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教师是立校之基、强校之本。一所学校可以没有高楼大厦,但不能没有优秀的教师队伍。加强师资队伍建设,促进教师专业发展,一直为教育行政部门和有见识的校长所重视。然而,毋庸讳言,教师的专业发展似乎并没有达到我们所期望的状态,还存在诸多干扰因素,民办学校面对的制约因素还更多一些。本文就民办学校(主要指民办中小学)如何促进教师的专业发展,结合本校实践说说自己的观点。 相似文献
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刘洋 《西北成人教育学报》2014,(6):1-6
社会高速发展的今天,教师作为培育社会文化传递者活动的重要一员扮演着愈来愈重要的角色。在学校教育不断普及和发展的过程中,教师专业的发展也伴随着学生的成长日趋前进。教师不但是提高教育质量的关键因素,更是教育改革发展中的核心力量,由此,教师专业的发展也是当前教育改革中的重要议题。而教师专业发展具有动态性、综合性等特点,因此在讨论教师专业发展时,需要对当前理论进行批判性的接受和建设,以促进教师综合素质的提升。 相似文献
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教师专业发展研究,要求把教师职业作为一门专业看待。要提高教师的专业水平,赢得专业地位,一个很重要的途径就是教师教育。进入20世纪90年代以来,提高教师素质,促进教师专业发展,从师范教育向教师教育转变成为我国历史的必然选择。 相似文献
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教师专业发展:教师教育的核心理念 总被引:1,自引:0,他引:1
《全球教育展望》2008,37(10):29-34
教师专业发展是发达国家教师教育改革的主旋律,也是我国教育改革和发展的客观要求。教师教育的使命就是促进教师群体的专业化和教师个体的专业发展。本文在阐述教师专业发展的意义、厘清教师专业发展内涵的基础上,对教师教育如何促进教师专业发展的问题做出一些尝试性探讨。 相似文献
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谈教师专业发展的目标 总被引:1,自引:0,他引:1
孙宏安 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(5):53-56
从对教师职业的社会需求和教师发展的自我需要出发确定教师专业发展的目标。包括8个方面,即人文精神、专业知识、道德品性、教学智慧、创新意识、自我意识、研究能力和教师职业幸福。 相似文献
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教师专业发展研究,要求把教师职业作为一门专业看待.要提高教师的专业水平,赢得专业地位,一个很重要的途径就是教师教育.进入20世纪90年代以来,提高教师素质,促进教师专业发展,从师范教育向教师教育转变成为我国历史的必然选择. 相似文献
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高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展 总被引:3,自引:0,他引:3
姚蕾 《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):71-72
关于高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展;高职院校教师具有“双师型”素质是教师专业发展的必然要求;加强高职院校“双师型”师资队伍建设,确保教师专业发展。 相似文献
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“教育大计,教师为本。有好的老师,才能有好的教育。”办人民满意的教育,需要一大批人民满意的教师。教师整体素质的高低直接决定着整个学校的发展水平,提高教师专业素质是提高教育教学质量的关键,促进教师专业成长已成为学校工作的重中之重。 相似文献
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引领教师专业发展的渠道很多,制度建设的引领作用最为明显。因为这些制度的建立都涉及教师的切身利益,而校长在制度引领上的作用至关重要。 相似文献
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析教师专业发展理论之“专业”维度 总被引:2,自引:1,他引:2
目前,国内有关教师专业发展的探讨多集中于教师个体在教学知识、技能等层面的提高,而对于教学作为一专业的关注相对有限。这种倾向不仅对理论发展不利而且亦会在根本上限制实践的良性发展。本文透过特质模式、权力模式及历史发展模式三种理论,分析这一现状产生的原因及带来的问题,以申明教师专业发展之"专业"内涵的重要意义。 相似文献
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教师专业发展是发达国家教师教育改革的主旋律,也是我国教育改革和发展的客观要求。教师教育的使命就是促进教师群体和教师个体的专业发展。本文在阐述教师专业发展的意义、厘清教师专业发展内涵的基础上,对教师教育如何促进教师专业发展的问题做出一些尝试性的探讨。 相似文献
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教师专业发展是一个动态的过程,不仅需要教师自身的不断学习与探究,也需要学校在整个教师培养及管理模式上的转型。为了加快教师专业化发展的步伐,塑造一支教育教学有特色、习惯于反思和终生学习的师资队伍,上钢新村小学推出了“促进教师专业发展项目”, 相似文献
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我国幼教师资队伍中,有相当一部分教师从小学转岗过来承担农村幼儿基础教育.但幼儿教育有其自身独有的特点,在幼教实践中,转岗教师在幼教理念、职业认知、科学保教的知识和能力等方面,存在着诸多实际问题和困难,积极探究转岗教师转型,促进其专业化发展的方式途径,成为当前幼儿教师园本教研和各级各类培训的重要课题. 相似文献
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自动化专业教师水平的高低,直接影响着学生的就业和今后的发展。在《国务院发布关于加强教师队伍建设的意见》这一大背景下,研究自动化专业教师专业标准更显得尤为重要,文章重点阐述了自动化专业教师的职业性标准和专业师资队伍建设的方法。 相似文献
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加强农村教师培训是促进教育均衡发展的战略举措。几年来,在全市范围内开展的教师培训工作在各级领导的高度重视下,在基层的努力实践下,扎实有效地展开,对促进教师的专业化发展发挥了不可替代的作用。在建设“和谐社会”和建设社会主义“新农村”的背景下,我们必须站在更高的层面来认识农村教师培训工作的重大意义。[第一段] 相似文献
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对教师专业发展内涵的诠释 总被引:24,自引:1,他引:24
从时代发展与我国当前基础教育课程改革的需要出发,从教师是专业人员、教师是发展中的人、教师是学习者、教师是研究者四方面对教师专业发展进行探索,揭示其内涵。 相似文献