转变地理教学思想改革中学地理教学

当前,随着我国政治、经济形势的发展和科学技术的不断进步,我国的教育工作也出现了一些值得研究、探讨的新问题,如培养目标问题,传统教学与现代教学的关系问题,知识与能力的关系问题,教与学的关系问题,课堂教学与课外活动的关系问题……。地理教学同样也存在着以上的问题。这些问题,值得我们在地理教学改革过程中不断地学习、思考、体会,逐步提高学生的理解和认识能力。我们必须在转变地理教学思想和地理教学的实践活     

目前中学作文教学的改革情况

长期以来,在作文教学方面一直没有一个详尽明确的“纲”,也没有理想的作文教材。近十年来,随着教学改革的不断深入,一些可喜的研究成果应运而生,填补了过去那种无纲可依、无本可据、无序可循的空白。下面将几个显著的研究成果罗列如下,以飨同行。一、中央教育科学研究所教改实验小组编写的初中实验课本《作     

高考改革后的中学地理教学

高考改革后的中学地理教学刘淑珍随着高考制度的改革，一些省、市在高校招生中已不再考地理课，无疑，这对中学生学习地理课程会有一定影响，我们应重视中学地理教学的改革，提高教学质量，以适应高考的变革。中学地理课程的教学十分重要，地理学是研究人类生存环境以及人...     

我国中学地理课程面临的问题与改革思路

一、我国中学地理课程改革面临的主要问题自新中国成立以来 ,我国颁布执行的中学地理教学大纲共有 6部 (分别在 195 6年、196 3年、1978年、1986年、1992年、1996年颁布 )。这些教学大纲反映了我国不同时期的思想和社会要求 ,也反映了地理课程设计思想和教育教学的不断发展和进步。特别是90年代以来 ,我国在地理课程改革方面做了大量工作 ,这主要反映在九年义务教育初中地理教学大纲和高中地理教学大纲的制定上 ,一些新的思想、教育理念、教育内容和方法贯彻其中。各地教研员和教师结合贯彻和讲授新教材 ,开展了大量具体的教学和研究工作 ,…     

基础教育课程改革中的中学地理教学

一、中学地理教学要体现新时代基础教育的基本特性基础教育应当适应市场经济和知识经济需要 ,体现素质教育特征 ,它具有基础性、民主性、选择性和开放性。基础性的含义是 ,基础教育是终身教育的基础阶段。在这一阶段 ,教育应当为学生的终身学习和发展打下基础。因此 ,基础教育要在使学生掌握必要的基础知识和基本技能的同时 ,重视对学生道德、情感、态度、价值观和能力的培养 ,并且强调不同学科各有侧重。民主性的含义是 ,基础教育是面向全体学生的教育 ,是为了每一个学生的发展 ,而且是思想道德、科学文化、身体心理和劳动技能等方面的全面…     

运用综合教学法改革中学地理教学

先解释综合程序教学法的意义。 第一,编写的程序作业不是单一的,而是综合性的。 第二,上课的过程和方法不是单一的,而是综合性的。要求灵活运用七项教学活动。 我运用程序教学法的指导思想是:(一)坚     

农村初中地理教学现状及改革思路

深入农村初中学校调查,分析农村地理课程教学存在问题的原因,针对一些具体问题提出整改的措施以及课堂教学的改革策略.     

面向中学地理 改革师专《世界地理》教学

本文就师专《世界地理》的教学如何适应中学地理教育改革,培养适应素质教育的地理师资,从强化教学内容的四个针对性,改革教学方法的两个面向,加强教学环节的三个渗透等方面提出改革措施。     

从高考改革动向看中学地理教学的改革

上海从１９９５年开始恢复地理高考已有４年,选考地理的考生人数逐年增加,这对地理教学的稳定发展起了积极的作用,对全国的高考改革产生了很大影响,有些省份也准备效仿。广东省“３＋ｘ”方案的出台,明显加强了地理学科的地位,在全国地理教育界再次产生了极大的震动...     

我国中学地理教学的现状和改革意见

分析我国当前中学地理教学改革的基本特点，指出目前地理教学中存在的主要问题，并对深化我国中学地理教学改革提出意见。     

新课标下农村中学地理教学的改革研究

目前,在我国广大农村,中学地理教育发展面临巨大困难,本文分析了农村中学地理教学改革中存在的问题,提出了在新课程理念下农村地理教学改革的策略。     

新课标下农村中学地理教学的改革研究

目前,在我国广大农村,中学地理教育发展面临巨大困难,本文分析了农村中学地理教学改革中存在的问题,提出了在新课程理念下农村地理教学改革的策略.     

中学地理教案改革之我见

教案是教师在授课前准备的教学方案,内容包括教学目标、重难点、时间、方案、步骤、教材的组织等等。它是教学工作中不可缺少的重要环节,是开展教学活动的基础,对教学作用极大,历来被人们所重视。没有一个切实可行的教学方案就如打仗无作战计划、表演无剧本一样,最终必将影响教学效果。中学地理教师备课、上课与批阅作业是教学工作的基本环节,往往是环环相扣、亦步亦趋,而教案备写则是第一步。     

聚焦中学地理课程改革

一、学习对生活有用的地理地理课程改革的目标之一就是改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 ,加强课程内容与学生生活和现代社会以及科技发展的联系 ,关注学生的学习兴趣、经历和体验。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识 ,侧重基础性的地理知识和技能的教学 ,增强学生的生存能力。只有与生活密切联系 ,才有无穷的地理资源可供开掘 ,学生学习地理才有兴趣。地理教学中要根据学生的心理发展规律 ,联系实际安排教学内容 ,引导学生从现实生活的经历和体验出发 ,激发学生学习地理的兴趣 ,培养学生学…     

简谈中学地理课程改革

当前 ,科技发展非常迅猛 ,各个学科都发生了巨大变化。高中地理课程也应进行相应的改革 ,才能适应时代要求。笔者认为 ,改革高中地理课有三条原则或新思路。　　一、不要局限于地理知识 ,应扩大为地学知识　　地理课程中的天文、地质、气象气候、水文、土壤等地学知识 ,不仅对学生进入高等院校有关学科学习是必需的。更为重要的是 ,上述地学知识 ,对培养学生正确的宇宙观、世界观也是十分必要的 ,可以说 ,作为现代人类的文化素养是必不可少的。加强中学阶段的地学知识 ,至少有以下好处。(一 )树立正确的世界观 ,培养辩证唯物主义观点 ,对破…     

浅谈中学地理课堂教学改革

1传统地理课堂教学方式的弊端分析 地理学科具有区域性、综合性和边缘性的特点,要求学生具有一定的空间想象能力和逻辑思维能力.在新的时代背景下,如何培养学生的创新意识和实践能力,成为广大地理教师一直探索的难题.传统的地理教学方法越来越显出种种弊端.     

中学地理教学内容改革探析

80年代以来，我国中学地理课程进行了几次改革，确定了以“人口、资源、环境”，“可持续发展”为线索的选择与编排的原则，主要反映在以下几个方面：     

中学地理教学ABC

地理学科,它的知识涉及宇宙、地球、大洋、大洲、国家、地区等方面.内容包罗万象,上至冲天霄汉,下至千米岩层和万米洋底,更包括各国概况、民风民俗、经济发展、社会生活等复杂内容.<中国21世纪议程>强调,通过协调人口、资源环境的关系,以谋求各地区社会经济的持续发展,这离不开地理知识.既然地理学科知识如此复杂,又如此重要,就要教师尽可能发挥主导作用.     

中学地理教学小议

中学地理教学小议俞学顺一、中学地理教学也是一种基础教育地理科学是一门古老的科学，是人类千百年来劳动智慧和技术发展的结晶，发源于人类的早期社会，成长于历史的长河之中。中学地理的教学内容，都是地理学科的基础部分，教材中所提出的定性描述、定量计算、动态分析...