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相似文献
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1.
当前,随着我省农村生产岗位责任制的调整和改革,农村教育出现了一些新情况和新问题。一些民办教师因报酬、口粮不落实而不得不弃教务农;大批学生因学校停办或因家里缺乏劳动力而流动。面对新形势下出现的这些新情况,我们应该怎么办?这是各级教育行政部门和农村教育工作者值得注意和需要认真加以研究解决的一个重大课题。  相似文献   

2.
不久前,我们到荔浦县农村对专业户、重点户和经济联合体的发展情况作了一些调查.从调查的情况看,“两户一体”是随着生产责任制的推行、分户承包的家庭经营而迅速发展起来的.“两户一体”是农村先进生产力的代表,是农村发展商品生产最活跃的因素,在农村经济向专业化、商品化和现代化的转变过程中起着重要的作用  相似文献   

3.
去年夏收后,赣州地区不少农村社队先后建立了包产到户、联产计酬等多种形式的生产责任制。生产责任制的落实,使原先由大队统筹解决的民办教师民助部分报酬成了一个突出的问题。为解决这个问题,各地根据自己的实际情况,采取了一些积极的措施。这些措施归纳起来大致有以下几种:  相似文献   

4.
党的三中全会后,我县农村各地先后建立了多种形式的生产责任制。随着生产形式、管理方法和分配方式的变化,普及小学教育工作也出现了一些新的情况和问  相似文献   

5.
<正> 实行生产责任制之后,农民教育应当怎么搞?那种办学形式好?我们带着这些问题到三个县一个郊区五个乡进行了调查,我们的印象是:县办农民中等技术学校是农村培养人才的有效途径,不可缺少;村屯民校是开展政治、文化技术教育普及科学知识的有力阵地;而乡办的农民学校也是很重要的.特别是农村普遍实行生产责任制后,它能面向千家万户,满足农民渴望科学知识、劳动致富的要求,深受群众欢迎,是开展农民教育的一种很好的办学形式.现在的问题是,这种办学形式还不够完善.  相似文献   

6.
为了农村,这是农村少先队工作的方向。绝大多数农村队员将来要留在农村建设农村,我们的任务要把他们培养成有理想、有道德、有知识、有体力的社会主义现代化农业的建设者。这个方向决定着农村少先队工作的内容和方法。在当前,为了农村这个方向,特别应该体现在:队的工作要适应农业生产责任制的贯彻。生产责任制是我国现阶段农业生产的基本形式,我们培养人才就要适应生产责任制的需要,为推进和发展生产责任制作贡献。少先队工作如何适应生产责任制,从已有的经验可从下列几方面去进行工作。首先,运用生产责任制带来的农村巨大变化,向少年儿童进行热爱党和社会主义新农村的教育。针对农村少年儿童想跳出“农  相似文献   

7.
随着农业生产责任制的逐步建立和完善,农民迫切需要科学技术。他们说:“要得富,靠技术。现在学校培养的学生无技术。”在这种情况下,学校教育工作到底应该怎么开展呢?我们带着这一问题深入农村,调查我校毕业生的情况。从调查中得到两点启示:一,回乡学生不安心在农村的根本原因在于没有专业生产知识和技术,适应不了劳动致富、建设新农村的需要。  相似文献   

8.
农村实行多种形式的生产责任制以后,教育工作出现了一些新情况、新问题。如何正确认识和解决这些问题,是各级教育行政部门面临的一个重要课题。梁河县文教局的做法,可供各地参考。希望各地教育行政部门都注意总结这方面的经验,探索更多更好的途径,以推动我省农村教育事业不断发展。  相似文献   

9.
明确农民教育的新课题农村实行生产责任制以后,土地和生产任务都包给了小组、家庭和个人,农民教育如何适应这一新形势?去年以来,我们先后深入到十多个公社进行调查,了解到当前农村有四个急需: 一是基层干部急需提高管理水平。在黄潭公社,我们了解到公社、管理区、大队、生产队四级干部,共有一千五百多人,其中高中文化水平的占百分之二十五,初中文化  相似文献   

10.
前不久,我们会同赣州地区教育局两位同志,对瑞金、兴国的教育情况作了一些调查。我们看了这两个县的有关资料、文件,听了县教育局负责同志的情况介绍,到了长征、高兴、壬田、武阳四个乡,分别同乡干部、学校领导、教师、回乡学生就农村经济和学校教育的情况进行了座谈。历时20天。现将我们了解到的一些情况以及我们的一些看法、意见汇报于后:  相似文献   

11.
岳阳地区教育局于上期开学初组织了一次别开生面的农村小学开学工作调查,写出了《从三十七所农村小学情况看当前普及教育中的新问题》的专题调查报告,及时指导了所属县、市的开学工作。这次调查研究有如下几个特点;一是指导思想明确。通过开学情况调查,着重了解实行农业生产责任制后,农村教育工作中的新情况、新问题,从而为研究解决这些问题提供依据。二是领导亲自动手。局长蒋端正担任调查组长,参加了二十天调查的全过程,并且口问手写,与教师一起讨论。三是事先不打招呼,不要人陪同,一竿子直接插到学校。四是到校后,不是“先听汇报,再作指示”,  相似文献   

12.
要在八十年代实现全国普及小学教育的目标,主要困难在边远地区、少数民族地区和广大农村,尤其是农村的山区。在这些地方要使学龄儿童都能入学,进得来,留得住,读满五—六年,并达到合格程度,这一切,都需要我们做出持续不断的、巨大的努力;否则,空喊普及教育,喊来喊去还是一句空话。当前,广大农村正在实行生产责任制。新政策符合我国农村实际,大大调动了农民生产劳动积极性,广大农民非常高兴,非常欢迎。但同时,给普及小学教育带来了一些新的问题,这主  相似文献   

13.
(一) 党的十一届三中全会以来,我国农村普遍建立了包干到户、包产到户的生产责任制,极大地调动了农民的生产积极性,人尽其才,地尽其力,物尽其用,生产得到了迅猛的发展,农民生活得到了较大的改善。我们滁县地区实行大包干责任制后,粮食产量从一九七九年的28.4亿斤上升到一九八二年的43.32亿斤,人均收入从一九七九年的131元上升到一九八二年的330元.大包于责任制带来的农业生产上的大变革,对小学教育的普及和发展也产生了巨大的影响。农村经济搞活了,农民生活富裕了,这为农村小  相似文献   

14.
新时期农村犯罪情况发生了一些变化,出现了一些新情况,这些都有待我们调查研究。本文通过对胡南省部分地区农村犯罪情况的调查,分析了原因,提出了建议,有的问题还待更深入的调查研究。  相似文献   

15.
为了研究农村实行生产责任制后,教育工作上出现的新情况新问题,今年二月下旬到三月上旬,区教育局会同银南行署文教局、盐池县文教局组成了四十多人的调查组,对盐池县的教育工作进行了调查.盐池县委、政府对这次调查很重视,给予了大力支持.  相似文献   

16.
党的三中全会以来,特别是去秋以来,我市农村普遍实行了多种形式的农业生产责任制,而联产承包制又越来越成为主要形式。前一时期,我们调查了庄河县蓉花山公社、旅顺口区北海公社、铁山公社和水师营公社的一些社队,看到大多数社队的联产承包制由于采取了统一经营与分散经营相结合的原则,使集体优越性和个人积极性同时得到发挥,促进了农业现代化的发展。但是,发展还是不平衡的,即使联产承包制搞得较好的社队也有一个稳定和完善的问题。本文试就如何进一步完善联产承包责任制问题,结合我们的调查谈几点看法。  相似文献   

17.
我校是一所农村初级中学。近年来,由于农村发展的特殊情况,我校学生大多数属于留守学生。特别是近年来随着农村学生数目的减少,学生心理变化又出现了新的问题。本文介绍自2010至2014年我校留守学生的心理健康调查研究结果,我们从中发现一些问题,找到一些办法,尽可能为学生的成长提供一条更为良好的发展方向。笔者现将有关情况介绍如下,希望能够为全国类似的地区教育带来一些帮助。  相似文献   

18.
实行计划生育,控制人口增长是我们的基本国策。农业生产责任制是调动广大农民的生产积极性,推动农业生产发展的强大动力。然而,如何认识近两年来农村人口自增率回升的现象?农业生产责任制与控制农村人口增长是什么关系?二者之间有没有矛盾?如果有,是什么性质的矛盾,解决这种矛盾的出路何在?对此大家看法不甚一致。我们带着这些问题到庄河县农村做了初步调查,本文旨在对上述问题进行探讨。  相似文献   

19.
党的十一届三中全会以来,生产责任制使农村发生了令人振奋的变化,由"衰"到"盛",由"穷"变"富".农村学生在这样变革的环境中,受到许多有益的教育,这是主要方面.但是不是没有问题了呢?据我们调查,农村学生的集体主义思想有所淡薄.有些学生对义务劳动,公益劳动不感兴趣,对家庭副业或个人有益劳动则非常积极.一个中队在文明礼貌月中,做了一些好事,村委会送来表扬信,少数队员却  相似文献   

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农村初中阶段教育是我国九年义务教育的重点和难点,其成败既关系着农村居民人文素质能否不断地提高,也关系着农村高中阶段教育能否健康、持续地发展。为摸清当前农村初中生的升学意愿,以便从中了解农村初中教育的基本情况和问题,探讨有关对策,我们于2000年10月~12月在河北省大部分地区进行了一次广泛的调研活动,取得了一些粗浅认识。一、调查对象和方法这次调查的对象是58个县(市)80所乡镇级学校的农村初中应届毕业生及其家长,调查方法主要是个别访谈和随机问卷。共计发出问卷5800套,收回有效答卷5775套。尽管有少数学生或家长未…  相似文献   

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