考点8 隋唐时期的民族关系、对外关系和文化

【考点指津】1.掌握唐朝周边主要少数民族的分布①突厥:6世纪中期,游牧在阿尔泰山一带,建立突厥汗国,很快统一中国西北地区。②回纥:7世纪初住色楞格河一带,8世纪中期,其首领骨力裴罗统一各部,控制了东起黑龙江,西到阿尔泰山的广大地区(课     

考点3 两汉时期的民族关系和对外关系

【考点引领】一、两汉民族关系社会状况生产生活政权初年:政策及其原因汉武帝:政策及其原因、结果汉元帝:政策及其表现、原因匈奴分裂结果厂||l成|||!汉汉西东产|||少、|||系关Iy||||ee奴匈张”通“域{第一次:目的、时间、结果第二次:时间、结果意义西域都护设置{班超经营西时间职能意义背景时间、概况意义了||少人|||域||翩当||西西南夷概念关系西汉东汉百越概念关系二、两汉对外关系与日本人员往来文化影响贸易往来人员往来技术外传‘||夕、||.鲜朝与丝绸之路…陆上丝绸之海上丝绸之开通走向和经过地区对经济、文化交流的作用开通走向、…     

考点13 明清时期的社会经济和民族关系

[考点引领1一、明清时期的社会经济生产关系调整农业社会经济手工业资本主义萌芽商业和对外贸易明:一条鞭法清:更名田、“摊丁入亩”棉花种植的推广农作物新品种的引进经济作物的广泛种植生产工具的革新;生产技术的提高分工日益细密;生产规模的扩大时间、地区标志、特点国内:市场扩大、长途贸易、商贸城市、工商业市镇大量农产品和手工业产品投人市场国际:闭关锁国二、民族关系明初分为瓦刺和挞粗等部明末清初分为漠南、漠北、漠西三大部明后期鞋翅首领俺答汗与明修好清平定摸西蒙古噶尔丹叛乱，设乌里雅苏台将军清漠西蒙古土尔馗特部回归祖…     

考点12 明清时期的政治

【考点指津】1.概括并分析明清时期政治的总体特征及其历史影响。要学会综合各个层面的历史知识、多视角看问题,把这段历史放到中国历史发展的长河中,特别应把这段历史放到世界历史发展的轴坐标中。其主要特点有三:统一的多民族国家得到进一步发展,清朝疆域辽阔并且奠定了今天我国疆域的基础;面对外来     

《明清时期的对外关系》教学设计

一、设计理念 本节课教授的是人民教育出版社历史室编著，高级中学教科书（选修）《中国古代史》第六章第六节。[第一段]     

考点10 两宋时期的民族关系

【考点指津】1.正确认识两宋时期民族关系的特点。两宋时期的特殊形势,使民族关系呈现如下特点:①民族政权并立。如辽、西夏、北宋的并立;金与南宋的对峙。②两宋政权民族政策以软弱为主,多次用兵失败,对辽、夏、金三次议和并以岁币等屈辱方式换取和平,给人民带来沉重的负     

老教材 新教法——谈《明清时期的对外关系》的教学

目前中国基础教育正在进行新的课程改革，小学、初中的课改已经触及了全国的每个角落，高中课改已在部分省市推行。就全国而言，高中教材处于新旧交替时期。如何用新的课程理念指导高中教学，包括老教材的教学，实现新旧课程的平稳过渡，是我们面临的课题。为此我在高中老教材的教学中。以新的课程理念为指导，不时地进行新的教学方式、学习方式的实践。收到了明显的教学效果。下面我以“明清时期的对外关系”为例，谈谈在这方面的尝试。     

专题三 中国古代对外交往和经济文化交流

【目标导学】中国古代的对外交往既包括国家之间的政治关系与人员往来,也包括经济、科技、思想与文化的交流。文明史观背景下的历史复习,尤其需要注意中外思想与文化的交流及其影响。本专题涉及的主要考点集中在中国古代三个时期:两汉时期、隋唐时期与明清时期,需要关注的主要交往国家与地区     

考点5 魏晋南北朝时期的社会经济和文化

(1)明确经历的漫长历史过程:"开始开发"(春秋末年楚、吴、越三国)→"初步开发"(三国)→"真正开发"(东晋南朝)。(2)分析其原因:①北方人民为避战乱大量南迁,充实了江南劳动力,带去了先进的生产工具和技术。②南方少数民族与汉族融合,加速了江南经济发展。③一些统治者推行有利于农业发展的措施。④南方社会环境相对安     

专题三 中国古代对外交往和经济文化交流

中国古代的对外交往既包括国家之间的政治关系与人员往来,也包括经济、科技、思想与文化的交流。文明史观背景下的历史复习,尤其需要注意中外思想与文化的交流及其影响。本专题涉及的主要考点集中在中国古代三个时期：两汉时期、隋唐时期与明清时期,需要关注的主要交往国家与地区是日本、朝鲜与欧洲,其中明清时期的对外关系是重中之重。     

明清时期宁波与赊旗商业文化的比较

本文以位于不同区域的两个城镇——宁波与赊旗为例,从明清时期宁波与赊旗商业文化产生的原因、经营内容、特点等方面说明不同区域的商业文化发展各具特色。     

考点4 春秋战国和秦汉时期的文化

.........的....睡嘶介婴昌愁乌偿声徽痴‘烧如动旧目.西澳袖.妇.............吩恤自.山泛t考点引领】老子称谓、著作、代表阶级哲学思想:核心;精华政治思想称谓、代表阶级f进步方面:思想体系核心及其思想之在政治领域表现(保守方面教育:思想及其意义文化成就:“五经”影响哲春秋{宗教其他两汉思想领域特点西汉董仲舒新儒学:思想主张，核心，地位东汉王充唯物思想:背景，著作及其内容佛教:西汉传人，东汉传开道教:形成时间，思想来源，主要经典，思想主张史学:《史记》体例，时间断限，历史地位雕刻艺术:秦陵兵马俑了|l气|l!!学教他‘|J、|…     

明清时期塾师和东家的关系与交往初探

在明清时期,塾师与东家的关系是多重而复杂的,除了雇佣关系外,还夹杂着师徒、姻亲、同族、朋友、官民等关系。塾师与主人通过饮酒作乐而增加情谊,通过相互的经济帮助而加深情感。塾师在帮主人解决文字工作,出谋划策,协助主人办理家庭内外事务的过程中,逐渐地融入主家,使自己的宾客角色逐渐削弱,最终使宾主之间和谐融洽,亲密无间。     

考点7 隋唐时期的政治经济制度和社会经济

【考点指津】1.理解隋唐有关政治经济制度的联系隋唐三省六部制的创立,使专制主义中央集权制度得以完善。而隋唐科举制度的创新又是对中央集权官僚机构的重要补充,通过实行科举制,在一定程度上保证了官僚机构较高效率地运转。在均田制的基础上,隋唐创立了租庸调制,但随着封建经济的发展,土地兼并之风日盛,租庸调制失去了存在的基础而瓦解,为了增加政府收入,改变原有的     

专题十八 中国古代的科技文化与对外交往

中国古代的科技文化一直遥遥领先于世界，中国古代的对外交往的主流是开放大气的。本专题的主要内容包括先秦直到明清时期的科技文化（不包括思想史的内容）及两汉、隋唐和明清时期的对外关系。本专题史实丰富，需要识记、归纳、概括的内容较多，复习时应注意线索的梳理与史实的整合。     

重读明清时期的“海禁”与“闭关”政策

在中华文明发展历程上,明清时期是非常重要的阶段。之前,真正的世界历史尚未形成,各国之间虽有往来,如商贾穿梭、军事征服、文化传播等,但深层的大规模经济文化交流尚难以广泛开展,更不会波及普通的下层民众,世界还基本处于相互隔绝的状态。处于亚欧大陆东部的中国,     

明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽

高考文科综合考试大纲关于本节内容的规定是(3)明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽一条鞭法和摊丁入亩农业手工业商业资本主义萌芽对外贸易考试范围与高中《中国古代史》(选修)第六章第四节内容基本一致。本节内容在高考中命题频率很高,而且还有较大的命题空间,在复习中应该引起重视。赋税制度的调整、资本主义萌芽、对外贸易应是复习的重点。在复习本节内容时,一方面要注     

"协和万邦":中国对外关系的文化准则——兼评中国威胁论的失据

中华民族是一个爱好和平的民族,在她的文化思想史上孕育成熟了向往和平、追求和平、维护和平的崇高精神境界,倡导协和万邦、表正万邦、尊重小国、卫禁暴、教助邻国,主张不得已而用兵,用兵也要以正义为本,反对以兵疆天下.新中国的三代领导人继承了这一优良传统,提出了和平共处五项原则,确宣布中国永远不称霸,反对霸权主义,并培育了一种良好的市民社会,使得和平发展成了中国社会尽人皆知的共识.以西方大国为首炮制的中国威胁论,既没有事实依据,也没有文化依据.中国威胁论完全是殖民主义思想和冷战思维作怪的结果,也是某些国家为了获取不正当的民族私利面不惜牺牲中国的正当权益的一种卑劣手段.