关于研究生教育收费制度改革的思考

研究生教育实行收费制度改革,不仅是实施非义务教育的必然,也是体现成本分担与教育公平理念的重要方面。在收费制度改革过程中,要注意澄清对相关问题的认识,重视相应配套措施的完善。     

我国研究生教育收费改革探微

针对关于研究生教育收费改革的争论,文章通过对理论基础、利弊权衡以及配套措施等方面的探讨,指出研究生教育全面收费是大势所趋,并且为研究生教育改革提供了良好契机。     

关于研究生教育收费改革的思考

深入分析了研究生教育收费改革的必要性,探讨了合理确定研究生收费的标准及建立有关配套改革制度等政策性问题。     

研究生收费与资助制度改革研究

研究生收费试点已在一些高校开始试行,试点学校将取消计划内和计划外区别,所有研究生都要交费上学。同时,试点学校将提高研究生资助力度,扩大资助覆盖面;建立符合研究生培养特点的激励机制;强调导师在研究生培养和资助方面的重要作用。     

关于我国研究生教育收费制度改革的思考

从经济学角度来看,研究生教育具有“准公共产品”的属性,受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时,支付必要的教育费用,是完全符合市场经济的谁受益者谁付费的原则的。本文从经济学的视角来讨论研究生教育收费制度改革的必要性,进而提出相关建议。     

研究生教育收费改革的新思考

随着社会经济的发展,高等教育收费制的深入推行,以及研究生扩招的开展,研究生收费教育已成为必然,研究生推行收费教育具有一定的理论和现实的基础,其推行也必然会给目前的研究生教育管理体制带来直接的冲击,推动其进行全面的改革和完善.     

关于研究生教育收费制度改革的新思考

研究生教育是我国高等教育的一个重要组成部分。从现实来看,研究生教育收费是非常必要的;从研究生教育的属性、人力资本理论和教育成本分担理论的视角来看,实行研究生教育收费是符合教育发展规律的。在研究生教育收费制度改革过程中,要注重完善相应配套措施并澄清对相关问题的认识。     

关于研究生收费教育制度的探究

本文分析我国研究生教育收费的现状以及收费制度的变化模式,对实行研究生收费教育所依托的理论基础进行了系统的研究,并在此基础上对由此而产生的积极影响和意义作了全面的阐述。     

关于研究生教育实行收费制度的探讨

自１９９７年本科教育全部实行收费并轨后,研究生教育是否也实行收费制度成为社会特别是教育界普遍关注的问题。为使将要制订的收费方案符合实际,在教育部的指导下,我们分别召开了研究生和研究生导师座谈会,在９６级研究生中进行了收费问卷调查。参加问卷调查的研究生２１７人,其中硕士生１０７人,博士生１１０人;入学前科技人员９１人（４１．９％）,高校教师３７人（１７．０５％）,应届生６９人（３１．８％）,其它２０人（９．２％）。调查结果：赞成者５１人,占调查人数的２３．５％,不赞成者１６６人,占７６．５％。研究…     

对我国研究生教育收费制度的思考

任何国家的教育,尤其高等教育,都与社会的发展及经济的进步紧密相联。随着社会的不断进步,经济的长足发展,教育过程中的许多制度必将发生变革。近年来研究生教育的发展面临资金紧缺,研究生培养质量受制于经费的不足。本文对我国高等教育的历史及现状进行了分析,并进而探讨了我国研究生教育收费制度改革的合理性与必要性。     

关于研究生收费并轨政策的若干思考

研究生教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养高层次创新型人才、进行高水平科学研究、提供优质社会服务及促进文化传承与创新的使命。截至2011年,我国在读研究生达164．58万,是名副其实的研究生教育大国。但要实现研究生教育大国向研究生教育强国的转变,还必须完善现行经费投入机制。研究生收费并轨政策的实施,可以健全成本分担体系,促进社会公平,推动研究生教育内涵式发展。     

论研究生教育收费的可行性、收费原则及配套改革

社会对高层次人才的持续需求，人们对非义务教育“谁受益，谁出钱”的教育投资现的进一步认识和理解，以及城乡居民收入的稳步增长，使研究生教育收费具有了可行性，但在制定收费制度过程中应遵守循序渐进，成本多元有限分担，保证国家及社会人才需要，按地域、校别、专业差别收费等基本原则，并适时进行与此相配套的奖学金、贷学金、“三助”活动及制度的改革。     

中国研究生全面收费政策的制度性思考

中国研究生教育全面收费政策的实施有其自身的逻辑和背景,但现在实施的条件还不成熟,强行实施必定会造成许多负面影响。因此,现在教育部及中国政府相关部门应该首先完善其配套措施,从而为此项政策的实施奠定基础。     

试论研究生教育收费制度下的就业指导

本通过对研究生教育收费制度实施的必要性和可能性的论述，分析了研究生教育收费制度的实施对研究生就业的影响，提出了在研究生教育收费制度下的就业指导工作要加强研究生观念教育；提高研究生管理自已职业生涯能力；建立畅通的信息渠道，提供完善的信息服务；加强对研究生创业意识和创业能力教育；通过立法、加强对毕业研究生的调控能力等措施。     

“第三条道路”下的英国高等教育收费改革

“第三条道路”理论在20世纪末风行于欧美国家，并在布莱尔时期深深地影响着英国。本文拟从政治观、经济现以及社会福利现的角度，探究“第三条道路”理论对英国高等教育，尤其是当前高等教育收费改革的影响。     

"第三条道路"下的英国高等教育收费改革

"第三条道路"理论在20世纪末风行于欧美国家,并在布莱尔时期深深地影响着英国.本文拟从政治观、经济观以及社会福利观的角度,探究"第三条道路"理论对英国高等教育,尤其是当前高等教育收费改革的影响.     

试论市场机制下我国高校学费标准问题

教育市场中高校学费的本质是高等教育的服务价格,但教育市场不同于完全竞争下的商品市场,教育市场中的高校教育有其自身的功能和政策目标,高校教育更关注的是社会收益和教育公平问题。高校学费是高等教育经费收入的主要来源之一,高校学费的标准应遵照市场机制中的价格机制,并兼顾受教育者的个人收益和社会收益,高校学费政策的主要目标是促进高等教育的有效供给,保证高等教育的机会公正。     

改革开放三十年来中国高等师范教育学费政策研究

改革开放三十年来,中国高等师范教育走过了由免费到收费,再到免费的辉煌历程.探究三十年来高等师范教育学费政策变迁的原因,展望未来高等师范教育学费政策改革和发展的趋势,具有重大的理论与实践意义.     

我国大学学费收取问题探微

自高校学费制度改革以来,我国大学学费涨幅偏高问题一直是社会和普通家庭关注的焦点。大学生培养成本被高估、政府财政投入不足、学费标准平均化等,是目前大学学费收取中存在的主要问题,应从确定合理学费标准,国家加大对教育的投入、拓展经费来源多方面筹措办学资金,学费收取体现差异性等方面予以改进。     

学费引入价格机制有利于高等教育可持续发展

学费引入价格机制就是根据不同的教育质量和社会需求确定不同的学费标准，充分发挥学费在高等教育供求中的调节作用，促进高等教育资源合理配置，提高资源使用效益，满足社会各阶层的实际需求，促进高等教育可持续发展。