重视培养中职生的自信力

针对一些中职生缺乏自信心这一现象,笔者从活动激励、文化渗透、技能支撑、榜样感召和讲座辅导五个方面阐述了如何培养中职学生自信力的问题.     

重视中职生顶岗实习培养高技能人才

顶岗实习是职业教育新的人才培养模式,学生通过顶岗实习使其能够尽快将所学知识与生产实际相结合,实现学校、企业岗位、社会的无缝衔接,使学生练就过硬的生产技能,提高人才培养质量,形成良好的职业素养。但是,目前中职生的顶岗实习的现状有如下观点。     

幼儿自我控制能力的培养

自我控制能力的发展,直接影响儿童的学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形成。研究表明,幼儿期是自我控制能力发展的关键期。幼儿自我控制能力的发展受到多种因素的影响,因此我们可以从多个方面进行培养。     

重视口语课教学策略 培养中职生交际能力

正目前,中职学生口语交际能力普遍较弱,择业求职也受到很大影响,进而影响了其职业生涯的发展。反观中职学校的教学现状,口语交际教学得不到重视,学生的口语训练缺乏系统性和科学性,口语交际课更多的是渗透在语文讲读课当中去完成的,始终跳不出阅读和写作的窠臼,系统开设专门课程的学校很少。面对这种现状,笔者试图提出相应的教学策略,希望能起到抛砖引玉的作用。一、中职学校口语交际教学的现状走在校园中,随处可听到我省各地     

重视中职生英语口语能力的培养

随着中国经济的快速发展,外资企业、合资企业在中国快速发展和扩大,社会对技能和外语全面发展的人才需求越来越大,英语的应用也上升到了前所未有的高度。企业对员工英语方面的要求,决定了中职英语教学的方向。所谓语言,就是用来交流的。英语的学习,则更多是应该通过交际交流来强化和提高的。一直以来,我们职业中学的英语教学都过多停留在语言知识的讲解过程中,重语法、轻语言的现象屡见不鲜。作为教师应重视中职生口语能力的培养,早日告别哑巴英语,帮助学生养成良好的口头英语交际能力,把书本上的英语应用到生活实践中来。本文主要探讨了现阶段中职中专英语口语教学中出现的几个问题以及相应对策,以便能对现状有所改观。     

勤·爱·公·范的班级管理解读

作为学生个体成长和教育的执行者,班主任该做点什么,又怎么去做,已经引起业内人士的普遍关注。于是班主任论坛活跃起来,各种教育管理理念也随之而出。天道酬勤,作为班级管理者,更应勤字当先,博爱而行,公正处事,公平待人,让班级在榜样的感召下,轻舞飞扬。     

发挥音乐教育功能 培养学生意志品质

音乐教育是学校推行素质教育的重要途径和手段。《论语正义》有云：“乐以冶性,故能成性,成性亦修身也。”其大意是说,音乐对人能起到陶冶性情和修身立品的功效。音乐教育作为审美教育的一种形式,是人类自我教育的重要方式,也是人类文明发展的标志之一,     

培养典型树立榜样 提高自我教育能力

榜样教育能帮助人确立最初的生活指向,给人以奋进的力量,使人更好地社会化。因此,教育者要将榜样用好,使其成为学生学习的一种动力,这有利于学生合理调控自己的情绪,帮助学生在社会生活中建立良好的人际关系,有助于学生正确的处理事情．成为最有价值的社会人。     

浅谈中职生专业技能的培养

本文为提高中职学校电子电器专业学生的职业技能水平,针对教师教学方法进行了一些探讨,并提出了相应措施,以期提高中职学生的综合实践能力。     

小学生意志力培养方法的实践研究

意志是非智力因素，是指人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程；意志力则是在此心理过程中表现出的能力。意志力对于小学生的学习、成长以及未来事业的成功至关重要。 当前，以独生子女为主体的小学生，被其父母视为掌上明珠，确有一种“含在嘴里怕化了，捧在手里怕吓着”的趋势，致使有些小学生适应环境能力、生活自理能力极差，心理素质不良，稍遇挫折，就情绪低落，甚至离家出走或轻生。鉴于这一严峻现实，加强对小学生进行心理健康教育，刻不容缓。其中，培养小学生具有百折不挠的意志力尤为重要。几年来，笔者对小学生意…     

浅谈班集体心理的培养

班集体心理是班集体中绝大多数成员所具有的并有利于学生全面发展的心理特点.班集体心理既是班集体形成的重要标志,同时也是随着班集体的形成而同步形成的.培养班集体心理同培养班集体一样,都是落实教育目标所不可缺少的重要方面.因此,各级各类学校都应在这方面多做工作.具体地说,应从以下几方面做起.     

对教师自信力的思考

如今职业倦怠让教师失去了方向,失去了自信。在我国深化素质教育之际,教师应该更加明确自己的教育目标,努力做一名新时代的教师。     

公共图书馆的文化自信力研究

文化自信作为"四个自信"的重要内容之一,是当前我国文化建设的主旋律,也是公共图书馆的应有之义.我国公共图书馆需要增强文化自信的意识,加强文化自信力建设,以便更好地传承文明与服务社会.本文首先归纳总结了近二十年国内图书馆文化自信相关研究成果,以了解图书馆在文化自信建设研究方面取得的成就和进展,再从"动力、能力、魅力"三个...     

加强中职生推拿实践技能培养的探讨

推拿手法学是一门实践性很强的学科,通过加强学生专业态度的培养,借助多媒体教学、手法模仿教学,结合临床实践练习等多种教学手段综合运用,使学生较好较快地掌握正确的手法,是提高中职生的推拿实践技能教学质量的有效途径。     

小议激励机制在小学生自主管理中的运用

运用激励机制激发学生参与自主管理的动机和兴趣,以调动其自主管理的积极性。让学生行动起来,进行自主管理,摆脱依赖老师,依靠班干部,只是被动地照老师说的办,习惯于接受老师的管理心理。     

浅谈小组长培养方法与策略

有人说过：＂一个好的校长等于一个好的学校,一个好的班主任等于一个好的班级。＂那么一个好的小组长就应该等于一个好的小组。因此,小组长在小组活动中起到至关重要的作用,他是与教师沟通的桥梁和本小组成员的管理者,是小学英语学习活动的中坚力量,那么,对小组长的培养也尤为重要。     

高师生心理教育技能的培养

当前，中小学生心理问题发生率高且呈进一步恶化趋势，已影响到了基础教育和家庭教育。其重要原因之一是中小学校整体的心理教育力量薄弱。时下做这项工作的多为班主任和心理辅导员。广大教师，由于客观存在的“先天性”心理教育素质偏低等缘由，主体的教育力量没能发挥出来。因此，从主力做起、从源头做起，提高师范院校高师生的心理教育素质，培养心理教育技能，是解决此类问题的有效途径之一。心理教育技能是一种综合技能，包括心理问题预测、诊断、咨询、辅导、矫正、治疗等具体技能。其培养必须遵循科学的原则，采取有效的途径和方法。     

如何培养中职生学习英语的热情

如何激发中职生学习英语的热情,成为摆在中等专业学校英语教师面前的头等大事,可从以下几个方面去探讨、去激发中职生学习英语的热情:(1)理想的教育;(2)教材的选择;(3)课堂的操作;(4)作业的布置;(5)课外的辅导.     

分析化学实验技能的培养

针对分析化学实验本科生实验技能操作中存在的问题,提出培养分析实验操作技能的若干策略,在教学活动中,调控教学系统诸要素,发挥教师的指导、激励及督促作用,改变“重结果,轻过程”的思想,提高分析化学实验规范性操作技能。端正了学生对实验操作技能的认识,在一定程度上提高了学生的实验操作技能。     

加强小学生良好习惯的培养

一个人良好习惯的养成对其来说可谓终生受益,作为一名小学生,从小就要培养良好的习惯,而小学阶段正是养成良好习惯的最好时机。因此,小学生在校期间教师要认真培养他们的良好习惯,在培养他们时教师应身体力行,给学生做出榜样。并通过课堂教育进行良好习惯的渗透,让学生感受到良好的习惯就在他们周围,并且教师要为学生创设展示的平台,培养对他们独立、自信的好习惯,学校也要开展各项活动强化良好习惯的养成,净化学生周围的环境。