湿式氧化法脱除硫化氢的现状与发展

综述了湿式氧化法脱除生物气中硫化氢的发展及其各种方法的原理和特点。湿式氧化法包括3种典型工艺(砷基工艺、钒基工艺、铁基工艺)和新兴工艺,就目前研究过的湿式氧化法和其他新兴的方法来看,湿式络合铁法仍是一种有较大发展前途的方法。     

湿式氧化法在去除城市污水色度中的应用

在城市污水处理过程中,尤其在原水中混有部分工业废水后,色度的去除成为一个难点。本文从对色度的形成原因,以及去除水中污染物质出发,对湿式氧化法在污水脱色过程中的应用进行研究,以期有助于实际污水处理过程中色度的去除,使出水水质达标。     

Fenton氧化处理高含油工业废水实验及动力学分析

利用Fenton氧化处理某废油提炼厂的高含油工业废水。通过正交试验设计确定Fenton氧化最佳实验条件为:pH=3,H_2O_2投加量为60 mL/L,n(H_2O_2)/n(Fe⁽²⁺⁾)=15,反应时间为90 min.在此条件下,Fenton氧化对废水中有机物的去除率可达49.2%。基于实验数据建立有机物降解的动力学模型,得到制约Fenton氧化反应速率的主要因素是H_2O_2投加量,反应的初始活化能为9.15 kJ/mol.     

催化氧化法处理造纸废水

本文以低浓度次氯酸钠为氧化剂,三氧化二镍为催化剂对造纸工业废水中高浓度COD的去除进行了研究,探讨了影响COD去除率的各种因素。在PH=6～7,反应时间为50分钟,室温下处理废水中较高浓度的COD,去除率达到95％以上,结果令人满意。     

水解酸化-接触氧化串联反应器在处理化工废水中的应用

水解酸化串联接触氧化可以解决印刷材料制造业化工废水中难降解物质多，单一传统活性污泥法处理效果差的问题，这一工艺可产生较好的经济效益及处理效果，并有使其更易满足营养物质、温度、氨氮去除率的要求。     

电解催化氧化法处理造纸黑液

本文提出了一种治理造纸黑液的新方法─—电解催化氧化法、并讨论了影响ＣＯＤ去除率的各种因素。在最佳反应条件下，采用电解催化氧化法，ＣＯＤ的去除率可达９０．３％，出水接近国家排放标准。     

探索性实验教学设计:氨的催化氧化

在充分考虑课程性质、中学化学教学的实际和教学对象的基础上,对《氨的催化氧化》实验进行了改革,并从教学目标、教学组织形式、教学过程、教学评价等方面对实验教学活动进行了具体筹划。     

吸附—催化氧化法处理造纸黑液

本文研究了以活性炭为吸附剂和催化剂,空气为氧化剂,吸附催化氧化处理造纸废水中有机污染物的可能性。并对反应温度,反应时间及PH值等影响废水处理效率的因素进行了探讨。在活性炭用量一定、温度稍高,PH值较低等条件下,该法COD去除率达89％以上,同时还进行了静态吸附对照试验。     

臭氧氧化法对焦化废水可生化性的影响

文章采用臭氧氧化法对焦化废水进行处理,研究反应时间、pH和温度3个不同的因素对焦化废水可生化性的影响．结果表明：在臭氧发生量一定的情况下,在反应时间为20min,pH为9,温度为常温时,焦化废水的可生化性可以提高到0.300以上．     

基于绿色化学的乙醇催化氧化创新实验教学设计

为完善教材中乙醇催化氧化的实验方法,将教材中加热方式由酒精灯改为电加热管,乙醇的鼓入装置改为喷雾瓶,用空气甲醛自测盒检验产物。实现了乙醇催化氧化及产物验证的一体化探索,不但降低了实验成本,而且实现了学生分组实验的可重复性。实验现象明显,操作简单,安全性强,能取得良好的实验效果。为化学课堂教学和实验创新提供了有益的参考和启发。     

工业机器人实验教学平台

针对工业机器人系统复杂、学习难度大等问题,设计了基于机器视觉的五子棋人机对弈实验教学平台。通过机器视觉实验,学生可以学习相机标定、棋子快速识别与定位的图像算法。通过对弈搜索算法实验,学生可以学习树状智能搜索算法的原理。最后进行机器人程序控制实验,了解机器人轨迹规划的基本原理,通过修改机器人程序可得到不同的机器人运动轨迹。利用开发的人机交互界面,可进行对弈实验测试。该实验达到了预期实验目的。     

工业设计专业教学中的系列造型设计方法研究

对工业设计专业教学中的系列造型设计方法进行了理论研究。介绍了系列造型设计方法的概念、内容和关键技术。在结合产品造型设计教学案例的基础上,对工业设计专业教学提出了一种新的思路。     

工业设计教学目标内涵与模式探究

论述了工业设计课程目标内涵的层次定位,指出以往的“三段式”教学模式正是由于缺乏对教学目标内涵层次的清晰认识,使课程结构缺失教学针对性与课程间的有机联系,难以实现培养综合性设计人才的教学目的。因此,只有以课题教学来代替课程教学,实现综合化教学模式,才能培养出具有综合创造力的设计人才。实践证明,建立在多学科系统知识基础之上、使多学科知识融会贯通的综合化教学模式,是培养具有综合创造力设计人才的有效途径。     

程序化交易实验教学设计

阐明了程序化交易实验教学的重要意义,明确了程序化交易实验教学平台选择,探讨了不同教学目标下的程序化交易实验教学内容安排、实验教学过程设计以及实验教学效果的2种评价方法。程序化交易实验教学过程设计遵循学生的学习线索,并适当采用合作学习模式。     

生物膜法处理洗漂废水工程的设计与运行

文章以6000m3/ d 的洗漂废水处理厂为例,阐述了运用生物膜法处理工程的设计与运行. 说明了生物膜法对洗漂废水的处理是非常成功的. 采用此方法,具有处理效果稳定,挂膜时间短等特点. [1 ]     

工业设计模型制作教学中感知精度的培养

感知精度存在于造型设计的一切领域.该文着重从产品造型过程中提高感知精度的6个方面:立体形态或立体彼此间形态的肯定与准确表达;立体形体之间合理关系的形成;立体形体之间恰当的细部处理;对形体表面进行肌理处理;文字、符号在形体表面合理安排;造型材料自身的纹理、肌理的应用等进行论述,目的在于唤起设计师在设计时自觉应用感知精度的概念与意识,从而更好地进行产品细节设计.     

模拟工业制碱法的微型化实验设计

依据索尔维制碱法和侯德榜制碱法的基本原理,深入分析它们的区别和优缺点,通过改变反应条件、装置流程,进一步优化实验方案,最后根据优化的条件,以废旧器具如一次性注射器、青霉素药瓶等,精心设计相关微型实验,通过该实验的微型化设计,完成相关化工模拟的实验教学工作。     

基于逆向工程技术的产品创新设计实验教学

逆向工程是一种吸收、消化先进技术的重要方式。在机械类专业开设基于逆向工程技术的产品创新设计实验,设计实验流程,应用关节臂测量机对实物模型进行扫描,获取点云数据,再使用逆向软件对点云数据进行处理,重建CAD模型,最后导入正向设计软件中进行产品创新设计。实践证明,该实验课程有利于学生掌握先进的测量技术,熟悉逆向工程设计的流程,提高学生的工程实践及创新能力。     

浅谈高职工业美术设计类专业的素描教学

论述了离职工业美术设计类专业素描基础教学的课程设置原则和教学内容基本框架。     

基于多科型大学工业设计实践教学体系研究

指出实践教学在工业设计专业教育中的重要地位与作用,提出了工业设计实践教学体系的设计原则和框架,以及与之配套的软硬件建设的内容等,探讨了在多科型大学开放创新的工业设计专业实践教学体系架构的搭建及相关教育、教学实践,为工业设计实践教学的开展提供了可操作的形式与方法.