创新型人才视角下的体育学研究生教育质量的研究

研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节。通过对当前体育学研究生在招生选拔、课程体系、培养模式、导师队伍和淘汰机制等方面的分析,提出提高体育学研究生教育质量,加速创新型人才的培养必须转变观念,扩大研究生培养单位的自主权、确保高素质的生源、倡导创新教育、加强导师队伍建设、建立多元化的研究生质量保障体系。     

高校研究生自主创新服务平台建设研究——以郑州大学河南省研究生创新中心为例

创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。研究生教育作为培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分,高校研究生自主创新服务平台建设对高校创新人才的培养具有重要意义。通过对郑州大学河南省研究生创新中心建设的思考,了解已取得成效,寻找问题与不足,提出优化平台建设的有效措施。为启迪研究生创新思维,提高创新能力,培养创新人才提供更加广阔的平台。     

"三全育人"视阈下的研究生导师与辅导员合力育人机制研究

党的十九大以来,聚焦实现全员全过程全方位育人,各高校在无论在理论创新还是在实践探索方面都做了大量工作,"三全育人"开启了高校育人模式和思想政治教育的崭新局面。近年来,随着高校扩招研究生体量逐年增大、专业逐渐增多,研究生思想政治教育成为高校思想政治教育的重要组成部分,把落实好"三全育人"作为构建研究生导师和辅导员合力育人机制的前提和基础就显得十分必要,更是开展好研究生教育的重要措施。     

试论研究生教育内涵式发展的途径

近年来,我国研究生教育发展不断扩大,但培养质量不能满足社会发展的需求。随着经济转型发展对研究生教育提出新的要求,实现研究生教育内涵式发展是必然之路。实现研究生教育内涵式发展,需要提高招生质量;完善各种制度保障,完善导师队伍建设;完善课程设置,彰显学科特色;打造学术品牌文化,提高学生科研创新能力;创新教学科研、实习等相关平台。     

试论高校研究生心理健康问题研究

当前研究生的心理健康问题日益突出,本文就当前高校研究生心理健康问题产生的主要原因进行总结归纳,并从学生、导师、学校等角度提出了相应的解决对策,旨在推动高校研究生心理健康教育,为提升高校研究生的培养质量奠定基础。     

试析高校研究生导师的学术道德建设

研究生导师的学术道德修养是决定着研究生培养质量的重要因素.针对当前教育界不断出现的学术道德失范现象,提出高校研究生导师应加强学术道德建设,科学地合理设置多样化评价指标,不断完善导师监督体系,提高研究生导师队伍的整体水平.     

马克思主义理论社团引领研究生思想政治教育的实践探索 ——以山东高校K大学研究生理论社团为例

推进理论社团建设,是研究生思想政治教育保持马克思主义属性的重要保证,也是落实"立德树人"根本任务的应有之义.随着学习和研究马克思主义理论的热度不断提升,各高校都在积极探索以马克思主义理论学习与宣传为引领的研究生思想政治教育新路径、新模式.本文以山东高校K大学研究生理论社团为例,总结地方高校在研究生理论社团建设中的创新举...     

研究生导师师德师风建设长效机制研究

加强研究生导师的师德师风建设是“国之大计、党之大计”和建设教育强国的战略要求,是稳步实现“中国梦”的内在要求,是完成“世界百年未有之大变局”重要一步。师德师风建设是高校思想政治建设的重要组成部分,而研究生导师作为指导和培养研究生的第一责任人,必须把立德树人作为研究生教育的根本,在此大背景下提出探索研究生导师师德师风建设长效机制是具有现实意义和指导价值的。     

体育学硕士研究生培养质量探骊

创新型国家需要具有创新能力的人才作保障,研究生教育已成为培养创新人才的主要阵地。虽然我国已经进入到教育大国的行列,但是体育学硕士研究生的培养还存在不足之处。研究生质量不容乐观,研究生的专业知识和创新科研能力还需要再上台阶,研究生就业困难等。通过调查、访谈、文献资料法探骊体育学硕士研究生的创新观念、培养模式、导师队伍建设、管理制度四个方面整合出体育学硕士研究生的培养体系,旨在提高我国体育学硕士研究生的创新能力。     

研究生创新能力的培养途径

培养研究生的创新能力,是研究生教育的核心内容,是提高研究生教育质量的关键。本文从目前我国研究生教育存在的不足出发,分析影响研究生创新能力培养质量的关键因素,提出培养研究生创新能力的四种途径:一是提高研究生生源质量,改变招生方法;二是建构有利于创新能力培养的课程体系;三是加强创新型导师队伍建设;四是完善学位论文管理制度。     

内涵式发展下大学生创新创业教育模式研究

近年来,各个高校纷纷提倡内涵式发展,并已经将其作为高校发展过程中的重要任务。在内涵式发展下,高校应积极响应党的号召,积极推进大学生的创新创业教育,以创新创业教育为核心理念,实现专业教育与创新创业教育的深度融合,强化创新创业教育师资团队建设,使"政产学研用"得以紧密互动,以此不断培养大学生的创新创业能力。鉴于此,本文便对内涵式发展下的大学生创新创业教育模式开展深入研究。     

构建科教结合平台——促进医学研究生教育质量提升和内涵发展

研究生教育处于国民教育体系的顶端,承担着人才升级和创新升级的双重使命,在国家创新体系建设中具有举足轻重、不可替代的重要作用。但通过近几年的发展,医学高水平的人才教育依然达不到我省医疗水平全面发展的多样化需求,高层次人才的质量和数量与国内外及周边省份比较还有很大差距。提高质量成为新一轮研究生教育改革和发展最紧迫最核心的任务,我省医学高校以实际出发,发挥"研究平台"优势,构建"科教结合"平台作为创新人才的培养模式,是促进医学研究生教育质量提升和内涵发展的有效措施之一。     

高等教育转型期我国研究生教育若干问题的探讨

在研究生教育规模迅速扩大的形势下 ,实现研究生培养数量与质量、规模与结构的协调发展 ,应借鉴国外先进的研究生学制和教育模式 ,将硕士研究生教育目标定位在“应用型”人才上。导师要发挥好“领进门”的作用。为培养研究生的创新能力 ,营造浓厚的创新氛围和环境 ,改善研究生的学习和生活条件     

研究生的培养对导师的要求

导师作为研究生培养与管理的第一责任人,要注重对研究生的思想政治教育工作,她分析了研究生群体的特征,强调落实导师责任,加强师德建设,从大德育观出发,倡导营造良好氛围,在日常的言谈举止、工作行为习惯上多方位影响研究生,"教育无小事,处处大道理".真正做好研究生在学术研究路上的领航人和掌舵者.本文试从导师的职责要求以及导师应...     

现阶段高校研究生教育中的学术交流平台建设中存在的问题及对策——从研究生学术期刊建设角度

研究生学术期刊作为高校研究生教育中的学术交流平台的重要组成,对研究生学术素养及学术表达能力的培养具有重要意义,并为高校研究生教育提供了高层次的学术交流平台。目前研究生学术期刊建设虽取得了一些成绩,但仍需从其面临的困境出发,思考其体制优化战略,质量提升战略及经营转型战略,有针对性地采取推动措施。从而通过推动研究生学术期刊发展提升高校研究生教育中学术交流平台建设的质量。     

基于博弈理论的管理类研究生培养激励研究

基于博弈理论,创新导师与管理类研究生的博弈模型分析了纳什均衡结果,针对不同类型学生特点,制定了相应的培养激励机制方案,该方案能够为高校和导师的管理工作提供理论参考。同时,模型也为管理类研究生的培养工作展示了一个新的研究视角。     

体育学研究生创新教育的内部生态环境的研究

为适应国家创新体系建设的需要,依据研究生教育发展的新形势和国外研究生教育发展的成功经验,结合体育学学科特征和教育规律,从体育院校的软环境和硬环境建设方面提出了适合体育学研究生创新教育的内部生态环境的营造,旨在推动我国体育学研究生教育的质量进一步提升。     

立足08奥运、完善培养体制、构筑高端人才工程——论体育学博士研究生培养

体育学博士生教育肩负着为我国体育事业培养具备高素质、创造性高端人才的重任,其目的是专门培养各学科的学术带头人和技术骨干.从博士研究生的教育资源配置、研究方向设置、课程设置、导师队伍建设以及博士生创新思维的培养等方面,积极探索21世纪体育学博士研究生的培养模式,为提高体育高端人才的培养质量提供思路和借鉴.     

推进军事体育学位与研究生教育创新发展的思考

阐明了军事体育学位与研究生教育的发展现状和态势,分析了当前学位与研究生教育存在问题及原因,就如何推进学位与研究生教育创新发展,提出了创新学科体系、拓宽教育平台、完善管控机制、优化导师队伍、抓好招生工作等思路和对策。     

“立德树人”视域下高校创新创业教育路径探究

创新创业教育是高校教育体系的重要组成部分,是立德树人根本任务在微观层面的体现。国家对创新创业教育重视度不断加强,相继出台了一系列文件政策鼓励大学生创新创业。高校在进一步加强大学生创新创业教育、推动大学生全面发展、提升教育教学质量等方面取得了积极进展的同时,也暴露出一些不足与问题。由此,高校创新创业教育应以立德树人为根本,坚持育人为本和学生的全面发展理念。文章从提升思政教育引领作用、营造良好的创新创业环境、有效整合优化创新创业资源、构建多元化创新创业导师团队等方面探讨了“立德树人”视域下高校创新创业教育的可行性路径。