试论英语教学中的文化导入

为了切实提高英语教学的质量,英语教师不仅要传授语言知识,而且要加强文化教学,使学生能正确理解英汉语言在词汇、句法和篇章结构上所存在的差异,并在交际过程中使用正确得体的英语。     

论英语教学中的文化因素问题

文化因素对英语教育的影响极其重要，英汉两种文化既有差异又有共同之处，只有注意两种不同的文化因素，才能更好地进行英语专业素质教育。     

英语教学中的文化导入

本文分析文化导入对英语教学的影响,及文化导入的切入点,导入方法和需要注意的事项.     

英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化是语言所承载的内容。学习一门外语必须了解这门语言所承载的文化。     

谈谈英语教学中的文化导入问题

语言和文化是密不可分的,我们在教学中要因势利导,向学生渗透有关英美国家的文化意识,只有这样,学生才能更好地理解英语,有效地进行交际.在文化导入过程中我们要坚持实用性、阶段性以及适用性原则,在词汇、句型、语篇的比较中导入文化,并在实践中提高学生的语言交际能力.     

英语教学中的文化导入

在中学英语教学中，要让学生初步了解英语国家的文化，就必须遵照“实用、阶段、适合”几项原则，对文化导入的内容作必要的取舍。所导入的文化内容应该与教材的内容有关，或者是教材的拓宽。文化导入教学应充分利用教材中的语言材料，尽可能与语言教学同行。帮助和促进学生对英语的理解和运用，拓宽他们的国际视野，形成跨文化交际的意识和交际能力。     

试论英语教学中的文化导入

语言是文化的一部分，是文化的主要表达形式。因此，在英语教学中，既要教语言，也要教文化，并借助文化教学促进语言的理解和把握进行文化导入。     

英语教学中的文化导入

文化导入在英语教学中占据着重要的地位。因此,英语教师应当为学生营造一个文化环境,把文化渗透到教学中去,让学生在学习各种技能的同时,了解英美文化,培养其跨文化意识和交际能力。     

大学英语教学中的文化融入

如何培养大学生对英汉文化之间差异的敏感性和适应性,进一步发展他们的跨文化交际能力,是当今大学英语教学的一个重要课题。通过探讨在大学英语教学中文化融入的重要性以及如何进行文化的融入,阐明了必须把英语教学与英语国家的文化教学紧密地结合起来,才能使学生的跨文化交际顺利地进行。     

英语教学中的文化导入

语言和赖以存在的文化有着密切关系，学习一种语言就是学习该种语言所代表的文化。根据专科英语教学大纲要求，教学中不能仅重视语音、词汇等，也要根据课文内容穿插补充相关的课外知识，使学生了西方的风土人情、礼仪风俗等，提高学生的跨文化意识与能力。     

综合英语教学中的文化导入问题

本文从语言与文化之间的关系角度阐述了文化导入在目前综合英语教学中的重要性和必要性,认为综合英语教学中的文化导入问题必须以反映学习者自身文化与其所学文学作品所代表的文化间的独特而内在的联系为前提,提出了在综合英语教学过程中文化导入的原则与途径。     

英语教学中的文化导入

语言与文化的关系是密不可分的,在英语教学中应通过目的语文化知识的学习导入来提高学生语言学习水平。在教学实践中,教师应选择合适的教材,有意识地进行目的语文化知识的教授,学生通过对英语谚语、典故的学习深入了解目的语文化,最终实现提高英语的目的。     

英语教学中的文化导入途径

就我国英语教学发展的必然趋势和紧迫的实际需要,本文分析和对比了英汉两种语言中存在的文化差异,总结了英语语言教学中文化导入的几个途径     

大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体 ,是文化的主要表现形式。英语教学是语言教学 ,当然离不开文化教学。在大学英语教学中 ,教师在教语言的同时 ,应渗入适当的文化背景知识介绍 ,使语言教学与文化导入有机地结合起来     

大学英语教学中的文化导入

语言反映了一个民族的特征与思维方式,是文化的重要载体,也是保存文化的主要手段,二者相互依赖,相互影响。语言和文化的关系决定了文化导入在大学英语教学中的必要性。在大学英语教学中进行文化导入应遵循实用性原则、阶段性原则和适合性原则。恰当得体的文化导入可以激发学生学习英语的热情,对于学生形成良好的外语学习动机也有很大帮助。     

谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,在新的时期跨文化交际越来越频繁,因此,有必要在英语课上进行文化导入。文章介绍了语言、文化和交际的关系以及文化导入的重要性和原则并提出行之有效的解决方法。通过文化导入,提高非英语专业大学生的语言认知能力和跨文化交际能力。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分。语言教学和文化教学同样缺一不可。从文化对语言学习的重要性出发,针对我国目前大学英语的教学现状,结合实际教学论述了把英美文化背景知识融入大学英语教学的必要性及具体做法。     

论英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,语言教学中英语文化背景知识的缺乏将会严重影响英语学习者的跨文化交际。因此,英语教学过程应该是语言知识和文化信息同时输入的过程。而且,英语课堂教学和课外教学应该整合起来,通过不同途径对学生进行文化输入,以培养能满足社会需要的英语人才。     

论英语教学与文化导入

本文就语言与文化的关系．外语教学中文化导入的内容和文化导入的必要性进行阐述．并对文化导入的方法进行了探讨。     

浅谈高校英语教学中的文化导入

非母语语言的学习不仅是语言知识的了解,技能的训练过程,还应包括对目的语文化的认识.本文从阐述语言和文化的关系出发,分析英语教学中跨文化意识培养的重要性,并试图探索在英语教学中培养英语学习者的跨文化意识的方法和途径,从而使其达到宏观的跨文化交际语言能力的目的.