阳光体育与学生体育兴趣的培养

阳光体育运动是目前学校体育发展的重点,直接关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实践证明：影响学生参加体育运动的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣,本文试图从开展阳光体育运动的意义、目标、途径、方法和学生学习体育兴趣的培养两者相结合,来提高学校体育的质量和效果,从而达到青少年在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。     

中国大学生运动员缺什么

中国大学生体育代表团在第25届世界大学生运动会赛场上取得了令人振奋的战绩,虽然在最后时刻被俄罗斯军团赶超,却依然取得了金牌榜第二、奖牌榜第三的排名。但在赛场外,大学生们的表现并不像赛场上那样耀眼,他们有时"张不开口",有时甚至"羞于见人",这与中国代表团赛场上的光芒形成了鲜明对比。纵观整个大运会期间,中国大学生运动员需要学习的地方还有很多。2011年,第26届世界大学生将在深圳举办。如何举办一届既意义深远、又让人印象深刻的大运会,让深圳大运会能够真正发挥出大学生运动会的作用,是深圳,也是我们所有学校体育工作者都需要思考的问题。     

刍议职校学生体育竞赛与校园体育文化内涵的建设

体育竞赛是发展校园体育文化的关键因素,两者相辅相成,缺一不可。随着我国教育行业的不断发展与进步,近年来社会各界和教育处对职业技术的教育越来越重视,同时,对职业学校在文化教育内涵等方面也更加关注,以促使中职学校的学生建立起更浓厚的体育文化,实现中职学校学生体育竞赛和校园体育文化内涵的有效结合,从而提升学生的综合素养,推进中职学校学生教育的稳步发展。该文对中职学校学生体育竞赛与校园体育文化内涵的建设进行探究与分析。     

山西省高校体育院系学生参与组织体育竞赛的研究

文章运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对山西省高校体育院系学生参与组织体育竞赛的现状、途径、程度和自我认定等方面进行分析研究,并得出相应结论,以期为山西省高校体育院系学生参与体育竞赛工作提供帮助。     

中国大学生体育代表团高尔夫球队全力以赴大运会

<正>8月2日,继第26届世界大学生夏季运动会中国大学生体育代表团正式成立之后,海航集团全程支持中国大学生高尔夫项目的发布会在京召开。中国大学生体育协会专职副主席、中国大学生体育代表团副团长张燕军,中国大学生体育协会专职副主席、中国大学生体育代表     

解读阳光体育工程的困境

<正>对一个国家来说,如果这个国家的青少年能够拥有钢铁般的坚强毅力,同时又具有良好的心理素质及健康的体魄,那么这个国家或民族,便会拥有不竭的民族活力及旺盛的生命力。所以,要不断地推进阳光体育工程开展,进一步加强青少年的体育锻炼、提高青少年身体素质及健康水平,培养中国特色社会主义事业的合格建设者及接班人。1阳光体育工程概述党中央在中央政治局讨论了阳光体育工程,并在全国展开广泛的推广,证明了党中央十分重视青少年,也很关心青少年的身体健     

试论阳光体育运动与课余体育活动的关系

运用文献资料法等,论述了阳光体育运动与课余体育的相互促进,相辅相成的关系,提出了阳光体育运动应长期存在的观点,并提出了长期开展阳光体育运动的策略。     

终身体育视域下高校课余体育竞赛的改革与发展

对终身体育视域下我国高校课余体育竞赛进行分析,认为通过对我国高校课余体育竞赛的组织手段、内容设置、竞赛形式等进行改革,可有效培养大学生终身体育意识,激发大学生参与体育锻炼的兴趣.     

我国学生体育竞赛制度调控的内容、要求与方法

运用系统论、控制论、运动竞赛学等理论,对我国学生体育竞赛制度中的组织管理、运动员参赛资格、升降级制度、运动员档案跟踪、裁判仲裁等方面进行研究;并就学生体育竞赛管理结构体系、竞赛制度与竞赛运行能力、裁判员队伍建设及其执法公平与公正性、运动员文化教育与训练比赛间矛盾冲突、训练与比赛环境调控的内容、要求及方法等进行论述。     

阳光体育对大学生心理健康的影响

探讨大学生心理健康与阳光体育之间相互依存相互作用的辩证关系。阳光体育对大学生心理健康维护有显著的促进作用,大学校园应积极倡导和推广阳光体育,以提高大学生心理健康水平。     

从终身体育视角探索高校校园体育竞赛的改革路径

校园体育竞赛是高等院校展示素质教育成果的窗口,是高校构建校园文化的重要途径,也是我国高等院校体育发展不可或缺的组成部分。采用文献资料法、问卷调查法、数据分析法等,从终身体育视角下分析高校校园体育竞赛存在的问题,以优化校园体育竞赛为立足点,提出高校校园体育竞赛的改革路径,认为高校校园体育竞赛从竞赛项目设置、竞赛制度管理、组织手段、竞赛成绩等方面进行改革,可以有效激发高校学生参加体育竞赛的兴趣和积极性。     

我国体育竞赛工作的经验与发展设想

我国体育竞赛工作的主要经验和特征是 :充分发挥竞赛的杠杆作用 ,全运会项目除武术外均为奥运会项目 ,使奥运战略得到切实贯彻 ;改革竞赛的管理体制 ,撤政府性的业务司 ,建可经营性的运动项目管理中心 ,适应市场经济发展 ;体育竞赛的市场机制日受重视 ,经济功能等多元功能明显增强 ;竞赛的法制化、科学化水平不断提高等。工作发展设想主要有 :继续深化体育竞赛改革 ,正确处理好训练与竞赛的关系 ,理顺国家体育总局管理部门与各项目管理中心等方面的关系 ,研究解决好体育竞赛电视转播权 ,争取赛风进一步好转等。     

公平视域下残障学生参与阳光体育的透视

在"阳光体育运动"的背景下,我国残障学生参与阳光体育存在缺位现象.以公平为视角,研究了阻碍残障学生参与阳光体育的原因,即法规政策制度保障体系缺失,经费投入不足,管理体制不健全,观念制约社会支持不够.在此基础上,呼吁国家与社会关注残障学生参与阳光体育的问题,并提出相关改进思路与对策.     

如何引导学生正确对待体育竞赛的胜负

胜负是体育竞赛的必然结果。如何引导学生正确对待胜负,迎接胜负,分析胜负,挑战胜负,体验胜负,对良好世界观的形成具有积极促进作用,是学校体育德育功能的具体体现。     

社区体育与阳光体育运动持续发展的关系研究

阳光体育运动的开展,其主要对象是青少年学生。因此,青少年学生现在和以后参与体育活动的状况决定着阳光体育运动的发展情况。而在影响青少年学生体育参与动机的因素中,良好的社区体育环境无疑是影响青少年学生参与体育活动动机的一个重要外部环境因素。而研究发现,在当前情况下,社区体育对青少年学生的影响作用却极其有限。为此,本文针对这一情况进行了研究分析,并提出了相应建议。     

学校体育竞赛促进阳光体育运动的研究——以武汉市部分中小学为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法等多种方法,对武汉市部分中小学进行走访和问卷调查。研究结果表明,要发挥体育竞赛对学生阳光体育运动的积极作用,在对策上应当考虑:深入贯彻素质教育指导思想,克服应试教育弊端;把体育竞赛纳入学校阳光体育计划,营造学生参与体育活动的良好氛围;建立切实有效的学校体育竞赛制度,创新体育竞赛规程和方法;提供组织体育竞赛专项经费,改善场地设施;加强学生组织体育竞赛活动的培训,动员家长参与或支持。     

体育专业学生神经类型与急性运动损伤的关系

探讨神经类型与急性损伤的关系，为教学、训练以及运动员选材提供依据。采用80．8神经量表和运动损伤调查表，对256名体育专业大学生进行测试。结果显示稳定型、中间型、弱型的大学生有着更高的损伤率，男、女生的急性损伤率在灵活、易扰、中间类型上存在差异。     

大运会的行与思——中国体育怎样搭建“金字塔”

究竟是“学生运动员”还是“运动员学生”,深圳世界大学生运动会上,这个并非文字游戏的概念总是被提及。     

阳光体育工程体系下河南省农村中学校本体育课程器材、设施资源开发的研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等,通过对河南省农村中学的校本体育课程器材设备资源进行调查与研究;并提出以下建议:加大素质教育、校本体育课程开发的宣传力度;通过有效途径切实提高体育师资水平;动员社会力量改善学校体育器材等硬件设施,完善学校相关管理及安全工作法规;利用区域优势或特色做好体育课程器材设施开发等。     

阳光体育与中学生体育生活方式形成的关系

为了揭示阳光体育运动与学生体育生活方式形成之间的关系,运用文献资料法和逻辑分析法,通过对阳光体育运动的健康理念、激励机制以及学生体育生活方式形成的主观与客观条件的分析,阐明了阳光体育运动的开展对促进学生健康的作用。结果表明：中学生时期是个人体育生活方式形成的关键阶段,阳光体育运动是促进学生体育生活方式形成的有效手段,学校要认真开展好阳光体育运动来促进学生体育生活方式的形成。