最后一节公开课

走下讲台的那一刻,申屠老师感到一阵轻松,肩上的担子终于卸下了。为了这一节公开课,她试教了三次,教案不知修改了多少次,已经两个晚上睡不着了。今天,她似乎轻松了,因为她觉得课堂上,她实践了自己的承诺。     

一节公开课

那堂课是我执教的一节县级公开课。 一切都在顺利进行着。正在我暗自得意时,我忽然发现前排同座的张天一和许成用书挡着脸,两个小脑瓜扎在一起,不知在下面鼓捣着什么。借检查巡视的机会,我不动声色地走到他们跟前,看见天一满脸怒气紧攥着许成的手较着劲。我伸直中指,在他们的书桌上轻轻敲了     

最后一堂公开课

走进李老师的课堂,我的心情颇是感奋。当教研员以来,我头一次碰到这样的公开课。     

由一节公开课说起

2010年11月,我参加了相城区渭塘片的教研活动。承办该次活动的阳澄湖小学为我们展示了9节研讨展示课,我听了其中的3节。回来的路上,真的是心潮澎湃。既为见到了传说中的苏州最豪华小学而高兴,也为该校高素质的小朋友所折服,当然印象最深的是该校教育科研带头人宋黎民老师和他执教的《李时珍夜宿古寺》一课。先说说别人。听宋老师上课如沐春风。他身上体现出来的男教师的沉稳、从容让听课的老师感觉很舒服。再说这节课,上课伊始,宋老师先让学生默写三组词语,接着引导学生用这些词语中的部分词概括一下全文的内容,然后是出示文章的段落大意,并再次引导学生概括全文的大意,最后总结以上两种方法,概括课文内容。     

一节公开课的启示

从一节公开课做起2012年8月,教育部重点课题"新课程改革中转变学生学习方式的研究"课题组要召开研讨会,让我代表河南省上一节语文课。我的第一反应是惊喜,随即又有些担忧。喜的是像我这样一名教育战线上的老兵能有机会去参加这样的活动,和来自全国各地的教育专家交流,这可是一个提升自己专业素养的大好机会;忧的是作为校长,怎么比得过长期在一线教学的老师,如果外出讲课不成功,学校的老师们会怎     

一节公开课的启示

随着课程改革的不断推进和创新教育的深入开展,广大教育工作者们一直在探索这样一些问题：如何在课堂教学中有效地向学生传播基础知识和培养基本技能？如何让学生在学习中体会数学知识发生和发展的过程．领悟常用的数学思想和方法？如何让学生在数学学习中养成健全的情感、态度与价值观？粟老师的一节《数系的扩充与复数的概念》课使笔者感触颇深,收益颇丰。下面谈一点自己的感悟。     

我的一节公开课

公开课就是对他人公开的课。《礼记·学记》中说：“相观而善之谓摩。”公开课是以研讨为目的，以彼此参观，相互学习为宗旨的课。它包括教师的独白，教学环节的过渡、提问的安排、教学手段的运用，课堂教学时间的分配、教学板书的设计、课堂练习的设计等，无不需要精心的布局。     

一节公开课的启示

本文讲述了上公开课后的几点启示。课堂教学是师生互动的过程,作为教师应给学生提供和谐的学习氛围,使学生感受到生活中处处有数学。课前要有科学的预设,但又不能受预设的束缚,教师必须独具慧眼,善于捕捉课堂生成,灵活运用教育教学机智,这样,我们的预设才能在动态生成中得到完善,才能收获未曾预约的精彩。     

一节失败的公开课

作为一名农村小学语文教师,平常很少有机会接触到课题研究,以前也从来不知道课题是怎么一回事。近几年随着新课标、新理念的出现,我们学校也能参加课题研究了。我     

一节难忘的公开课

那是2004学年第一学期的事情了。那年是广东使用粤教版教材的第一年,也是我初到从化中学教高中的第一年。初来乍到,上公开课是免不了的。我选择了必修2第一单元的     

一节难忘的公开课

【我的体验】一节公开课改善了师生关系,你信么？我就有这样的体验。 2010年12月18日,我在本校九年级六班上了一节公开课,课后发现学生见我比以前更亲热了,我与学生的关系明显改善了。特别是寒假开学后,我不再给他们任课了,学生们见了就问：“老师,你怎么不教我们了？你再教我们吧!”有时到他们班里去,     

一节公开课的感悟

<正>近来因为要上一节公开课,为了对得起现场的观众,也为了自己的面子,所以我在半个月的时间里不停地打磨这节课。这期间学校几位业务骨干参与了听课、评课、磨课的各个环节,对于讲课的我来说是一次历练和提升,对于参与这次共同研讨的几位老师来说也是一次学习和提升,角色发生了变化,观察的角度也发生了变化,大家集思广益,努力要把这节课打造成我们能力范围内的最好!这些天我真切地感受到团队的力量,同时也觉得这样才是提高课堂教学最有效的、最直接的手段。     

一节公开课的启示

随着课程改革的不断推进和创新教育的深入开展，广大教育工作者们一直在探索这样一些问题：如何在课堂教学中有效地向学生传播基础知识和培养基本技能？如何让学生在学习中体会数学知识发生和发展的过程．领悟常用的数学思想和方法？如何让学生在数学学习中养成健全的情感、态度与价值观？粟老师的一节《数系的扩充与复数的概念》课使笔者感触颇深，收益颇丰。下面谈一点自己的感悟。     

一节特殊的公开课

一些教师在上公开课的时候,非常害怕听到学生在探究前就说“我已经会了”,一定要人为地把所有学生的学习起点都视为“零”,然后让学生乖乖地跟着教师的教学程序走,到了最后还要装出恍然大悟的样子发现结论。然而,我却听了这样一节特殊的教学公开课,真实,与众不同。执教者教“圆的周长”一课时,教师设计了这样四个环节：     

一节失败的公开课

作为一名农村小学语文教师,平常很少有机会接触到课题研究,以前也从来不知道课题是怎么一回事。近几年随着新课标、新理念的出现,我们学校也能参加课题研究了。我怀着好奇而又兴奋的心情和几个课题组成员一起参加了《新课标指定书目走进农村小学语文课堂的实践与探索》这一省级课题的研讨。     

一节公开课的启示

<正>作文教学是小学语文教学中的重点和难点,也是语文教师最头痛的一个问题。多年来,在作文教学的研究上,各家风格颇多。我也尝试过许多方法,但仍有许多学生的作文缺乏新鲜真实的题材,作文中胡编乱造的甚多。如何指导学生作文,如何让学生爱上作文,一直是我和许多教师、家长都费尽心思的一件事。作文教学一旦教育方法不对头,不但会使教育者头痛,     

最后一节班会课

“终于还是走到这一天,要奔向各自的世界,没人能取代记忆中的你,和那段青春岁月……”     

对一节公开课的评议

在《超重》的课改实验公开课上,教师这样引入问题:你们听说过蹦极这项运动吗?为了安全,运动员是不是用细钢丝捆在身上?为什么?由于问题提出的方式新颖,答案简单,又不是教材所提供的资料,很容易引起学生的兴趣,一下子就把学生吸引到教学的核心内容上来。于是一节有关超重问题的探究性物理     

一节初中英语公开课教学课例

正教学背景:随着新课程改革的深入开展,英语教学面向全体学生,把学生的发展作为英语课程的出发点和归宿的思想成为英语教学的主导思想。在新课程理念的指导下,我校积极倡导"四部导学法",即以新课程理念为依托,以导学稿为载体,以学生自主、合作探究、展开解析、拓展延伸等四步整合互动为课堂环节,突出教师引领,强调学生主动、互动、互助学习方式。学生状况:我校是一所相对落后的农村中学,