共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一所好学校要有响亮的歌声、开心的笑声,还要有琅琅的读书声;一名好教师要有纯粹的爱心、高超的教育艺术,更要有阅读的习惯。现实中,那些杰出的教师无不是坚持不懈地阅读。对于经常抱怨工作太忙太累、没有时间阅读的教师来说,怎样才能挤出阅读时间呢?其实,读书不能仅靠外力推动,而是需要强烈的内在动机。阅读习惯就像火车,一旦开动起来,没有什么能够阻挡它的前进。 相似文献
3.
采用问卷调查法对353 名初中、高中学生的阅读效能、阅读时间及阅读成绩进行了调查,结果发现:1 .中学生阅读效能与其阅读时间、阅读成绩存在极其显著的正相关;2 .阅读效能的年龄、性别差异不显著。在讨论中结合以往研究结果,指出阅读效能之所以能够影响阅读成绩,是因为它对阅读活动具有动机调节作用,且阅读效能与阅读成绩之间的关系是相辅相成的,绝非是一种单向性的关系。 相似文献
4.
5.
陈维东 《第二课堂(小学)》2011,(8):80-90
技巧1跳读命题出处抢分所谓跳读,指的是根据问题信息跳跃性地阅读文章的某些段落或某些句子。跳读可以加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。许多阅读理解的事实细节题均可用跳读法在原文中找到相关的依据,从而迅速做出选择。如: 相似文献
6.
以手机为代表的移动终端的发展促进了数字化阅读的普及,大学生成为数字化阅读的核心人群。文章以问卷调查作为基本研究方法,选取华中地区两所高校,从阅读时间增量和阅读时间存量角度对大学生数字化阅读基本情况进行调查。调查结果显示,从阅读时间增量来看,大学生认为数字化阅读具有较大优势,数字化阅读被选择的概率较高、重要性更强、花费的时间更多,大学生数字化阅读已经成为一种常态;从阅读时间存量来看,虽然大学生部分发挥了数字化阅读的优势,在信息来源数量、信息处理方式数量、信息共享方式数量、资源收集方法数量、分享心得方式数量、信息反馈方式数量等方面显著优于传统纸质阅读,但是大学生在数字化阅读过程中随机浏览的概率更大,对信息的定制、收集、整理、分享、传播和反馈等相关技术使用不够。由此得出结论:由于对数字化阅读的适应性和碎片化阅读的发展,大学生数字化阅读时间增量已经完成;从阅读时间存量角度来看,虽然大学生部分发挥了数字化阅读的优势,但是大学生数字化阅读技能不足,高校需重视学生数字化阅读中信息技术应用意识的培养。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
我们中华民族有着丰富灿烂的文化,要使其发扬光大、流传后世,就需要读书。读书是我国人民的优良传统。书中有知识,书中有财富,书中有用之不竭,取之不尽的精神食粮。因此,为了建设好我们的国家,为了创造美好生活,就必须认真读书,共同建设书香校园。 相似文献
8.
阅读是语文教学的生命。海量阅读,是语文素养能健康、协调发展的坦途大道。儿童通过一本又一本书籍的阅读,感受到阅读的快乐,养成阅读的习惯,于牛食鲸吞中积淀文化。怎样抓好学生的海量阅读呢?应在阅读时间、阅读兴趣、教师批注方面下工夫。 相似文献
9.
《语文教学与研究》2006,(8):2-2
目前,不少青少年远离经典书籍而沉迷于网络学。名作家王蒙一直关注着青少年的阅读状况,借其自传《半生多事》面世之际,王蒙再次呼吁青少年要多读经典。王蒙说:“我并不排斥网络学中有意思的东西,但是过于方便的网络学就会廉价.甚至粗俗。内容肤浅的养分极其有限,负面影响却不少,不利于青少年的成长。”王蒙在自传第一部《半生多事》中.细数了少年时代的读书经历。他自幼喜欢读书,在家人的影响下阅读了大量的中外经典书籍。这些书不仅让王蒙受到了学的熏陶.更为他以后的学创作打下了良好的基础。王蒙回忆.“童年时.我背诵《孝经》、《大学》、《苏辛词》、《花间词》;少年时,我背诵冰心与巴金,后来还有鲁迅的《野草》,汉语的平仄四声如歌咏,如唱赞美诗……”王蒙走上革命道路,也是读书产生的重要影响。 相似文献
10.
上海市曹杨二中附属学校自2012年3月开展“230——我们的读书时间”活动,即每周二中午12:20~12:50(30分钟)为全校阅读时间.组织学生阅读学校图书馆馆藏图书、教师推荐图书、特长学生最爱的图书等。 相似文献
11.
12.
13.
王松 《济南职业学院学报》2010,(2):49-52
本文运用文献法和问卷调查法综合研究职校学生课外阅读状况,包括阅读动机、课外阅读时间、阅读兴趣、阅读内容等。研究显示,职校学生阅读动机与课外阅读时间存在显著相关性;职校学生阅读兴趣与阅读内容有着一致性;职校学生阅读动机存在年级差异,但是不存在性别差异。 相似文献
14.
学会阅读——谈中小学生的阅读习惯和阅读方法 总被引:3,自引:0,他引:3
王思红 《中小学图书情报世界》2005,(3):49-49,56
阅读是学生学习书本知识的主要途径,一个人全部知识的80%以上是通过阅读所获得的。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史.而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”青少年正处于人格逐渐形成的时期和世界观逐步形成的阶段,丰富的读书经历对他们健康成长非常重要。因此,学会阅读是他们迫切需要掌握的。 相似文献
15.
两年前,我为读书刊物《书脉》题词,写下如下一段话:"读书就是阅读历史,藏书就是收藏历史,我们无法割断历史,我们应该认真读书。"这是当时我对读书的一点完全个人化的可能是肤浅的认识。两年过去了,我的看法没有改变,但需要做一些补充。 相似文献
16.
<正>阅读是一种个人体验,是精神领域的畅游。从古到今,个人的阅读对于一个人的成长起到了至关重要的作用,尤其是少儿时期的阅读,更是对人的一生影响深远。新课标明确规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。"但是目前小学生的阅读状况却不容人乐观,出现了下面的阅读现状:(1)应试教育的盛行,促使部分学校、家庭更多地看重分数而忽视学生的素质,致使学生的阅读时间被 相似文献
17.
<正>阅读能力是一个人文化素质的最重要的基础之一,通过阅读去认识外部世界,继承历史文化遗产,提高运用语言文字的能力,进行社会交往活动。作为语文教师,会阅读、乐阅读、深阅读,才可以做到驾驭课堂、感动学生。《第56号教室的奇迹2》——点燃孩子的热情。我作文语文老师,又是一名班主任,教授语文时,想把语文和班级文化建设融为一体,点燃孩子们的热情。于是,学习课文、学习母语、学习阅 相似文献
18.
由科技部和化部联合资助的课题——“我国公众闲暇时间化精神生活状况的调查与研究”日前由中国化研究所完成。调查表明,我国公众闲暇时间的利用质量不高,闲暇活动单调,人们用于学习科学化知识的时间较少。国家化设施和科普投入明显不足,整体状况令人忧虑。 相似文献