析,为今后复习提供一定的借鉴与参考。