发扬成绩 开拓创新 进一步加强全市教育科研工作——在全市教育科研工会上的讲话

同志们： 新年伊始,我们就在这里召开全市教育科研工作会,目的就是要在认真总结“十五”教育科研工作基础上,研究实施“十一五”教育科研工作,发扬成绩,开拓创新,进一步开创我市教育科研工作新局面。     

警惕教育科研的虚胖症

近日，我们对省“十五”教育科学规划立项课题的进展情况进行检查。通过检查，发现的问题可谓不少，但最为突出的是在教育科研中存在的虚胖症现象。     

加强教育科研规划工作 提高教育科研水平——高等职业教育教育科研规划立项课题研讨会在沈阳召开

为筹备即将召开的辽宁省教育科研大会，做好“十五”规划课题结题与“十一五”教育科研规划课题立项，辽宁省教育科学规划领导小组办公室和辽宁教育研究院职教所于2005年10月18日在沈阳联合召开了高等职业教育教育科研规划立项课题研讨会。辽宁省教育科学规划领导小组成员、辽宁教育研究院党委书记孙杰夫和辽宁教育研究院副院长史平参加了会议，会议由史平同志主持。来自辽宁省各高等职业院校的负责人及相关教科研人员100余人参加了会议。     

做大做强县域教育科研事业

"十五"以来,抚松县的教育科研工作从小到大,从弱到强,取得了显著的成果,具体表现为广大教育工作者教育科研意识明显增强,科研队伍不断壮大,科研管理日趋完善,课题研究成果丰硕,为"十一五"的教育科研工作奠定了坚实的基础。总结过去几年的工作,抚松的教育科研主要在以下几个方面有所突破。     

“十一五”教育科研规划课题指南

教育科研是促进学校发展、提高教师索质，解决教育的热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要保证，并且越来越引起了各方面的广泛重视和广大教育工作的热情参与，对于我国基础教育改革和发展的实践产生了越来越大的积极影响和推动作用。中国教育学会小学教育专业委员会作为一个专业性学术研究团体，将开展学术研究视为自己生存和发展的生命，把开展教育科研活动作为自己最重要的工作内容，通过科研课题的立项及其日常管理，不断推进全国小学教育界群众性教育科研活劫的蓬勃开展。     

徜徉在教育科研的四季——我和“师陶杯”

曾几何时,“科研兴校”的浪潮席卷而来,每一位教育工作者都不由自主地投身于科研的洪流之中。而随着与教育科研的亲密接触,我们更清醒地认识到教育科研既是一所学校永葆活力的源泉,更是教师专业成长必不可少的阶梯。因此从上世纪90年代起,我园就逐步建立起以园领导为龙头、骨干教师为支柱的网络化科研管理模式,并先后完成了两个太仓市级“九五”立项课题、三个苏州市级“十五”立项课题、一个省级教研立项课题的研究工作,目前正在开展省“十五”教育科学规划滚动课题“构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的研究”。回首徜徉在科研四季…     

承前启后，开创成都市教育科研工作的新局面

难忘的“十五”已成过去，更加充满希望的“十一五”向我们走来。在这辞旧迎新之际，我们欣慰地“盘点”‘十五”的科研硕果，同时更为理性地规划“十一五”的科研工作，承前启后，使我们对未来充满信心。     

我院科研事业发展三十年历程

学院迎来了本科办学30周年这一激动人心的历史时刻,30年学院发生了翻天覆地的变化。借此契机,我们把学院30年的科研工作尤其是＂十一五＂以来的科研发展情况做个简要的梳理。     

完善机制，深化研究，促进教育科研事业健康发展——宁阳县教育科研工作剪影

宁阳县教育局紧紧围绕教育的中心工作，以科研为先导，以改革为动力，以课题研究为抓手。以提高教育教学质量为目的，大力实施“科研兴教”战略，创新科研体制，强化基地建设，全面推进素质教育。     

在科研中促进学校和教师的发展——成都市“十五”教育科研情况校长调查报告

校长对教育科研的认同态度和支持力度直接决定着一个学校科研工作的水平与效益。为此，我们特别对我市部分校长（含幼儿园园长）开展了问卷调查，现将调查结果报告如下。     

实施科研兴教战略，促进县域教育的改革与发展

丰宁满族自治县位于河北省北部,是国家级贫困县。改革开放 ２０年来,特别是自 １９８９年被原国家教委和河北省人民政府确定为农村教育综合改革实验县以来,认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持依法治教,从严治教,按照教育规律办教育;坚持以科研为先导,实施“科研兴教”战略,大力加强教育科研和教学研究,逐步探索出一条提高县域人口素质,教育、经济与社会相互促进、良性循环,成、职、普教密切结合．农、科、教三教统筹的高质量、高效益的县城教育改革和发展的成功之路。 一、紧紧把握县域教育科研的重点,切实落实科研先导的战…     

加强课题研究管理提高教育科研水平

近年来,我市在省市教育科研部门的指导下,建立和完善教育科研管理制度,规范教育科研行为,一手抓教育科研的宏观管理,一手抓立项课题的自我管理,全面实施"科研兴教"战略,努力构建和谐教育,取得了令人满意的成绩。"十五"期间,我市共有中国教育学会立项课题1个,省管课题11个,其中省基础教育教研重点课题3个,省教育科学规划课题4个,省教育学会课题4个,已有11个     

警惕教育科研中的六大隐患

教育科研在教育发展中的重要性是不言而喻的,特别是在当前课程改革的大背景下,绝大部分学校都将"科研兴校"作为办学目标提了出来,争做科研型教师     

教育科研从选题开始

教研课题的选择是教育科研工作的起点。作为研究的起点，课题的选择和确立是研究工作中最重要的阶段。一个有价值的教育科研选题，不仅决定着教育科研的正确方向，而且必将提升教育科研的水平，真正发挥教育科研的效益。作为教育科研的教师，要精心选择实验课题，明确选题的基本要求，方能取得事半功倍的效果。     

落实科学发展观推进容县教育事业新发展

满怀丰收喜悦的“十五”已经结束，充满希望和挑战的“十一五”已经开局。过去的五年，我县全面推进素质教育，各类教育得到了持续、快速、健康发展。中、高考成绩连年创新高，小学教育质量逐年提升，学校办学条件不断改善，我县的基础教育质量和水平已迈进玉林市前列。但是，我县教育仍存在一些问题和困难：一是全县教育发展不够均衡。二是全面推进素质教育仍然面临不少困难，育人质量有待提高。三是教育的发展还不能适应经济社会发展的要求。四是教育欠债重。     

教育科研：让教育的理想实现“软着陆”

在某种意义上，教育就是一个不断诞生、实现、刷新理想的过程；教育工作的职责和使命就是使教育的理想成为教育的现实。     

教育科研：让教育的理想实现“软着陆”

在某种意义上,教育就是一个不断诞生、实现、刷新理想的过程;教育工作者的职责和使命就是使教育的理想成为教育的现实。有人说,教育是“飘扬的‘乌托邦’”。我以为,这话对错参半:教育当然要高举理想主义的大旗;但如果徒有理想,而这种理想又永远飘扬在空中,那么不惟理想失去意义,教育自身的价值也将大大冲淡,甚至荡然无存。或许当下不再是一个理想缺席的教育时代,或许当下也未必是一个现状堪忧的教育空间。但当下一定是一个在理想与现实之间还有着厚厚一层障壁、深深一道鸿沟的教育存在。让教育的理想实现“软着陆”,是每一个教育人都必须思…     

全国教育考试“十一五”科研课题评审立项工作展开

每五年一届的科研课题申报和评审是全国教育考试研究领域的一项重要活动，也是教育部考试中心（以下简称“考试中心”）多年来科研工作的一项重要内容。全国教育考试“八五”、“九五”和“十五”期间立项的一批科研课题对于推动考试中心和全国教育考试战线的教育考试理论、政策和实践研究，并结合研究成果改进日常工作，不断提高业务水平，发挥了十分积极的作用。[第一段]     

“发展与创新教育研究”课题研究成果展：“你们所做的工作十分有意义”——发展与创新教育研究课题简介

“发展与创新教育研究”课题，是由高等院校教育专家开发、以中小学学科教学改革为重点研究对象的教育部全国教育科学“十五”规划课题。