职业行为习惯在数控实训中的养成

良好的职业行为习惯能使学生更快地融入到企业中去,而在数控实训中对学生进行职业习惯的养成教育,也将会为学生进入企业打下坚实的基础,因而在教学生技能的同时,更要培养他们良好的职业习惯。     

论小学生行为习惯的养成

一位教育家说过:"教育者,养成人格之事业也。"教育的核心是培养人的健全人格,而培养健全人格应从培养良好行为习惯入手。小学阶段是行为习惯养成的关键时期,我们在教育实践中,要以多种有效的方式帮助孩子养成良好的行为习惯。     

中小学生良好行为习惯养成探究

近几年随着素质教育的发展,培养中小学生的健康人格显得尤为重要,而培养学生的人格需要从培养良好的行为习惯入手。所谓习惯,是指在一定情况下自动地去进行某种动作的需要或特殊的倾向。良好的习惯,对人的成长进步有着非常重要的意义。对于中小学生而言,这个年龄阶段可塑性大,正处在世界观、人生观、价值观、审美观逐步形成的初级阶段。特别需要正确的教育和引导,尤其是行为习惯的养成教育。为此,对于学生良好行为习惯的培养,本文拟从内因、学校教育、家庭与社会教育三方面着手进行探究。     

学生自觉行为习惯的养成

习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使人受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使人受益终生。正如培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”因此,养成良好的行为习惯很重要。     

论养成良好的行为习惯的重要性

老师们、家长们不要抱怨他们的智力低下,同学们你们不要为自己学习成绩差,而暗自伤神、自叹不如。从现在开始,从生活的点点滴滴开始,养成良好的学习习惯:写字的时候坐得端端端正正;读书时,做到心到、眼到、口到;上课时认真思考问题……为了你的明天更精彩,赶快行动吧。     

中学生良好行为习惯的养成

新时期的中学生不但应掌握科学的学习方法,还必须学会怎样合理处事并培养良好的日常行为习惯。当代中学生需要在家庭与社会中养成优良的行为习惯,树立起健康积极的心理素质,并预防不良行为习惯的出现,推动形成与发展健全的人格和素养。本文主要分析了培养与巩固中学生良好行为习惯的理论和实践方法,以教育实践为载体,探究了行为习惯对中学德育任务的重要意义。     

中小学生良好行为习惯养成探究

近几年随着素质教育的发展,培养中小学生的健康人格显得尤为重要,而培养学生的人格需要从培养良好的行为习惯入手。所谓习惯,是指在一定情况下自动地去进行某种动作的需要或特殊的倾向。良好的习惯,对人的成长进步有着非常重要的意义。对于中小学生而言,这个年龄阶段可塑性大,正处在世界观、人生观、价值观、审美观逐步形成的初级阶段。特别需要正确的教育和引导,尤其是行为习惯的养成教育。为此,对于学生良好行为习惯的培养,本文拟从内因、学校教育、家庭与社会教育三方面着手进行探究。     

职业技术学校学生行为习惯的养成

以发展职业教育为宗旨,结合职校学生的实际,真情关注学生的健康发展,具体阐述行为习惯培养的必要性、方法及内容。     

浅析小学生良好行为习惯的养成

良好的习惯会影响人的一生。培养孩子从小养成良好的学习习惯是教育者责无旁贷的首要任务。本文把培养农村小学生整理摆放学习用品的自律性作为研究课题,希望通过教育,培养孩子的自律能力,进而使他们养成良好的习惯。经过近两年的实践研究,取得了一定的效果,已经有近一半的孩子能够自觉摆放好学习用品。但此项工作的开展不是一朝一夕的事情,对小学生进行好的学习习惯的培养不可能一蹴而就,必须持之以恒。     

推剧外宣翻译中的“译有所为”

推剧是淮河流域地方曲目之一,亟待有效地保护和宣传。生态翻译理论强调译者的适应与选择,将译员置于翻译活动的中心地位,能够赋予译员较大的翻译自主性,引导译员采用多种翻译策略在外宣翻译中保留推剧中富含的地方历史文化印记。     

偏序半群的偏序同态与商序同态的若干重要性质

通过偏序半群的左理想和理想化子,对偏序半群的偏序同态与商序同态的性质进行了刻画。     

商序同构、偏序同构与格同构

引入了商序映射、商序满（单）射与商序同构的概念,得到了商序映射与商序同构的一些重要性质,给出了商序映射是商序同构的条件,并讨论了商序同构、偏序同构与格同构的关系.     

语文教育要注重好习惯的养成

好习惯的培养,是语文教育的最高境界,是学生终身受用的财富。语文教育一定要从思想上去加强认识,从教学中强化训练,把培养学生良好的学习习惯贯穿语文教育的始终,使学生真正学会"语文"。     

全序域及半序域

我们给出一个与传统的全序域定义等价的全序域定义,并由此推导出一系列关于全序域的基本命题。顺带地,我们还引入“半序域”——概念,并指出其一些性质。最后,借助于序这个概念,我们将域分为全序域,半序域及Galois域三类。其中前二类的特征为0,而最后一类的特征为各个素数P。     

培养大学生锻炼习惯与终身体育教学

学校体育在终身体育教育中有着重要的现实地位和历史使命，使学生养成体育锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一。分析和研究有体育锻炼习惯的大学生的心理特征以及影响锻炼的相关因素，对指导学生长期从事体育锻炼有着重要的意义。     

偏序半群可剩余化的一个充要条件

本文讨论了剩余半群的一些性质,给出了偏序半群可剩余化的充要条件     

浅谈通过数学日记培养学生反思习惯

通过数学日记培养学生反思习惯在数学教学中具有重要意义。在数学教学中写反思日记需要把握的重点是:1.对课堂所学的数学知识进行反思;2.对数学活动中有联系的问题进行反思;3.对题意的理解过程、思考过程进行反思4.对个人学习过程中的态度、能力及自身性格特点的反思。     

高校体育教学重在培养学生良好的锻炼习惯

终身体育是伴随着终身教育而兴起的一种体育思想。在高校体育教学中，教师应以激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生树立终身体育观，作为高校体育教学的目标。并围绕着这一目标展开高校体育教学工作。     

学会阅读方法,养成阅读习惯

在知识更新速度越来越快的今天,人们对新知识的渴盼也越来越强烈。学习,已经不只是学生时代的使命,终身学习的观念已经被越来越多的人所认同、接受,甚至已经付诸行动。学会阅读方法,养成阅读习惯已经成为青少年迫在眉睫的重要事情。二十多年的教学实践告诉我,只有平时切实抓好阅读教学,才能做好从课内到课外、从方法到习惯的过渡,才能在众多的材料中选择出自己想要的内容,才能使学生终身受益。