共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
议电脑、网络与课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
计算机及其技术能够在这么短的时间里得到这么迅速的发展,主要原因是计算机及其技术有着强烈的社会需求,因为计算机在很大程度上可以代替人脑,在简单、重复、大量的运算方面可以胜过人脑。但是计算机的工作原理与人脑工作原理有何联系?这种联系对开发人脑资源、进行素质教育有何积极意义?这两个问题尚未得到人们的注意。在教学实践中,特别是在强调素质教育的今天,我感到这两个问题很有意义。 相似文献
2.
3.
4.
5.
王雪 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z3)
人们都知道:有巢氏教民“构民为巢,为避群害”;燧人氏“钻木取火”,使人与所有动物“分道扬镳”;伏羲氏制八卦,用来占卜星相,他们都有所发明、发现。社会发展至今,冰箱、电视、汽车源源不断地涌现出来,而最令我着迷的是电脑。古代传递信息先是“人行”后是“马跑”,这样费时、费力很不方便,如果用电脑发个“电子邮件”既清楚又快捷,而且很休闲。听说“马拉松”的 相似文献
6.
7.
8.
21世纪是信息技术飞速发展的世纪,作为信息交流主要工具的互联网,在人们的日常生活中发挥着不可替代的作用。有关研究发现,在大学生中,年级越低的学生在使用电脑、网络过程中越容易遇到各种各样的问题,如搜索有用的学习资源费时费力,专业学习网站和有用的学习资源不多,缺乏网络知识和基本技 相似文献
9.
10.
我们生活的时代,已经是一个不折不扣的电脑和网络的时代。父母们渴望着孩子尽快接触电脑、接触网络,但是又由于有些媒体对电脑和网络负面效应的过度炒作,使得许多家长对网络和电脑开始感到“恐惧”,担心会损害孩子的健康,影响孩子的学习和成长。为此,许多家长不知所措。 相似文献
11.
卫民 《学生之友(初中版)》2006,(17)
在现代社会中,电脑已经成为人们生活和工作不可缺少的工具,它在给人们带来诸多方便的同时,也带来了一些烦恼和忧虑。长期接触电脑,必然会对人体产生不良影响,甚至危害健康。 相似文献
13.
前面几期介绍了电脑的大脑(CPU)、神经中枢(主板)、记忆存储中心(内存、硬盘)等,而我们如何与电脑进行沟通?如何得知它的喜、怒、哀、乐呢?这就是本期要谈的内容:显示器、键盘、鼠标构成人与电脑间沟通的桥梁。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
19.
人在网络的存在是基于现实的存在,网络生活只是现实生活的一部分,不可能成为取代现实生活的力量。人在网络空间中的自由不是虚幻的,同样必须要从现实社会出发来理解才有意义,从个体角度理解网络中人的自由只会为整个社会带来更大的混乱。网络文化是网络技术同现实文化相结合的产物,最终它也不可能脱离现实的存在,它的形成对传统文化的挑战是一种必然。 相似文献
20.
一个阳光明媚的星期天,小主人出去了。算盘、计算器、电脑开始了一番激烈的争论……算盘跨着轻盈的步伐走出了主人的卧室。计算器也出来了,站在了电脑身旁。它们沉寂了一会儿,电脑第一个开腔了:“我是最新型的东西,谁都别想跟我比……”“对啊!对啊!”没等电脑把话说完,计算器便溜须拍马地说,“我和电脑大王一样,都是好东西!”算盘似乎在沉思。过了一会儿,它终于说话了:“我不是也和你们一样吗?也是给小主人用的。”“哼!你这个没用的东西,居然想跟我们平起平坐?没门!”电脑连头也没抬地说。算盘听了,不依不饶:“如果说我没用,那么小主人为… 相似文献