种树的启示

户外活动时，我发现许筱睿、马赛几个小朋友拿了两片绿叶子往树下沙土里埋。问她们干什么，她们满脸兴奋地说：“我们在种树呢！”看来，孩子们对种树产生了兴趣。我决定鼓励他们自由探索，寻求答案。第二天，第三天，孩子们失望地发现：小树并没有长出来。她们一商量，觉得应该给小树叶喝点水，可是沙土里的树叶喝饱了水，一连几天还是没有动静。这次孩子们倒不急了，面对我的询问，反而安慰我说：“过两天，再过两天就会长出来了，长得和树妈妈一样高。”看到这种情况，我启发她们挖开土坑看看树叶变成什么样了？孩子们惊奇地发现绿叶子已…     

一次生成活动对幼儿学习的影响

在一次美工活动--"树叶粘贴"的准备活动中,我带孩子们到军区大院拾落叶.孩子们非常高兴地在草丛里、大树下、石缝中寻找着.这时郭悦岑小朋友跑过来说:"老师,你说树叶为什么会落下来呢?"其他幼儿听到了他的提问,都围过来静候我的答案.为了启发他们的思维,我抓抓头说:"这个问题我也不知道.""树叶是我和其他小朋友摇下来的."     

激发幼儿活动兴趣策略初探

兴趣是孩子们不断地探究他们所生存的这个“未知”世界的不竭源泉,是开展各种活动的前提和保障。兴趣有直接兴趣和间接兴趣之分。如何发现与满足幼儿的直接兴趣和激发与培养幼儿的间接兴趣,是幼教工作者需要探讨的一个课题。在此拟结合自己的一些探索谈点认识。一、发现和满足幼儿直接兴趣的策略1.“闻”其声,“顺”其趣。教师在组织活动时,要善于用心倾听孩子们对某一件事情的不同看法,从中发现他们的兴趣点,同时“顺”着这一兴趣点引导孩子们进一步探究。如在一次参观江边码头活动中,孩子们兴高采烈地来到渡口,有次序地站在浮桥上,教师首…     

解密无影灯

<正>大班第二学期刚开始,我们班开展了“好玩的影子”探究活动。在探索过程中,孩子们对光影产生了浓厚的兴趣,接连进行了影子变身、光影小屋等游戏,还对传统民间戏剧——皮影戏产生了兴趣。在开展了“制作皮影”和“如何让皮影站起来”的探究活动之后,孩子们开始尝试自己排演皮影戏。     

树叶(小班)

户外活动时,我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的,像小船。”“你是哪里找到的?”“在那里,那棵树上有好多这样的树叶呢!”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季,无论是时间还是幼儿兴趣,都适宜进行有关“树叶”的主题活动。活动一拾落叶、玩落叶目标:1观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小,探索树叶的不同玩法。2萌发观察、想像和表达的兴趣。准备:每人一只篮子或其他盛器。过程:一、捡树叶1幼儿到户外捡落叶,自由交流。2组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。3每人找出自己最喜欢的树叶,说说像什么或让同伴…     

枫叶为什么变红了

秋天来了，树叶纷纷往下落，我们便带孩子们去捡落叶，这样既可以认识各种各样的树叶，又可以用来手工制作。孩子们兴致很高，不大一会儿，便捡了一大堆，形态各异，五颜六色，煞是好看。忽然有个孩子举起一片枫叶问：“王老师，为什么别的树叶变黄了，可枫叶却变红了？”我一怔：是啊，为什么会变红呢？这问题，我可从来没想过。这时孩子们四十多双眼睛齐刷刷地望着我。我想了想，对孩子们说：“答案我先不告诉你们，小朋友自己回家找，我们比比谁的答案最准确，好吗？”第二天，孩子们纷纷带回了他们寻找的答案，我们讨论得热火朝天，气氛…     

有趣的手势

一、设计意图手势语是我们生活中不自觉地常用的一种动作,孩子们对常见的手势语很熟悉。因此,我尝试着用手势语引发幼儿对生活经验的联想,让幼儿感到亲切,敢大胆地进行海阔天空的想像,激发兴趣。同时,也为幼儿提供相互交流与自由表达的机会,让他们将视觉信息、主观感觉及愿望表达出来,为幼儿爱说、乐说创设环境,从而增强幼儿“说”的兴趣,满足幼儿“说”的需求,提高幼儿“说”的能力。二、活动目标1.感受创造性讲述的乐趣;2.对手势展开想像,能创造性的讲述。三、活动准备微型录音机、磁带。四、活动过程1.手势表示什么?教师引导:不光嘴能说…     

组画活动的小插曲

今天是探索性主题活动“交通工具”的表征时间。在活动中,孩子们自己寻找合作伙伴,自己选择组画、泥塑、建构等多种表征方式。在组画区里,孩子们分成了两组,他们友好、愉快地合作着。当组画活动进入尾声时,锦雯告诉我:“老师,紫睎那组有人没画完就走了。”果然那一组有几个孩子的兴趣已经转移到了制作区,而组画作品还没有完成。于是,我趁机引导:“那怎么办呢?”世玮说:“我们已经画完了,可以帮他们画吗?”我同意了他们的请求,并与他们共同作画。最后,我特意将这幅画张贴起来,孩子们欢呼雀跃。我看到刚才没有坚持画完的幼儿有些惊讶和懊悔。在这次活动中,孩子们出现了互助合作的行为,这种     

影子传奇

设计意图“影子”在我们生活中随处可见,孩子们对“影子”十分好奇。常可以看到孩子们三五成群地在一起玩“踩影子”的游戏。为了让孩子们知道“影子”是怎样形成的,特设计了科学活动“影子传奇”。利用常见、易操作的材料让幼儿动手试验操作,让幼儿多角度、创造性地发现光和影子的关系,理解光和影子的关系。从而达到激发幼儿创造性思维的目的。活动目标1.通过幼儿动手操作,感知、发现“影子”形成的条件及与光之间的关系,增加对操作活动和实验的兴趣。2.激发幼儿的创造性思维及与同伴之间合作实验的兴趣。活动准备1.台灯、手电筒(可调节光…     

秋叶秘密何其多秋叶游戏何其乐——关于树叶游戏的思与析

美丽的秋天如期而至,到处是落叶.午后散步的时候,孩子们兴奋地踩着树叶.小恒说:"我看到有一棵树上的叶子已经没有了."小睿说:"这棵树的叶子好大,像扇子一样哦!"扬扬带着一脸的困惑说:"这棵树上的叶子怎么有的红、有的黄、有的绿,真有意思!"……中班的孩子对树叶的兴趣出乎意料."我们一起来研究树叶,怎么样?"郭老师大声地提...     

做一片美丽的叶子——创建优秀班集体的实践探索

又值金秋时节,望着窗外飘零的落叶,我不禁想起了“做一片美丽的叶子”活动．那是我与孩子们共同创建优秀班集体的心路历程。在一个秋叶纷飞的中午．孩子们在大树底下捡色彩斑斓、形状各异的树叶,有几个孩子手里拿了几片树叶,来到我身旁,好奇地问我：“王老师,这是什么树叶？多好看呀!”     

秋天

活动由来：十月的到来使幼儿园变得色彩斑斓,我通过和孩子们的谈话知道了他们眼中的秋天。老师你看“山楂红了!”“柿子和种植同的茄子都熟啦!”“树叶变得黄黄的、红红的”。幼儿知道秋天来了,他们说秋天的天空像大海,美丽的树叶像翩翩起舞的蝴蝶;根据中班幼儿的年龄特点和发展目标设计了以下的活动。是的,秋天蕴含了广阔的幻想和探索的空间,我与幼儿一起进入秋天的世界,记下秋天的悄悄话。     

秋天的秘密(节选)

主题来源小朋友到户外树下活动时,一阵风吹过,高高的黄兰树落下了一串长长的果实。孩子们兴奋地说:“果子掉下来啦!”教师顺着孩子们的话题:“果子为什么会掉下来?”孩子们异口同声地说:“因为秋天到了,果子成熟了。”“秋天里还有什么秘密呢?”教师启发说。就这样,由果实引发的一系列探索活动开始了。主题开展所经历的路程主题活动节选一、秋天的大树(一)活动目标1.学习观察树木的方法,比较树木的多样性特征。2.能说出树的基本外形并比较出秋天树木的主要特征。3.能与同伴交流自己的体会。(二)活动准备选定园区内的树木、图书。(三)活动过…     

落叶——中班生成活动案例

主题的产生秋风乍起，幼儿园里树叶飞舞，黄花满地。孩子们欣地拣起一片又一片的树叶，并带回了班里。“拣回来这么多的树叶你们想怎么办？”老师的一个问题引发了幼儿的积讨论。主题的网络图根据孩子们的想法与我们的计划制定了上面的网图。实施过程１．初步讨论。老师问孩子们：“拣回这么多的树叶，你们想怎么办？”赵子墨：“我想把树叶挂起来。”李若筠：“我想把树叶挂在墙上。”杨珍瑜：“我把它（落叶）放在纸下，用笔一画（边说边手比划）就把它画下来了。”侯悦：“我也想画下来。我想把树叶放在纸的上面用笔画下来。”老师：“我…     

孩子们的智慧

美术活动中有一节绘画课“美丽的树叶”,为了使孩子们认识多种多样的树叶,我和小朋友们一起到院子里去采撷树叶。 上课的时候,我没有像往常那样急于告诉孩子们这些树叶的形状像什么,     

在一次制作活动中

小班正在开展主题活动“汽车叭叭叭”,有的孩子不仅从家中带来了各种汽车玩具、图片等,还把和爸爸妈妈一起制作的“汽车”摆放在玩具柜上,引来了众人的目光,其中恬恬用大纸盒制作的“福娃汽车”更是让孩子们赞不绝口,孩子们跃跃欲试。根据孩子们的兴趣,在主题活动即将结束之时,我让孩子们自由分组制作“汽车”。场景一:嘉嘉、楠楠和文文正围着一只小小的纸盒讨论着。嘉嘉提议:“我喜欢红色的法拉利!”楠楠随之附和“:我也喜欢红色的!”文文则在一旁低着头,默不作声。确定了汽车的颜色后,三个人便一起在纸盒上涂刷颜料。“文文,你刷这边!楠楠…     

我的追求

小时候,我的追求像一张五彩的树叶,随风飘荡;长大了,我的追求像天边的月亮,可望而不可及;懂事了,我的追求是爸爸的希望、妈妈的叮嘱;如今我的追求是什么呢? 记得刚参加工作时,妈妈对我说:“你是孩子们的妈妈。”爸爸对我说:“你是孩子们的爸爸。”姐姐对我说:“你是孩子们的姐姐。”我是妈妈?我是爸爸?我是姐姐?我不由地陷入了沉思。有一天,一个小朋友把裤子尿湿了。望着她怯怯的小脸,我不     

兴趣阅读实现自主探究

心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”著名的特级教师于永正老师说：“对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”可见，兴趣在阅读教学中是起着多么举足轻重的作用。     

小班建构游戏“小汽车”与它的主题建构

一、小汽车引发孩子的游戏热情 “小汽车”制作活动是班上开展的“亲亲一家人”系列主题教育活动中的一项活动,我把孩子们和家长一起制作的小汽车陈列在“小小工地”的一处比较显眼的玩具柜里。孩子们很快就发现了它们,并拿出自己的小汽车在地垫上摆弄起来。一时间,又是撞车,又是堵车,孩子们玩得不亦乐乎。     

[制作]美丽有趣的植物粘贴画

让孩子们在大自然中通过对物象的形态、颜色、结构的观察,采集各种有趣的树叶、花草来制作粘贴画,有利于培养孩子们观察事物和动手、动脑的能力。植物粘贴画取材方便,易于制作,造型生动而逼真,是孩子们喜爱的活动。