试论中国艺术教育的问题与改革发展

中国艺术教育的主要问题在于没有以发展的眼光改革传统的艺术教育体制,使艺术教育落后于时代的要求和进步.从学科发展、课程设置、教育理念等几方面剖析艺术教育存在的问题,提出分层面的、具有针对性的不同教育类型的目标定位、艺术教育与其他学科的结合、艺术化教育之路与社会化教育等改革艺术教育的改革思路.     

当代艺术教育的多元文化发展趋势研究

随着全球化的进一步深入,艺术教育的多元文化发展趋势日益明显.在多元文化的背景下,我国传统的艺术教育模式陈旧而落后.为了应对这一现实,我国当代艺术教育亟需创新改革.本文分析了我国艺术教育的发展现状,以及多元文化对我国艺术教育的影响.最后对我国艺术教育的多元文化改革措施进行了探讨,以期为我国艺术教育的改革提供可行的参考,为艺术教育事业的发展添砖加瓦.     

中学艺术课程改革现状分析及对策

为更好地促进高师艺术教育专业教学的改革和发展,充分发挥高师强大的教育功能作用,真正做到大、中、小学艺术教育的一体化和协调发展,通过对中学艺术教育课程改革实施现状的调研工作,提高中学艺术教育和课程改革的对策。     

试论高校艺术教育的问题与改革发展

高校艺术教育的主要问题在于没有以发展的眼光改革传统的艺术教育体制,使艺术教育落后于时代的要求和进步.从学科发展、课程设置、教育理念等几方面音乐教育都存在有问题,艺术教育应与其他学科结合与社会化教育等改革相结合.     

第二届全国中小学生艺术展演活动绘画、书法、摄影获奖作品选登

为全面贯彻教育方针,促进学生德智体美全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革与发展,根据《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)的规定,中华人民共和国教育部每三年举办一届全国中小学生艺术展演活动。其目的是要通过展演活动,推动学校艺术教育的改革与发展,建     

高校公共艺术教育现状浅析

高校公共艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,在充分认识公共艺术教育深远意义的基础上,浅析高校公共艺术教育现状,为推进高校公共艺术教育的改革与发展提供参考     

普通高校公共艺术教育及课程建设改革构想

改革开放以来,普通高等学校的公共艺术教育得到了较大的发展。然而,由于传统艺术教育模式的束缚,教学方法、手段滞后,普通高校艺术教育仍处于初级阶段。艺术作为真正意义上的文化素质教育,亟待进一步深入探索,必须从构建创新艺术教育模式、整合诸种教育教学因素、改革课程内容、教学方法和创建教育教学评价体系等方面进行大胆的改革。     

高职院校艺术教育的发展现状及对策

当前,我国高等职业艺术教育改革不断向纵深发展,为避免教育资源与人才浪费,高职艺术教育进入了一个调整时期。本文在对当前我国高职艺术教育发展中出现的有关问题进行分析的基础上,提出了促进高职艺术教育健康发展、科学发展的一些对策。     

艺术教育改革的突破点

艺术教育是实施美育的关键环节,它关系着学生的健康成长和国民整体素质的提升,具有其他学科无法替代的美育功能。针对当今学校艺术教育存在的突出问题,指出了进一步改革的突破点:改革不完善的艺术评价机制,改变僵化模式下的艺术学习现状,扭转社会对艺术过于狭隘的理解,创设有利于艺术发展的教育环境,以期提高人们对艺术教育的重视,促使美育得到更好的发展。     

浅谈中国艺术教育的改革

针对艺术教育的弊端,应提高认识,重视艺术教育,加大艺术院校基础设施和人才建设,改革教育体制,促进学生就业,使艺术教育促进学生全面发展,满足社会对艺术教育的需求。     

普通高校公共艺术教育及课程建设改革构想

改革开发以来,党中央、国务院对普通高等学校艺术教育非常重视,教育部多次发布文件并进行督导检查,使普通高等学校的公共艺术教育得到了较大的发展。然而,由于传统艺术教育模式的束缚,教学方法、手段滞后,缺乏对艺术课程构建的顶层设计与评价体系研究,普通高校艺术教育仍处于初级阶段。艺术作为真正意义上的文化素质教育,亟待进一步深入探索,不断研究新方法,开创新思路,必须从构建创新艺术教育模式、整合诸种教育教学因素、改革课程内容与教学方法和创建教育教学评价体系等方面进行大胆的改革。     

关注艺术课程改革 高中音乐欣赏课初探

艺术课程改革,是我国基础教育课程改革的一个组成部分。艺术课程应改变音乐、美术等各科单兵作战的状况,追随综合性艺术教育的世界艺术教育发展潮流。艺术课程应摆脱仅仅教授艺术知识和技能的狭隘视角,融合艺术感知与欣赏能力、艺术表现与创造能力、艺术反思与评价能力的培养。艺术教育——唤醒学生耳朵、眼睛、四肢、心灵的潜能,培育充分和全面发展的人。     

关注艺术课程改革 “新艺术课程”综合特性及面临问题分析

艺术课程改革,是我国基础教育课程改革的一个组成部分。艺术课程应改变音乐、美术等各科单兵作战的状况,追随综合性艺术教育的世界艺术教育发展潮流。艺术课程应摆脱仅仅教授艺术知识和技能的狭隘视角,融合艺术感知与欣赏能力、艺术表现与创造能力、艺术反思与评价能力的培养。艺术教育——唤醒学生耳朵、眼睛、四肢、心灵的潜能,培育充分和全面发展的人。     

创意产业背景下成人艺术教育模式探析

创意产业的发展为中国成人艺术教育的改革奠定了良好的基础,同时也对中国成人艺术教育的模式改革提出了新的要求.为此,成人艺术教育应基于创意产业背景下,以市场为主导,培养创新型的复合人才.     

艺林琼苑 滋养心灵——浅谈如何有效开展小学艺术教育

新课程改革带动艺术教育的发展,学校要多元化保障艺术教育的有效开展,把艺术教育渗透于学校教育教学当中,营造一个浓郁的校园文化氛围,让学生无时无刻都享受艺术教育的熏陶,潜移默化地为未来艺术之路铺垫坚实基础。     

艺林琼苑滋养心灵--浅谈如何有效开展小学艺术教育

新课程改革带动艺术教育的发展,学校要多元化保障艺术教育的有效开展,把艺术教育渗透于学校教育教学当中,营造一个浓郁的校园文化氛围,让学生无时无刻都享受艺术教育的熏陶,潜移默化地为未来艺术之路铺垫坚实基础。     

农村学校艺术教育问题审视及策略研究

当前,农村中小学艺术教育滞后,学校课程表中安排的音乐、美术等艺术课程被语文、数学、英语挤占,农村中小学生没有受到良好的艺术教育。这种现状与全面实施素质教育背道而驰,不利于学生的身心健康发展。在深入探讨农村艺术教育问题的基础上,提出优化和改革评价机制、引进和培训专业教师等改革建议,旨在从根本上扭转农村学校艺术教育面临的困境。     

幼儿艺术教育综合与渗透的科学意义及操作策略

新一轮的基础教育课程改革,充分体现出本次改革的全面性、基础性和系统性。幼儿艺术教育内容的重新整合,既符合幼儿身心发展的规律,也是对艺术学科自身规律的尊重。课程改革之后,对幼儿艺术教育实际操作的策略问题,应引起关注,进行深入地研究和探讨。     

艺术教育在素质教育中的意义及如何实施艺术教育

艺术教育是素质教育的重要途径之一。充分认识艺术教育的重要意义，不断改革艺术教育教学方法，使学校的艺术教育适应社会发展的需要，这是社会发展的必然要求。     

学校艺术教育的误区

纵观我国学校艺术教育的改革发展，在学校艺术教育的实践过程中，由于指导思想不明确，教育教学方法不科学，教育条件不完备，导致学校艺术教育走进了一定的误区。本文试对学校艺术教育的一些误区进行探讨，以推进学校艺术教育的全面发展。