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章雪峰 《中国小学语文教学论坛》2001,(7)
大部分语文老师,在应试作文教学的影响下,给学生作文写评语通常是:"句子通顺,条理清晰,结构完整,主题明确……"要么反之:"句子欠通顺,条理欠清晰,结构欠完整,主题不明确……"学生一而再,再而三地看着这样千篇一律跟铁面无私的判官所写的判决书似的评语,厌了,烦了,倦了,再也燃不起一点的写作欲望……很久以来,我给学生的作文写评语采用了写信的方式,让评语充满着浓浓的情感,充满着人文性。例一:你所写的《没有你我像根草》的字里行间浸透了对母亲的无限思念,读来令我忍不住为你流下辛酸的泪水。但老师劝你:人死不能复生… 相似文献
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陈玉真 《新课程导学(上)》2014,(1)
正作文评价不光是单单地评改作文,更主要的是评学生,关注学生。教师在评改作文时,要坚持"以生为本",从学生心理出发,启发鼓励学生,与学生进行平等的对话、耐心的心灵交流。将充满感情的语言恰当地运用在作文评语中,通过评语的人文性去打动学生的心灵,用"润物细无声"的人性化评语方式激发学生的写作热情。一、给学生关爱,写激励式评语作为语文教师,从人格培养的角度来说不应该对学生求全责备,而应该及时发现学生身上的闪光点并加以鼓励。 相似文献
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徐秋芬 《中国科教创新导刊》2008,(27)
要想真正落实了"课程标准"中的习作要求"重内容,轻形式,谈化文体"的精神。习作评语就一定要注重人文内涵,这就要求教师在剖析习作素材的基础上,帮助学生发掘出其中蕴含的理性色彩,启迪学生进行更深刻的思考;充分发挥作文的德育功能,做到练笔和育人的和谐统一,同时,习作评语要力求富有激励性,让学生感到自己就是一块金子,从而树立学生的自信。总之,习作评语是师生真诚的交流,是心与心的碰撞,撞出一篇篇好文章,撞出一个个小作家。 相似文献
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习作能力是学生重要的一种语文能力,是一种综合的表达能力。促进学生习作能力的发展,就是让学生更顺畅地表达,且表达的效果更佳。从笔者对学生的问卷调查来看,学生不仅喜爱教师富有激励性的评价语言,更愿意老师通过评语来指出习作中的不足,以此促进自己习作能力的提高。因此教师的习作评语更应该凸显它的指导意义。 相似文献
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沙秋平 《中国小学语文教学论坛》2011,(12):63-64
在小学语文作文评价中应刻意加强人文关怀意识,教师可以通过评鉴欣赏的方式,培养学生勇于表达的自信心,并可通过有针对性且形式多样的习作评价方式来指导学生进行写作。结合作文教学实践,提出提高小学生作文水平的有效办法。 相似文献
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作文评语应充满真情和希望,是指教师在批改作文时,要摒弃传统的思维定势,废除传统的套话、废话,运用具有亲和力的、具有朝气的激情语言,尽最大可能地消酴学生对作文的畏惧心理,激发学生的写作热情。 相似文献
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商榷性评语是教师在尊重学生劳动成果的前提下,以平等的姿态平心静气地与学生民主讨论习作中出现的问题,具有启发性和协商性。学生习作毕竟是个性化的产物,由于受到学生思想、性格以及不同文化熏陶的影响而表现出自己的特色。教师在品读学生作文的时候不一定对学生的思维轨迹把握得非常准确,有时甚至是错误理解了习作者的本意,所以,教师撰写习作评语切不可武断,更不要强不知以为知。教师下评语的目的不是要在学生的作文本上留下工作过的痕迹,而是要使学生知其然并知其所以然,学会作文,学会做人,学会用手中的笔来观察审视自身,记… 相似文献
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徐爱云 《中国教育技术装备》2009,(25):15-16
1旧式校规存在的问题 一个学校的校规,往往是该校多年管理经验的积累和总结,在管理学生、维持教育教学秩序方面能起到一定的积极作用.无规矩,无以成方圆.众所周知,一个学校没有规定和制度就无法运行.但是,目前大部分学校的校规仅从学校的社会效益出发,忽略学生个性与身心发展特点,不利于学生的全面发展. 相似文献
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在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,使之充满人文关怀。 相似文献
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郁恩广 《教学月刊(小学版)》2005,(7):23-24
如何针对学生习作的实际情况写出中肯的评语,不仅涉及到教师的写作水平,还反映出教书育人的水平。因此,我们不仅要讲究习作评语的撰写,还要注重习作讲评时口头评语的运用。一、优化习作评语由于传统作文教学的思维惯性,许多教师给予学生的习作评语还是停留于原来的“陈词滥调”上,而且大多数给些法官式的判决词,什么观点正确、词句通顺、立意新颖,或文不对题、结构混乱、详略不当等等,不一而足,读后让人感到冷峻有余,情意不足。不仅不能激发学生的愉悦感,甚至还有可能因批评指责过多而挫伤学生的习作积极性。《语文课程标准》之前的大纲都将… 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出:“语文课程评价是语文课程实施中的一个极为重要的环节。切实抓好语文课程的评价工作,对如何正确把握语文教学的方向,促进学生语文素养的全面提高,都有着十分重要的意义。”由此,我认为无论是从时代的要求、从教学评价改革的要求,还是从实际教学出发,都有必要对作文评语作进一步的探讨。 相似文献