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阅读下文及其注释,然后逐一答题.齐景公惩奢齐景公惩奢而好俭,诸大夫复日浸(?)淫靡,(?)俱景公之知,矫情事(?).每入朝,驾羸马朴车(?)从,衣恶甚,冠缨殆欲绝也①.齐景公谓其诚也,怜焉.召群臣曰:“寡人使子囊带②,赐而锦衣一袭及鞞琫容刀各一以为身章③.而等勿过俭也.”皆对曰[a]臣等藉君威灵,得从大夫之后.食虽弗凿,不我馁也.衣虽弗华,未尝冽也.愿君久有此土,俾万子孙食君之俭.《传》④曰[b]俭,德之共也⑤[c]共则一和⑥,俭则从康,从康则豫;一和则辑⑦[d]唯君图之.”景公悦.一日出游,会诸大夫飨于鹿门⑧,入而观焉.其车则泽⑨而焕也.其马则骄而腾也⑩.其服食则丰明精腴也⑾.景公以其给己,大怒曰:“叱嗟!而吾臣也,敢尔乎?”尽收而戮之⑿.j 相似文献
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阅读下文及其注释,然后按要求答题。信陵君纳言自责已却秦存赵,使将将其军归魏,〔甲〕公子①独与其客留赵。赵孝成王②德公子〔乙〕矫夺晋鄙兵而存赵,〔丙〕与平原君③计〔丁〕五城封公子。公子闻之,意骄矜而有自功之色。客有说公子曰:“物有不可忘,或有不可不忘。夫人有德于公子,公子不可忘也;公子有德于人,愿公子忘之也。且矫魏王令,夺晋鄙兵以救赵,于赵则有功矣,于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之,窃为公子不取也。”于是公子立自责,似若无所容侧行辞让,从东阶上。自言罪过,以负于魏,无功于赵。赵王侍酒至暮,口不忍献五城,以公子退让也。(节选自《史记·魏公子列传》)〔注释〕①公子:魏公子无忌,封信陵君。《信陵君窃符救赵》被采用为高中语文教材。它主要写信陵君礼贤下 相似文献
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阅读下文及其注释 ,按要求逐一答题。晏子之晋 ,至中牟① ,睹敝冠反裘负刍② ,息于途侧者 ,以为君子也。使人问焉 ,曰 :“子何为者也 ?”对曰 :“我越石父者也。”晏子曰 :“何为至此 ?”曰 :“吾为人臣③ ,仆于中牟 ,见使将归。”晏子曰 :“何为为仆 ?”对曰 :“不免冰饿之切吾身 ,是以为仆也。”晏子曰 :“为仆几何 ?”对曰 :“三年矣。”晏子曰 :“可得赎乎 ?”对曰 :“可。”遂解左骖以赎之 ,因载而与之俱归。至舍 ,不辞而入 ,越石父怒而请绝 ,晏子使人应之曰 :“吾未尝得交夫子也 ,子为仆三年 ,吾乃今日睹而赎之 ,吾于子尚未可乎 ?子何… 相似文献
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阅读下文及其注释,按要求逐一答题.梁君出猎①,见白雁群.梁君下车,彀弓欲射之②.道有行者,梁君谓行者止.行者不止,白雁群骇.梁君怒,欲射行者.其御公孙袭下车抚矢曰③:“君止.”梁君忿然作色而怒曰:“袭不与其君而顾与他人,何也[甲]公孙袭对曰[乙]昔齐景公之时,天大旱三年,卜之曰[丙]必以人祠,乃雨[丁]景公下堂顿首曰:‘凡吾所以求者,为吾民也.今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之.’言未卒而天大雨方千里者,何也?为有德于天而惠于民也.今主君以白雁群之故而欲射人,袭谓君言无异于虎狼!”梁君援其手与上车归,入庙门④,呼万岁,曰:“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归.” 相似文献
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冯维铭 《语文世界(高中版)》1997,(11)
对比阅读下面两则文言短文及其注释,然后按要求逐一答题.[甲]任末年十四时①学无常师,负笈不远险阻.每言:“人而不学,则何以成?”或依林木之下编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照.观书有合意者,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤学,更以静衣易之.非圣人之言不视.临终诫曰:“夫人好学,虽死若存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!” 相似文献
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维铭 《语文世界(高中版)》2002,(2)
对比阅读下面〔甲〕〔乙〕两则文言短文及其注释,然后按要求逐一答题。〔甲〕甘戊使于齐①,渡大河。船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然,汝不知也。物各有短长:谨愿敦厚,可事主,不施用兵;骐骥马录马耳,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸;干将②为利,名闻天下,匠人以治木,不如斤斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君、万乘之主,子亦不如戊矣。”(选自《说苑·杂言》)〔乙〕子思言苟变于卫侯曰③:“其才可将百乘。”公曰:“吾知其可将,然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故… 相似文献
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王德俊 《中国小学语文教学论坛》2003,(14)
2002年中考80%以上的试卷取材于课内,看来今年也不会锐减,还是要研究取材于课内的测试。笔者统计了40套2002年中考试卷课内选段的文言文阅读测试题,测试项目情况如下:此外,默写(阅读段中的填空)有2份试卷,改正别字、语言运用、注音、断句、句式特点分析各1份。测试项目大体是这些,我们主要讨论表格中的10项。在这些测试项目中除了综合性题目外,大都是记忆性或导向记忆的题目。释词、作家作品是记忆性的,这是毫无疑问的,其他的其实也是。考译句,学生就要背译义;考句子含义,学生就要背句子含义;评价,照理说是不需要背的,实际情况是,今年考了,… 相似文献
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唐建新 《中学生阅读(初中版)》2005,(1)
阅读能力的测试,是中考语文试题很重要的部分,阅读题一般占全卷的50%左右。以国家级课程改革实验区深圳市南山区2004年中考语文卷为例,除去基础积累、综合运用20%和作文30%外,其他都是阅读方面的内容。为了帮助同学们突破考场阅读的困难,我们特邀请国内著名语文教学专家、深圳市南山区教研室副主任唐建新老师为我刊撰写了"中考阅读测试攻略"系列文章,希望对同学们的中考复习有所帮助。 相似文献
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《考试说明》在“阅读浅易文言文”这一总要求之后,提出了五条具体要求。其中第一条是实词词义,第二条是虚词用法,第三条是特殊句式,这三条要求是文言文中语言方面的要求;第四条文意的分析与评价是内容方面的要求;第五条文言文的翻译则是兼括语言形式与文意内容两方面的综合要求。从这五条具体要求的设 相似文献
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义言文阅读题,是将文言文各种单项检测的内容,集中在一道综合性试题里。解此类题要求学生能灵活运用文言文基础知识,具备整体阅读和分析理解的能力。 中考文言文阅读题的内容主要选自课本重点篇目,往往以精要语段的形式出现。试题的设计,或为客观题,或为填空、简答题,灵活多样,有一定的难度。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
(一)1.只要答出“其真不知马也”即可得分2.①风吹草低见牛羊②路转溪头忽见3.要点:人才不应屈服现实,甘被埋没,应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神,寻求机会,展示才华。评分说明:与原文观点一致不得分,能换角度谈1分,分析深刻有创新1分,表述1分。(二)1.多;洗涤;长蔓(牵牵连连);更加。2.对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱,像我一样的还有什么人呢?3.①出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝②衬托莲花的高洁可爱③引人注意和思考,突出作者的写作目的。4.略(提示:针对某一种… 相似文献
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