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《小学教学设计》2006年第6期刊登的陆建芳老师的《成语教学小技巧》一文,介绍了指导学生理解成语的方法:会意朗读和变换词序。我认为陆老师不仅是个有心人,而且是个有相当语言文字功底的老师。如在“会意朗读”部分提到的“其实,有些成语我们完全可以根据意思找停顿”指的就是语言文字学中成语的意义切分。按照汉语的诵读习惯,四字成语的节奏一般均作二二切分。绝大部分成语的意义切分也作“二二切分,只有某些具有特殊意义的成语才可作一三切分。陆老师文中列举的成语“情/不自禁”“目/不转睛“”美/不胜收“”学/无止境”,是作一三意义切… 相似文献
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蒋善民 《十堰职业技术学院学报》1990,(1)
层次问题,是句子分析研究中的一个重要问题,目前我国语言学界对“层次”的看法存在不少分歧,这对句子分析方法的讨论有一定的影响,对语法教学的切分实践造成很多困难,因此,对层次问题进行进一步的探讨是十分必要的。所有语言的语法构造都是有层次的,层次性是语言的本质属性之一,但问题在于如何正确理解层次的涵义并正确加以切分。传统的句子成分分析法认为每个句子都是由主语、谓语、宾 相似文献
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一道涉及“釜底抽薪”的结构类型的习题,《初中语文试用课本教师备课手册》第三册(褚庆林主编江苏教育出版社1996年第二版)将它归入“偏正结构”,理由是:该成语强调“从釜底抽”,而不是强调“抽掉柴火”,比喻从根本上解决问题。笔者认为这个答案值得商榷,因为这里的短语类型主要是从结构角度来说的,而不是从表意的角度来看的。“釜底抽薪”这种“状 动 宾”构成的多合短语,目前有两种切分方法:即“釜底/抽薪”和“釜底抽/薪”。这两种切分法均正确,因为这样切分后,它们所表示的意义基本不变。如此看来,“釜底抽薪”作偏正短语或动宾短语来讲似乎均可,到底孰是孰非?这还要看短语结构层次。 相似文献
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张颖清的生物全息律,只是针对某一个流程,而不能针对所有的流程。流程全息切分吸收了语言学上的向心切办法流程切分法,把生物体的自然结构形态层次找出来,作为第一流程全息同等层的切分,把不能贯彻下去的切分层次或部分,作为第二、第三个流程……从而发现作为第一流程切分的准则是信息力学。 相似文献
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试论"状--动--宾"结构的层次分析 总被引:1,自引:0,他引:1
李汉威 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(5):140-142
判断“状-动-宾”结构是不是多切分结构,应该从结构,功能,意义三方面来衡量。对多切分的“状-动-宾”结构进行层次分析时,应该根据“状”,“动”,“宾”这三者之间的语义疏密关系来确定。 相似文献
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前发5、6两则短文谈到成语内部的意义切分。其实,古诗文中除了句读问题以外,也存在意义切分问题。这里专门谈谈古诗中的意义切分问题。古诗句读分明,五言诗五字一句,七言诗七字一句。但其句内语词的意义切分却并不简单。早在上个世纪六十年代,著名学者吴小如、吕叔湘两先生都撰文指出,自居易《问刘十九》诗中“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”的“小火炉”并非如一 相似文献
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结构语义学中的上下义关系指的是词义的一种蕴涵关系,汉语的四字格成语,涉及到上义词与下义词的互相替代现象。替代关系是一种纵聚合关系,而词语的习惯性共现是一种横组合关系,两者对词语意义的确定都起到了很大的作用。由于成语结构和韵律的限制,成语中的字有时不得不特意选用上义词,本文通过对与“人”有关的汉语成语的分析,指出对“人”上义词的选用是一种常态,同时也存在对“人”下义词的选用,如“夫”。认知语言学的“基本层次范畴”理论对此提供了很好的解释。 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1990,(1)
怎样正确切分复杂词组的组合层次,这是词组研究的一个重要课题.而这个问题语法教材涉及甚少.本文试谈复杂词组切分应遵循的几项原则.一、复杂词组复杂词组,又称扩展的词组,它是词组里包含着词组,不止一个组合层次的词组.复杂词组具有层次性.如: 相似文献
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杨晓红 《广播电视大学学报》1999,(4)
引用语和成语之间有交接关系和交叉现象。交接关系,指的是引用语在被人们反复引用过程中,经不断锤炼,最终具有凝固的语形和特定的含义,发展为成语。这时引用语和成语之间所体现的一种交融和接替关系。因此,引用语的发展是成语来源的一个重要方面。而交叉现象,指的是人们在标明引用成语时,使成语同时兼作引用语,使成语和引用语之间所出现的交叉和重合现象。它是引用语中引用成语的一个突出特点。 相似文献
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四维 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
成语是汉语言中的精粹,是汉文化千百年来的积淀。学会使用成语,对提高我们语言表达的效果与层次,有不小的作用。令人感到高兴的是,在我们收到的来稿中,不少习作都能较好地使用、运用成语,更有一些同学直接以成语为写作内容,写出了不错的文章。这里刊登的两篇习作,就是从中挑选出来的。用好成语的关键,是弄清成语的含义。汉语成语一般都有出处,有些成语从字面上就能理解,但不少成语必须弄清来源或典故才能懂得它的意思和用法。如“毛遂自荐”,故事出自《史记·平原君列传》。毛遂是战国时赵国平原君的门客,他自己向平原君推荐自… 相似文献
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英语成语同汉语成语一样,是语言在其发展过程中所形成的固定的短语或句子。英语成语有自身的文化内涵,在翻译过程中尤其需要注意英汉文化差异。英汉成语的关系大致可以分为对应、不完全对应和不对应三种关系,在英语成语汉译时应根据具体情况灵活处理。 相似文献
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王晓丽 《商丘师范学院学报》2000,16(3):93-95
会话是可以切分的,同时,会话也和句子一样受到语言规则支配.不同的是,会话的切分单位以及支配规则均属于不同层次.我们不能因.目前的会话分析遇到了困难就否定这些单位及其规则的存在. 相似文献
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陈冠明 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(2):4-9
编纂一部辞书,有一个如何切分词目或词的标准问题。词目的科学切分,与辞书的合理立目、准确释义密切相关。"不词"是词目切分的大忌,词目切分是否科学,与辞书的质量和学术水平有着直接关系。古代文献的整理,首先要断句,断句是对句末词的自然切分形式。断句错误,就会造成词的切分错误。这对辞典的选词、立目造成影响。建设对所有词和词语经过合理切分的古籍专书数据库,是发掘和有效利用古代文献的唯一措施,也是编纂和修订大型汉语辞典、专科辞典、专书辞典的基本保证。 相似文献
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李峰 《新疆教育学院学报》1990,(Z1)
本文讨论现代汉语双宾语句的结构层次的分析和结构关系的确立。目前,国内出版的三本高校统编教材《现代汉语》,几本高校用的普通语言学教材都确认现代汉语双宾语句的存在,但在如何认识其内部层次构造上,如何认识其内部结构关系上,出入较大。本文以具体分析语言以实为主,按照层次分析法的“切分三原则”;通过变换,替代等方法,提出对现代汉语的双宾语句如何进行层次分析,以及怎样确定其结构关系的问题。 相似文献
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龙青然 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(2):94-96
借代型成语是指使用借代方式构造的成语。对这些成语可从其借代用法的出现范围、形成过程、表现层次等几个不同角度予以分析。 相似文献
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王丽香 《浙江教育学院学报》2002,(3):8-12
通过对汉语特有句型连动句的语音切分,找到该句型语音切分的某些规则,发现连动句语音切分与主语的工短,V1P与V2P的结构层次及V1U前状语所修饰的对象有关。另外通过对连动句的语音切分的研究,还发现影响语音切分的几个因素;语法规则,语义表达,节奏等。 相似文献