郑板桥的爱子之道及其启示

清代郑板桥的“爱子之道”和家教思想表现在爱子而不娇溺,教子首在“做个好人”,从小抓紧爱心教育,顺应儿童“天机”自由发展以及重视家教与师教结合诸方面,对现代家庭教育可引发有益的启示。     

如何指导家长间的互教

如何指导家长间的互教倪慧琛，钟筱兰，曹进（南昌市东湖幼儿园）“互教”顾名思义，就是相互教育，即家长与家长间进行的相互教育。幼儿园组织家长间相互交流家教经验，体会和教训，共同以好的言行、举止去教育、感染幼儿，以好的教养方式去感染影响对方家长，共同达到教...     

对幼儿家教指导中几个问题的认识

对幼儿家教指导中几个问题的认识四川省成都市第四幼儿园傅秀华（执笔）余琳参与“中国幼儿家庭教育的研究”两年多来，我们开展了一系列有目的有计划的幼儿家教指导活动，幼儿家教指导的实践，使我们对家教指导形成了一些新的认识。一、以情为纽带，建立新型的教师和家长...     

桐城派的文统与家风可以互补相生

<正>桐城派文人学行、文章并重,教育子弟重视大节细行,指授文章重视义理、考据、辞章的统一。故桐城派文人子孙多数能够谨遵家训家教而赓续家学,桐城派文章及其理论以师徒授受或私淑传承而历久致远。因此,桐城派文人家风研究与文论思想阐释在学术界均有丰富成果,然而这两个领域却界划清晰,鲜有贯通。事实上,家教与师教虽有教学空间、教学时间、主客关系的区别,但亲师一体,育人目标是一致的,思想方法大体上是相融相通的,文统与家风亦可以互补相生。故对读桐城派文论传承领域的论文与家风研究文章,是     

英国人的家教观

2004年7月-10月，我随宝安区骨干教师培训班在英国达勒姆大学学习。学校安排我住在homestay（即在当地人家里住）。那段时间里，我慢慢感受到了英国人不同于中国人的家教观。     

你如何看待“陪玩”家教

主持人：最近许多大中城市出现了一种新型的家教方式，即“陪玩”式家教。这种家教的特点是，学习课本知识是次要的，主要是陪孩子玩，比如和他们踢球、看电影、写生、玩益智游戏，或参观博物馆、动物园，让孩子在快乐的游戏中，学习如何做人和做事。现在人们对这种“家教”方式褒贬不一，今天我们请来了南昌市育新学校、南昌师范附小、南昌市珠市小学等一些学校的老师、同学还有家长朋友们，请大家各抒己见。王娟（家长）：这种“家教”每位父母都能做，为什么还要花钱请别人来充当这一角色呢？再说，现在下岗工人这么多，哪有钱去请这种“…     

“三结合”德育创新教育研究与探索 开展“两创”活动 提高家教水平

开展“两创”活动，即创建示范家长学校，创建了学习型家庭活动．提高家教水平，是贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称〈若干意见〉）的重要措施。     

中小学“有偿家教”治理说

从辞源上看,“有偿家教”是从“家教”这个词发展而来,且“家教”的古今词义迥异：古代的家教,是指家庭（父母）对孩子在家庭中所实施的教育,主要内容以品德教育为主;今天的“家教”则主要指教师在课外以“有偿”形式来对学生进行各科补习教育,     

高中“三学一教”教学模式的探索

“三学一教”教学模式是对传统教学模式的一种变革,是一种“教为了不教”的教学模式。它借助明标自学（自学）、合作释疑（助学）、点拔拓展（师教）、达标检查（查学）四个步骤,充分尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用。     

特级、高级教师从事有偿家教，教委喊停严重者撤销“特级”称号

特级教师和高级教师，不得从事有偿家教正式成为一道禁令。上海市教委于5月24日发布了《上海市特级教师标准（试行）》和《上海市中学高级教师标准（试行）》，第一次明确提出高级和特级教师不得从事有偿家教。这表明上海市教育部门对于优化教育环境、打造高素质教师队伍的决心。     

莫让家教误了正业

目前，漫步街头，家教广告铺天盖地，异军突起的家教业仿佛让望子成龙的家长们看到了希望，为了自己的子女今后能考上重点中学或重点大学，也不管孩子愿不愿意、需不需要，就盲目地聘请家教或让孩子参加各类课外补习班。教师和在校大学生对兼职做家教更是乐此不疲，一时间，家教蔚然成风。虽然，家教在提高中、小学生素质和文化知识方面起到了一定的积极作用，但它所产生的负面影响也不容低估，应引起有关部门的重视。教师身在曹营心在汉，只缘家教收益大一部分教师（主要是中、小学教师）由于受经济利益的驱使，利用晚上和节、假日时间广收…     

有偿家教是与非：有偿家教必须“禁”字当头

“老师一律不准做家教，也不允许在外面授课。”（XX学校教学校长在全校大会上宣布的校纪之一）“家教”是当今社会非常熟悉的一个词，不少学生以及他们的父母都有过请家教的经历。特别是现在，学习成绩差的要请家教，学习成绩好的也同样有可能请家教。可见，在重视子女教育的今天，家教是社会需求量非常大的一个市场。我们也注意到，一些地区的教育主管部门明令禁止在职教师做有偿家教，当然基层学校也不乏有此规定者。对此，有的一线教师认为，既然有需求市场，我们就可以投入其中，至于收费那是市场经济使然。也有的一线教师认为，做有偿家教有损教师的“德高为范”的师德形象。作为一线教师，你怎么看待有偿家教这一现象呢？     

旅游与饭店管理专业教学模式改革新思路

旅游与饭店管理（高职）专业教学模式改革的重点在于学生管理能力的培养和综合素质的提高，锦州师范学院旅游系经过前后六年的教学改革与实践，提出了以培养学生创新，创业精神为灵魂，以培养岗位技能与管理能力为主线，探索建立“四合”模式（即技术与管理复合，知识与能力模块化组合，讲授与训实融合，学校与社会结合），加强三大基本建设（双师队伍建设，融合性实训实习基地，特色型件与教材建设），全面提高人才社会质量的培养思路和途径。     

浅谈大学生家教现状及家教管理对其发展的影响

通过对陕西师范大学学生兼职家教现象及家教服务中心工作现状的调查,发现大学生兼职家教过程中存在诸多问题,例如大学生家教的安全、有限的授课经验和水平、家教管理制度不完善、管理环境恶劣等,这些问题是影响大学生家教收到良好效果的直接因素。本文针对大学生家教中存在的问题提出相应的建议及对策,以建立绿色家教管理机构作为家教行业管理的主要平台,并呼吁社会各界为大学生家教职业提供良好的发展环境。     

略论曾国藩的“修身之道”

略论曾国藩的“修身之道”唐兆梅（一）、“修身之道与“家教观”的关系揆诸史籍，历史上遗留下来的代代相承的众多家训文字，其中篇幅最大、文字最多、影响至深，以其教育子女后代又获得了完全成功并形成了自己独特的家教观者，要首推封建社会晚期的曾国藩。他一生从政从...     

大学生家教市场的规范化管理模式初探

近年来,随着社会经济的持续快速增长和居民收入水平的稳步提高,大学生家教市场不断发展壮大,但在管理上却明显滞后,导致出现了无序竞争、大学生合法权益得不到保障等一系列问题。文章从大学生家教市场概况入手,分析当前家教市场在管理上存在的弊端及其形成原因,并努力提出对策:以政府职能部门为主导,以高校家教服务机构为辅助,以校外正规家教中介机构为补充,尝试构建大学生家教市场的规范化管理模式。     

市场：科技与经济的接轨点──兼谈高校科技管理改革

市场：科技与经济的接轨点──兼谈高校科技管理改革刘中，周晓章，马克悌（太原重型机械学院）一、全球性的科技商品化浪潮随着世界冷战的结束，许多国家都把注意力从军事安全（即军备竞赛）转向经济安全，即以高科技为先导的综合国力的竞争。以美国为例，克林顿总统在其...     

不要扼杀孩子生命的原动力--亲子教育(三)

人的发展在程度上可以说是由成熟（生理的发展）与学习（心理的发展）构成的。幼儿是一个精神（心理）的胚胎，儿童心理具有吸收力和敏感期两个特点。教育既有培养创造精神的力量，也有抑制创造精神的力量。种种家教误区会扼杀孩子生命的原动力。     

高校“家教族”及其管理

高校“家教族”及其管理冯超王育林如今，越来越多的大学生利用课余时间去做家庭教师，于是，在高校兴起了一个新的群体———家教族。一、家教现象的出现与问题学生家长的良好愿望。目前城市里的中小学生基本上是独生子女，父母往往对他们寄予很大希望。特别是社会发展的...     

关于家教误区及其实施家庭素质教育的思考

关于家教误区及其实施家庭素质教育的思考□于涌我国基础教育领域，正在积极推进和全面实施素质教育。实施家庭素质教育，势在必行。但目前幼儿家庭素质教育中出现了种种误区，不能不引起重视。一、家教中不利于幼儿良好素质培养的误区（一）娇生惯养，忽视良好品德培养。...