黑龙江省选派第二批优秀职教教师赴四川剑阁县支教

2009年2月12日,黑龙江省选派的14名政治素质好、身体健康、业务能力强的职业教育教师启程赴四川省剑阁县进行支教。这是继历时5个月,由黑龙江省选派的第一批13名职业教育教师赴四川省剑阁县开展支教工作,并圆满完成支教任务后,根据剑阁县要求,结合黑龙江省实际能力,黑龙汀省教育厅又组织的第二批职教教师团队肩负重任,赴四川剑阁县支教。     

盐城师范学院 新疆实习支教开奇葩

盐城师范学院是东南沿海省份唯一一所委派师范生到新疆开展支教工作的本科院校。2008年底,盐城师范学院与新疆维吾尔自治区教育厅签订了《共同开展实习支教工作协议书》。2009年2月,由21名学生和1名指导教师组成的首批实习支教团来到新疆,自此,拉开了盐城师范学院委派师生到新疆实习支教的序幕,至今共派出了6批339名学生和8私指导教师赴疆支教,他们被分配往哈密市、伊吾县和叶哈油田的25所中小学实习支教。     

我的支教生活

为了全面贯彻新《义务教育法》,积极响应教育部关于支教工作的有关意见,关注新农村建设,关注新农村教育,关注农村孩子的教育,近年来,楚州实小倾力支教工作,推进教育均衡化发展。去年,楚州实小共派出8名教师深入该区边远的苏嘴镇支教,今年,又派出9名教师深入该区苏嘴镇、茭陵乡等乡镇支教,在乡村的田野里谱写了一曲曲感人的支教之歌。本刊特意刊登支教老师颜士蕾所写的这篇文章,旨在让读者关注农村、关注农村的教育。     

走出支教误区

近年来,尽管支教的形式越来越丰富,但有些支教活动并没有取得预想的效果。那么,究竟怎样才能使受援学校真正得到实惠呢?支教需要走出一些误区。有人把支教当成走过场,完成任务。上级教育部门要求支教,学校就公事公办,答应教师的一些要求,安排教师去支教;而被安排的教师也只是把支教当成一项任务,去了一年以后,就回来了。支教的任务一完成,支教与被支教的关系就结束了——支教变成了走过场。有人把支教当成镀金,去捞资本。有的地方,虽然     

我省第三批扑剑阁支教教师载誉归来

近期，黑龙江省教育厅第三批10名支教教师，经过5个多月的辛勤工作，圆满完成对四川省剑阁职业高级中学的支教任务，载誉归来。省教育厅副厅长尹晓岚以及相关处室的负责同志亲自到机场迎接此次归来的支教队全体教师。     

青藏高原顶岗支教实习教师的角色冲突与角色建构

顶岗支教实习是高原地区教师职前培养和教育质量提升的关键之举。社会角色理论为顶岗支教实习教师角色建构提供了理论视角与分析框架,为高原地区顶岗支教实习教师角色定位和角色建构提供了重要视角。本研究遵循覆盖各专业类别、各类区域、各类实习学校的访谈对象抽样原则,以线上线下相结合的形式,通过对8名顶岗支教实习教师的深度访谈和编码提出,认为高原地区顶岗支教实习教师的角色具有转换性、实践性和情境性的特征。在角色冲突中表现出“理想教师”与“实际教师”的专业角色冲突,“局内人”与“局外人”的组织角色冲突、“城市人”与“乡村人”的社会角色冲突,顶岗支教实习教师角色的内在矛盾既是高校加强师范生职前实践性知识的依据,也是增强顶岗支教实习教师角色意识的必由之路。     

地方举措

宁夏:完成支教任务教师优先参加评聘或晋升●为确保城镇教师支援农村教育工作,激发支教教师的工作积极性,宁夏回族自治区完成一年支教任务、经学校考核合格的支教教师,将由自治区教育厅颁发《支教证书》。凡取得《支教证书》的教师,同等条件下优先参加评聘或晋升职务。据自治区教育厅介绍,为进一步激发支教教师的积极性,宁夏还规     

吉林市龙潭区率先开展城区教师到农村支教工作

新学期开学的一天，龙潭区首批支教的16名城区学校教师便在全区农村7个乡（镇）的4所中学和8所小学的讲台上，开始了为期一年的支教工作。     

吉林市龙潭区率先开展城区教师到农村支教工作

新学期开学的一天,龙潭区首批支教的16名城区学校教师便在全区农村7个乡(镇)的4所中学和8所小学的讲台上,开始了为期一年的支教工作。 在"龙潭区欢送首批支教教师仪式"上,龙潭区支教学校领导代表(龙潭区实验学校校长刘群)和受教学校领导代表(乌拉街中心校校长任忠厚)分别对支教活     

平遥县组织200余名城区教师支教农村中小学

平遥县结合晋中市开展的教师交流工作,组织200余名城区教师支教农村中小学。为使活动真正收到实效,针对近年来支教工作中存在的问题,突出采取了四项措施。一是突出对支教工作的统筹管理。以县制定了支教工作实施方案,把全县中小学整体统筹考虑,以县对支教教师比例和受援助学校需求等均做了安排部署。二是突出对支教教师的质量把关。以县严格把握支教教师的标准,从全县报名的400余名城区教师中遴选212名确定为首轮支援农村教师,     

地方举措

宁夏：完成支教任务教师优先参加评聘或晋升,陕西：聘1964名“特岗计划”教师到农村任教,山东：综合素质评价成新高考录取依据,福建：将确保农民工子女不因贫困而失学,宁夏：中小学校将建立健全留守儿童心理健康档案……     

朝阳区支教队在内蒙古察右后旗

一、响应号召,踏上支教路 为了落实党中央关于西部大开发的战略方针,北京市委发出"北京与内蒙古进行教育对口支援"的号召.朝阳区教委公布支教方案后,广大教师积极踊跃报名参加支教队,经过教委精心挑选,由7名中小学教师组成了朝阳区第一批赴内蒙古乌兰察布盟察哈尔右翼后旗支教队.我区教委对此次支教活动极为重视,教委主任何凤光及有关领导对此项活动进行了周密安排,并提出了具体意见.     

架起城乡教育沟通的桥梁

支教、援教工作是城乡学校和城乡教师相互交流、共同提高、实现双赢的工作,起着增进城乡教师感情,拉近城乡学校距离的重要作用。自2003年以来,黄石市积极开展城镇教师援助农村教育的支教活动,先后选派了762名中小学教师到农村初中、小学支教,有效地缓解了农村师资队伍短缺的状况,促进了农村义务教育质量的提高,为农村基础教育的均衡发展起到了积极的推动作用。     

石家庄支教工作成效显著

本刊讯(记者唐文博通讯员李海滨)近年来石家庄市通过城镇教师下乡支教和县内校长进城挂职等措施,开展城市支援农村教育工作,取得显著成效。从2000年开始,该市建立了城乡学校对口支教制度,每年从市教育局直属单位和市内5区选派120名城镇中小学教师,到缺编的农村中小学支教,每学年轮换一次。同时,各县(市)积极开展县域内的支教工作,县直属中小学对口支援本县(市)的边远、贫困乡镇中小学。支教教师到农村学校承担教学任务后,既缓解了受援学校师资的不足,又为受援学校培训师资,传授先进的教育思想和教学方法,为农村教师改进教育教学方法注入新鲜…     

支教制度:好理念还要见行动

正近几年来,为了进一步推动区域义务教育均衡发展,各地纷纷推行城市学校教师支教制度,安排城市学校优秀教师到指定的农村学校顶岗支教,承担教学任务,发挥"示范引领、雪中送炭"的作用。目的是要通过城市学校优秀教师顶岗支教、农村骨     

上海赴四川都江堰和云南支教教师启程

8月27日,本市第八批赴滇及首批赴都江堰支教的160名教师启程,市教委在上海师范大学举行欢送会,副市长沈晓明接见了支教教师并讲话（右图）。 上海今年除了和往年一样选派共100名教师前往云南外,上海教育系统将连续3年向都江堰选派支教教师,首批60名教师将赴都江堰市的59所学校支教。     

大山的孩子

作者致编辑部的一封信尊敬的编辑同志:您好!在这新年来临之际,祝万事顺意!我是歙县行知小学的一名年轻教师,参加了学校支教队,赴偏远山区小学支教。支教期     

教育信息

★北京市教委日前出台支援农村教育新举措,从2005年起,将陆续选派城镇教师到农村中小学担任教学工作,今后城镇教师要评高级职称需有农村支教经历。北京市教委有关负责人介绍说,今后新评选的高级教师,要求有支教经历;已经评上高级职称但没有支教经历的,应要求其参加支教活动;今年正在评高级职称的,可先评完再进行支教。今年9月1日,北京市第一批1010名城镇教师将到农村学校任教一年,其中包括20多名高级教师。同时还将有2000名兼职支教教师参与农村学校的教学科研和教师培训工作。今后,作为人才培训工程的一部分,农村教师还可以到城市任教。★2…     

实习支教

2月23日,山东聊城大学校园图书馆,第八批支教生出征仪式现场。自2008年聊城大学实施农村义务教育实习支教"双提高"工程以来,该大学已经选派7批支教生,共4200多名学生完成实习支教任务。今年,针对农村学校缺音体美老师的情     

资讯

青海：连续4年安排6000名大学生赴基层顶岗支教 青海省连续4年安排顶岗支教实习大学生近6000人服务各县。特岗计划和顶岗支教实习政策的实施,缓解了青海省广大农牧区、特别是藏区基层教师短缺问题,改善了教师知识及年龄结构,促进了教学水平的整体提高。