运用CAI课件优化常识课教学

恰当运用CAI课件使常识课堂教学容量大、信息新、感染力强,既能激起教师的无限热情和学生的学习兴趣,又能优化教学内容、教学过程和教学方法。     

CAI在初中自然学科教学中的运用

初中自然课是一门以实验为基础的学科,但教材中许多知识用传统的教法效果并不理想。计算机辅助教学（CAI）以其生动形象的图文和丰富多彩的音视频动画表现形式,使教学内容化难为易、化静为动、化抽象为具体、化微观为宏观,有助于激发学生学习兴趣、揭示规律、突破难点、启迪思维、提高学生素质。对初中自然课中运用CAI教学进行了实践尝试,并指出了在教学实践中应注意的一些问题。     

自然教学中CAI课件应用的三个误区

近几年，在各级各类的公开课上，几乎都少不了CAI课件的参与，好像少了CAI课件，那课就跟不上时代的潮流，也就不能算是有质量的好课。为此，教师总是想方设法把CAI课件引人自己的课堂教学中，而不管是否恰当。例如，某老师在讲“酒精灯的使用”时，制作了以下的CAI课件：     

CAI的模拟功能与化学教学

本文从五个方面阐述了计算机辅助教学在化学教学中运用。它能在控制状态下对真实的化学现象和实验过程进行虚拟再现,可使抽象的内容形象化,静止的内容动感化,枯燥的内容趣味化,调动学生多种感官参与,提供了与所学内容最接近的立体的综合图像,为学生形成化学概念、理解化学规律,最终完成知识建构奠定了必要的认知基础。     

论高校CAI教学

CAI教学作为现代教育教学改革的一个重要手段,以其明显的优势在教学中得到了广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量．但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题,本文分析了这些问题并提出了相应的解决策略,以使CAI教学达到预期的效果．     

多媒体CAI课件设计与开发的理论探讨

基于现代教育技术的理论与实践，探讨了多媒体CAI课件设计与开发的教学思想以及几项最新技术，超文本、超媒体技术和交互技术的运用。指出了CAI在辅助教学方面的优势与不足。     

CAI教学理论与教学过程设计

依加涅教学理论为指导思想，论述了CAI课件研制中教学过程设计的8个阶段，说明了在课件制作中每个阶段的具体方法．     

化学课CAI教学探讨

CAI(计算机辅助教学)课件适用于微规的、肉眼看不到的、抽象的教学内容，如分子和原子的概念、化学反应实质的教学等。这些内容如用挂图、模型、板书等传统方式教学就很难显示出微观的、动态的形体及变化过程。应用CAI教学手段就能把静态教学变为动态教学，变微观为宏观，化抽象为直观，从而得到好的教学效果。     

CAI课件设计中的几个问题

随着计算机多媒体技术的飞速发展，CAI课件在计算机辅助教学中发挥了较好的辅助作用。章就CAI课件设计中的一些问题，包括：组织结构设计、技术处理、课件内容设计，做了具体阐述。     

多媒体CAI课件及其与教学的关系

分析了多媒体CAI课件的现状，对常用的多媒体CAI课件的制作工具进行了介绍，并讨论了多媒体CAI课件的类型。     

用Authorware3.5开发中学数学椭圆章节CAI课件

本文以中学数学椭圆章节内容为试点,用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ３．５作为开发平台,按线性顺序与超文本方式相结合的组织策略,阐述了ＣＡＩ课件的制作     

离散数学CAI课件的教学设计

本采用以“学”为中心的教学设计理论来指导CAI课件的教学设计。结合离散数学CAI课件的开发，从分析学习特征、整体设计和学习环境设计三个主要方面论述了该课件的教学设计。     

微生物教学中的CAI

根据我国微生物学传统的教学方式，分析了多媒体在微生物学教学中的应用特点，介绍了制作微生物多媒体课件的方法，说明了计算机辅助教学及多媒体在微生物学教学中具有优势前景，对我国高校建立和应用微生物学CAI课件提出努力方向。     

田径教学CAI课件的研制

计算机辅助教学的兴起，传统的教学方法和理念受到强烈的冲击，文章结合田径教学实际，在体育教学和教育技术理论与方法的指导下，对田径技术CAI课件教学设计进行研究。提出了该类课件设计的一般原理和方法。     

浅谈计算机辅助教学CAI

本文介绍计算机辅助教学的优势、特点、教学方式、对设备的要求、关键,以及制作CAI课件须注意的事项.     

机械制图CAI教学课件的设计与制作

根据机械制图课程的特点及要求，随着多媒体教学的普及，机械制图CAI教学很有必要。利用AutoCAD2000、3D Studio Max4．0、Powerpoint、Flash5．0等软件就能制作出图并茂、结构生动，集声像于一体的课件，有利于增强学生信息量和学习效率。