素质教育对职校教师素质的要求

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。只有教师自身素质的提高，才能实现学生能力素质的全面提高。素质教育理念下，职校教师应具备完善的知识结构；灵活地驾驭课堂教学的能力；民主地对待师生关系的理念；良好的心理素质，较高的职业道德修养等素质。     

新型教师的素质结构及其培养途径

大力培养素质教育型教师，优化教师队伍的素质结构，是全面推进素质教育，造就现代化建设人才的当务之急。素质教育型教师应具备什么样的素质?首先，高尚的道德素质和职业品质。教师道德素质结构很复杂，作为社会人，他是多种角色的承担者，因此，他也是各种道德的实践者。由于教师所从事的主要活动是教育活动，因此反映教育活动特殊要求和特殊方面行为调节的教师职业道德，成为教师整个道德品质结构中的主体部分。步入21世纪的现代教师应忠诚于人民的教育事业，树立全心全意为学生服务的观念，养成严谨治学的科学精神和科学态度，敬业爱岗…     

教师职业道德与学校德育改革

教师职业道德对学校德育改革将起到重要制约作用，对学生综合素质结构的形成和提高也将产生极其重要影响。 　　一、高尚师德的集中体现是为提高学生素质服务 　　教育管理就是“服务”，这既是一种现代教育观念，也是一种道德准则。职业道德要求教师必须心中有学生、真诚爱学生、全心全意为提高学生素质服务，在服务中去完成各项教育管理任务。 　　“服务”就要改善师生关系，强化学生主体意识。教师应努力创造良好的教育氛围，使师生在平等友爱、同娱同乐的交流中共同愉快地受教育。孔子曰：“三人行必有吾师”；陶行知先生说，“要当好…     

未来理想教师的素质要求

提高教师素质,是实施素质教育的基础工程,是素质教育对教师提出的必然要求。未来教师应具备什么素质,是关系到教师队伍建设的一个重要问题。未来理想教师应具备政治、道德、知识、能力、心理、审美、身体等七个方面的素质。     

教师必备素质谈

素质教育要求教师立足于学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,教学生学会学习,学会生活,学会办事,学会健体,学会做人。而要达到以上要求,教师必须要高素质,要具备合理的素质结构。面对２１世纪素质教育的进一步深化。笔者认为,教师必备素质应包括以下几方面：职业道德素质。职业道德的核心就是热爱教育事业,热爱学生。教师只有对教育事业,对学生充满了爱,才会爱岗敬业,甘于奉献;才会关心、爱护、理解学生,使每个学生都得到良好的教育,使师生关系和谐。德高为范,教师良好的职业道德还会对学生的思想品德、感情、言行产生…     

教师职业道德管窥

教师是学生最好的"教科书"。爱因斯坦说:"学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。"教师应具备一定的政治思想素质、科学文化素养,更要具备高尚的教师职业道德。职业道德是教师最基本也是最重要的素质,陶行知先生说:"因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。"职业道德是教师的灵魂,也是教师教书育人的重要保障,它对于学生健康成长起着不容忽视的作用。1.教师应具有以身作则、为人师表的社会责任感尼采认为:要提高别人,自己必须     

创建新型师生关系与素质教育

创建新型师生关系的意义,师生关系的纵横概述,素质教育要求教师具备健全的教育教学道德,去构建新型的师生关系。     

浅析师德内涵

师德,即教师职业道德,是指教师在从事教育教学活动,履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。本文从三个方面探讨了新时代下师德的内涵。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接地影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系。良好的师德能提高教师的素质进而加强师生关系,一个具有良好师德的教师,才会具备优良的素质。     

谈当代教师应具备的职业道德

＂师者,所以传道授业解惑也＂,教师是人类文明的传承者,人类智能的开发者。教师在从事崇高而神圣的教育工作的过程中,形成了比较稳固的道德观念和道德规则,调节着教师与学生、教师集体及社会的相互关系。这种教师职业道德是全体教师顺利地进行教育工作,履行崇高职责的重要保证。然而,作为一名当代教师应具备怎样的职业道德呢？     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要．在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观、教育教学的自信心、创新意识与创新能力、交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

实施素质教育，勿忘师德修养

素质教育不仅要求教师拥有渊博的知识素质和宽广的能力素质，而且还要有高尚的道德素质。本文以教师的职业道德为核心，其他道德为辅助，论述了教师应在思想、政治、学习、人格、合作、法纪和创新等方面，加强自己的师德修养，培养自己高尚的师德，完善自己的理想人格，从而真正做到以自作则，为人师表，为素质教育和公民基本道德建设的实施起到人之模范，表率的作用。     

建立和谐的师生关系是做好当代中学教育的基石

全面实施素质教育,是当代中学教育的基本要求。构筑一种真正适应时代发展要求的、新型的、和谐的师生关系是做好当代中学教育的基石。这种和谐的师生关系必须以民主、平等为基础,以互相尊重、互相理解、互相信任为核心内容,以全面提高学生素质为终极目的。首先,采用民主、平等的方式对待学生是构建新型和谐师生关系的基础。其次,以互相尊重、互相理解、互相信任为核心内容的教育理念是构建新型和谐师生关系的关键。总之,师生关系是教育中一个处于核心地位的问题,它直接影响到教育质量、教育效果和学生的身心健康发展。     

师德是素质教育的灵魂

师德是素质教育的灵魂■陈舒拉教育的本质是一种精神生产。师生关系是塑造与被塑造的关系，因此师德对学生的成长有着特殊的作用。如果说教师是搞好素质教育的关键，那么师德就是素质教育的灵魂。教师应具备什么样的师德呢？一、树立为人民服务思想，献身党的教育事业众所...     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要。在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观；教育教学的自信心；创新意识与创新能力；交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

师专地理教育改革探析

全国中小学教育正从应试教育向素质教育转轨,国家教委为中学地理教育制定了新的教学大纲,教材内容和形式也作了相应调整,对中学地理教师提出了新的要求,作为培养中师主渠道的师专教育必须要适应于这一教育变革,针对这一新变化,结合目前师专教育的实际状况,我们对师专地理专业学生素质的培养及相应课程设置的进行了探讨1地理教师应具备的素质教师的素质由教师的职业道德、教师的知识结构和教师的能力结构三部分组成师德的培养可具体从理想道德、工作责任心及心理素质着手,使学生树立正确的人生观和价值观通过对学生进行理想教育,使…     

浅谈教师的职业道德素质

为了搞好素质教育 ,首先要求教师队伍要有良好的整体素质。教师的基本素质 ,包括政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、作风素质、劳动素质和身体素质等七个主要方面。其中道德素质是根本 ,笔者欲就此问题谈点粗浅的看法。道德是人们的行为规范和准则。道德素质是合格教师必须具备的基本条件之一。在道德的范畴里大体分四个层次 ;社会公德、职业道德、社会主义道德和共产主义道德。作为合格的教师 ,肩负着培养“四有”人才的使命 ,必须把上述四者统一起来 ,模范遵守 ,尤其要注意职业道德素质的修养与提高 ,成为学生心目中值得效仿的楷模…     

浅论师德

随着学生素质的提高，对教师的素质提出了更新更高的要求，尤其是教师的品德和职业道德。本文作者通过自己多年的教育教学经验，论述了作为新时期的教师应具备的品德和职业道德.     

加强师德建设,铸造品牌学校

最近,《中国青年报》和《中国教师报》联合在全国中小学校中开展了“教师应具备什么重要品质”的调查活动。根据调查结果显示,名列“作为一名教师应具备的最重要的品质”前五位的分别是：1,学识渊博、专业能力强;2．对学生公平;3．责任心强;4．创新能力强;5．尊重学生。上面这五个“教师应具备的重要品质”,代表的就是教师职业道德的重要内容,是教师职业道德的灵魂,也是教师职业道德的核心所在。作为教师,必须高度重视自身修养,做到博学、修身、自省、自强,令学生满意。     

教师职业道德高于其他职业道德的原因及探讨

作为人类文明的传播者和建设者,教师不仅要具备一般的社会道德,还要具备良好的职业道德。教师以自己的学识、才能和品德来影响学生,培养他们成为全方面发展的优秀人才。教师的这种劳动特点,决定了教师需要具备更高的职业道德、社会责任感、劳动的自觉性,职业道德对教师行业的约束比其他行业更加明显。教师的素质决定了教育的发展水平和质量,直接关系着素质教育的成败。因此,加强教师职业道德教育和修养,对于把青少年培养成"四有"新人,具有特别重要的意义。     

以自身优良的素质教育学生——素质教育对教师素质的新要求

由“应试教育”向素质教育转变受多种因素影响，其中大力提高教师的自身素质是关键。因为，在素质教育中教师自身素质的高低直接影响着学生素质的优劣，只有高素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质人才的重任。现实中往往只注意如何提高学生的素质，而忽视教师的素质在实施素质教育中的主导作用。那么，素质教育中教师究竟应具备哪些素质呢？一、对教育事业的爱心与责任心这是教师必备的、最基本的职业道德。对此，职业教育家黄炎培早有论述，他认为职业道德十分重要，如果缺少职业道德的培养训练，职业教育就失去了意义，他把职…