如何培养高职学生的就业岗位能力

近年来，伴随着经济社会的发展与体制改革的深化，我国高等职业教育异军突起，事业迅速发展，改革不断深化，质量不断提高，占据了高等教育的“半壁江山”，一个适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成，以“就业为导向”的办学理念，受到了社会的欢迎与支持。     

职业教育要重视培养学生可持续发展的能力

"十五"以来,我国政府重视和支持职业教育发展,我省的职业学校在办学资金、环境设施、教学师资等方面也得到了很大改观。一些职业技术学校为我省经济建设和东部沿海地区培养输送了一大批实用人才,为社会稳定和发展地方经济、劳务输出培训发挥了积极     

创业就业教育中学生干部培养工作的思考和探索

创业就业教育是各国高等教育重要的价值取向,就培养方面来讲是一项复杂的系统工程,涉及到方方面面的政策、理念、模式和措施.学生干部培养是其中的一个小系统,是对课堂教学、社会实践等教育手段的有益补充,对创业就业教育起着特殊的推进作用,是不可或缺的方面.     

对中职学生职业核心能力培养的思考

职业核心能力是劳动者职业生涯中除岗位专业能力外的基本能力,适合各种职业,是伴随人终身可持续发展的能力。本文通过分析中职学校学生职业核心能力培养存在的不足,提出主要的培养途径和方法。     

大学生核心就业能力培养的思考

在当前就业形势比较严峻的情况下,如何提高高校学生的综合竞争力,即他们的核心就业能力至关重要。随着时代的发展和高等教育体制改革的深入,大学生核心就业能力的教育与培养必将受到越来越多的重视,这个学科领域也将得到深入的研究与发展。     

浅析国外职业教育的“职业能力”培养机制

在职业技术教育倍受关注的今天，探索“职业能力”的培养途径．已成为人们增强职业技术教育核心竞争力的关键所在。浅析国外职业教育的“职业能力”培养机制．对于构建我国高等职业教育中学生角色转变模式，为学生提供不仅适应某类职业或同类职业的能力。而且储备今后创业的素质、机遇和平台提供参考。     

职业教育应重视学生信息处理能力的培养

培养学生信息处理的能力,可以从收集信息、掌握信息加工的技术、进行研究性训练几个方面着手.     

高职院校如何学生培养职业核心能力的思考

在新时期教育改革的背景之下,强化学生职业核心能力的培养已经成为高职院校教育发展的重要环节所在。就现有状况来看,应当从学生的思想认识、公共课的开设以及教学方式等多个方面着手,切实提高学生的职业核心能力。本文立足于这一现状展开讨论,并结合高职院校教育教学活动的具体状况进行深入分析,进而提出相应的对策。     

基于高职学生就业品质的职业核心能力的培养

高职学生就业形势日趋严峻．就业品质不高，已成为媒体和社会关注的焦点之一。就业乃民生之本，这一现象如不能尽快扭转，不仅潜在地影响着社会的可持续发展，而且影响着社会的安全稳定。     

论高职学生综合就业能力的培养

高职教育的重要特色在于强化学生综合就业能力的培养,本文从高职学生就业能力培养的现状着手,从学校、社会及学生自身三方面对高职学生就业难的成因进行了剖析,并就如何培养高职学生的综合就业能力进行了思考。     

谈高职高专学生职业能力的培养

高职高专教育既有高等教育的特点，又体现着职业教育的特征，因而高职高专教育在培养学生职业能力上有着自己的特性。为此探究高职高专学生职业能力培养的内涵，构建适应高职高专学生职业能力培养的课程体系，解决高职高专在学生职业能力培养中存在的问题显得相当重要。     

职业教育：必须重视核心能力的培养

随着我国经济社会的发展,职业现场对人才的需求日益发生着变化,从重学历到重能力、重职业道德和价值观。人才规格内涵也日益丰富,职业忠诚、责任感、专业进取与创新、团队协作和职业规范等职业道德、职业态度及其作为其内核的价值观,成为现代企业、用人单位选人、用人的重要标准。对于职业人才来说,健康正确的职业价值观是职业生涯中求职竞争、入职发展和晋职成功的重要因素。     

学生核心能力培养是提升就业质量的关键

很多高校在探索就业指导工作形式和内容多样中前进,因此,重点在于加强学风建设和校园文化建设,构建系统高校就业指导体系。     

高职教育对培养学生就业能力的研究

面对激烈的就业竞争压力,高职学生就业能力的培养逐渐成为高职院校工作的重点。本文首先对就业能力的定义进行了阐述,然后对高职生应具备的就业能力进行了分析,提出从调整教学内容、培养职业道德、加强就业指导和校企合作开展实践活动四个方面入手培养高职学生就业能力的对策。     

高校应重视对学生干部的培养和使用

合格的学生干部既是学生的领导者又是学生中的骨干力量。同时也是辅导员、校领导开展思想政治工作、管理工作、社会实践的有力助手。他们起到联系老师与学生之间的桥梁和纽带作用,又在全体学生中起模范表率作用。因此学校领导应该重视对学生干部的培养和使用,充分发挥学...     

高职大学语文课堂要突出学生职业核心能力的培养

大学语文是高职院校的一门基础课程,为了顺应高职教育发展的趋势,改变目前高职大学语文教学的现状,高职大学语文课堂要突出学生职业核心能力的培养。培养学生的职业核心能力可以通过改革大学语文课堂、拓宽课程资源、完善教学评价体制等方法来实现。     

论高师体育教育专业学生评价能力培养

评价能力作为高师体育教育专业学生应具备能力的重要方面，既体现人的综合全面发展，也体现了职业能力高低。本文侧重对培养评价能力的意义、途径等进行探讨，以期在教学中引起重视。     

职业学校学生职业核心能力的培养

就目前我国职业教育与高速发展的经济不相协调的突出问题,为了更好地解决及采取措施,结合我国职业教育实际情况,从国外引进有关核心能力的先进理论,以进行适合我国国情的职业核心能力项目开发。因此,介绍职业核心能力的概念,以浙江同济科技职业学院发电厂及电力系统专业改革的案例,阐述发展职业核心能力培养的实践。     

论高职学生职业核心能力的培养

职业核心能力是劳动者从事任何一种职业都必不可少的跨职业的基本能力,是适应岗位不断变换、伴随终身的可持续发展能力。为适应经济社会发展、实现高等职业教育培养目标及学生的可持续发展,高职院校必须加强对大学生职业核心能力的培养。通过利用课堂教学主阵地、实习实训平台、第二课堂和社会实践活动等载体,培养大学生职业核心能力;同时要发挥大学生自我教育功能,培养职业核心能力,实现可持续发展。