普通高校开展定向运动的可行性分析

定向运动是一项集健身、娱乐、知识、竞技和军事教育于一体的体育项目,以下重点探讨普通高校开展定向运动的可行性。     

数学教学中学生兴趣的培养

数学作为一门自然科学,是研究其他学科的工具,又是打开科学殿堂的钥匙。随着人类文化史上罕见的发展浪潮的疾驰向前,不具备一定的教学修养是无法适应知识经济似的要求的。     

小学作文教学中培养学生兴趣

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它主要担负着培养学生写作能力的任务.它对于完成语文学科的教学任务、培养全面发展的一代新人、推动社会精神文明建设有着重要的作用.小学阶段的作文教学是基础,是学生写作的启蒙阶段,尤为重要.     

浅谈历史教学中对学生兴趣的培养

人们常说：“兴趣是最好的老师”。在历史教学中,只有让学生对你所讲的知识感兴趣,才能提高学生学习的积极性,这就对教师提出了新的要求,即教师的教法,特别是语言要有“趣”,提的问题有“趣”,从而提高学生学习兴趣。     

生物教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生最好的老师。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,是自然学科的基础。在生物教学中,教师要改变传统的教学模式,精心组织教材,认真做好生物实验,积极开展课外活动。通过各种方式来提高学生的学习兴趣,使学生在获得知识的同时,发展智力和能力,为将来进一步树立探索科学的理想打下基础。     

论体育教学运动训练中兴趣情感的培养与调动

随着现代教育的发展,人们对于兴趣和情感的培养也愈加的关注,学生只有对运动训练产生浓厚的兴趣,才能将情感融入其中,体育教学的质量也会随之提高,因此说情感和兴趣的培养与调动是体育教学的关键因素。现代教学不仅要求教师传授书本上的知识和技能,更应该注重和探寻学生的身心感受,既要注重兴趣的培养也要加强情感的调动,二者是相辅相成缺一不可的。教师有责任和义务去调动每一位学生的积极性、激发对事物的好奇心,从而产生探知的欲望,在循序渐进中自然而然就会产生浓厚的兴趣。本文对如何培养与调动学生的兴趣和情感,总结出一些经验和方法,让体育运动训练得到更好的教学效果。     

苏州地区中学生运动兴趣的调查研究

通过对苏州地区中学生体育锻炼、健康状况与运动兴趣的调查与分析,了解苏州地区中学生的运动兴趣、健康状况,为学校开展课外体育社团、体育俱乐部活动和体育课选项等提供一定的参考。     

目标定向理论在普通高校羽毛球选项课中的应用研究

本文以温州医学院2008级本科羽毛球课两个班为研究对象,通过采用实验法、问卷调查法、文献资料法和数理统计法等研究方法,对目标定向理论在普通高校羽毛球教学中的运用进行了分析与研究。结果显示：羽毛球教学中实施目标定向理论不仅强化了学生个体学习动机与学习欲望,而且也大大提高了教学质量,教学效果优于传统教学法。     

生物教学中怎样培养学生的兴趣

提高生物教学质量的重中之重就是上好每一节课,要把每一节课都能变成一堂优质课,必须从调动学生的积极性,激发学生的兴趣入手.     

日语教学中学生学习兴趣的培养

本文探讨了教师在外语教学中培养学生学习兴趣的重要性及提高学生学习兴趣的方法,总结了作者在教学中为激发学生学习日语兴趣而采取的一些具体方法.     

小学数学教学中学生兴趣培养初探

数学课堂教学不仅仅是一门科学,更是一种令人陶醉的艺术。成功的数学课堂教学,它本身就是一种艺术的创造。教师如果掌握了这门艺术,就可以使课堂满堂生辉,激发学生学习数学的兴趣,从而激起学生高涨的学习情绪。它要求教师辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。     

高校开设定向运动课程的技术与条件

定向运动是新兴的竞技体育项目之一，即可以锻炼身体，增强体质，又可启发智力，培养独立思考，快速反应，果断处事等综合能力，对个性发展，心理健康和终身体育等都会产生积极影响。定向运动不需修建专门的运动场地，它利用校园自然地形作为赛场。许多高校校园及周边地形一般都有一定起伏，有山有水，明显地物多，是较理想的定向运动场地，稍加筹划即可开展定向运动教学与训练。本文在教学实践的基础上，就普通高校开设定向运动课程应具备的技术条件进行初步的探索。     

在普通高校中开展毽球运动的可行性研究

毽球运动是从我国古老的民间踢毽子游戏演变而来,毽球运动的特点适应新《纲要》的各方面要求,本文通过对毽球运动在普通高校中开展的可行性研究,旨在把毽球这一运动引入普通高校体育运动之中。     

体育教学中对学生体育兴趣的培养

本文分析了体育教学中影响学生学习兴趣的因素,建议体育教师应改进教学方法,建立良好的师生关系;运用灵活的教法,因材施教;充分营造体育课堂气氛,使学生的体育兴趣得到充分的发展空间,从而提高体育教学质量。     

如何在政治教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力和源泉,为在政治教学中培养学生的学习兴趣,老师必须具有＂三心＂,即爱心、精心、耐心。充满爱心是培养学生学习兴趣的前提,精心准备是培养学生兴趣的关键,而耐心培育是培养学生学习兴趣的基础。     

体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学改革新的形势下,体育教师在教学过程中激发学生学习体育的兴趣,为学生参加体育活动引导方向,因此,体育教师在体育教学过程中应培养学生的体育兴趣,为其终生健康受益服务打下良好之基础．     

再谈体育教学中学生学习兴趣的培养

在体育教学中,关爱鼓励、和谐环境、形象化的语言、新颖的教学方法、良好的体育文化氛围等对学生的兴趣培养有着举足轻重的作用。     

谈中学物理教学中对学生兴趣的培养

兴趣是学好物理的重要因素。本文主要探索了在中学物理课堂教学中培养学生兴趣的五种方法，即如何通过物理实验、生活现象、名人故事、教师的教学艺术、灵活的教学方法等五种方法来有效的激发学生的学习兴趣。     

地理教学中如何培养学生的学习兴趣

本文结合作者的教学实践,针对目前地理教学中学生学习兴趣不高的问题,提出了自己的见解,并结合教学案例。提供了一系列解决措施。     

如何激发和保持学生的运动兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象一种力求认识或趋近的倾向,也称为求知欲。学生的兴趣是构成学习动机的最现实、最活跃的心理成分,是学习动力最重要的源泉。正如著名的诺贝尔奖获得者杨振宇教授所说: “成功的真正秘诀是兴趣。”笔者就体育课如何激发和保持学习的兴趣浅谈粗见。