美术类专业实习教学模式改革初探

近年来,随着美术专业的扩展壮大,美术生的专业实践教学成为了热门话题,由于美术专业的自身特点,使得其不同于传统的文理科,因此在现有专业实践教学评估体系下,美术专业的实践教学与效果评估存在一些问题和矛盾,本文旨在现有教学模式条件下探讨解决的办法和改进措施。     

美术类专业实习教学模式改革初探

近年来,随着美术专业的扩展壮大,美术生的专业实践教学成为了热门话题,由于美术专业的自身特点,使得其不同于传统的文理科,因此在现有专业实践教学评估体系下,美术专业的实践教学与效果评估存在一些问题和矛盾,本文旨在现有教学模式条件下探讨解决的办法和改进措施。     

软件工程类专业实习教学模式的探索

软件产业作为信息产业的核心,是国民经济信息化的基础。而软件人才又是推动软件产业发展的最主要资源,因此,探索出一种适应软件产业发展需求的人才培养模式是当务之急。但是软件人才与企业实际需求又相互脱节,因此本文提出一种以软件人才市场需求为目标、以校企合作为平台、以实践能力的培养为核心的专业实习环节教学模式。该模式由"三段式"构成,即"校内实习+企业实习+校内总结",以便更好的解决当前软件专业实习环节中存在的问题。     

机械类专业毕业实习教学模式创新与实践

针对机械类专业毕业实习教学面临的挑战,探索出了一种线上线下混合、校内校外联动、学生教师企业全参与的毕业实习新教学模式。构建了特色鲜明、内涵丰富、覆盖全面的线上实习教学资源;拓展优质实习资源为学生创造多元的毕业实习机会;聘请企业技术人员担任实习指导教师,从专业实际角度为学生全面发展提供导向性、指导性和咨询性服务。实践证明,该教学模式的教学效果良好,为学生进入毕业设计环节及以后的工作夯实了基础。     

经济类专业实施开放式毕业实习教学模式的研究与实践

文章分析总结了经济类专业毕业教学实习环节的现状、问题及原因。提出了开放式毕业实习教学模式的概念,并针对确保和提高开放式毕业实习教学模式教学质量的目标,提出了加强毕业实习过程管理的若干措施。     

基于真实项目的影视制作专业实训教学模式创新实践

本文从传媒类高等职业教育人才培养模式的角度出发,对影视制作类专业"真实项目驱动"教学模式及教学管理进行创新实践,提出了基于校企合作的"真实项目驱动"人才培养模式,并着重在专业课程体系开发、师资、人才培养等多方面展开教学模式改革探索和实践。     

安全工程认识实习教学模式的创新与实践

认识实习是安全工程专业学生在校期间重要的实践环节,有效的实习教学模式可以提高学生对安全技术的感性认识,增强学习目标性,提高专业课程学习积极性。本文分析了以往认识实习中存在的问题,建立了"1+X"创新实习模式,为保证实习效果,建立了认识实习教学体系,从实习设备等硬件、教材大纲等软件、考核机制以及师资力量等方面均进行了创新性改革。实践证明,新的实习模式实施后,学生的理论学习和现场实习的效果都有了很大的提高。     

电工电子实习教学的改革与创新

电工电子实习是面向全校学生开设的一门重要的实践课程,在培养学生工程实践能力和创新能力方面发挥了重要作用。针对电工电子实习教学中存在的问题,依托科研课题,按照"分类分层"的教学模式,通过项目教学,重新建构实践教学内容。课程以工程能力培养为主线,以应用型人才培养为目标,将课题成果及研发过程融入教学,实现以学生为主体,以教师为主导的教学模式,改革后的课程更加适应学校应用型人才培养目标的要求。     

职校机电类专业小班化实习教学的实践与反思

实习教学是职校培养学生职业能力的一个重要环节。文章介绍了机电类专业小班化实习教学的实施过程,阐述了小班化实习项目的开发和小班化实习教学的开展流程。     

基于能力培养的自然地理野外实习教学模式探索与实践

针对自然地理野外实习特点,立足实践能力(包括综合素质、动手实践能力、科学思维能力、团队合作能力等)培养,注重实践教学过程,提出实习新方法,将主观能动性主体由教师转向学生,并探索有效的野外实习评价机制。     

“假日营销”项目化实践教学模式研究

以拓展学生综合素质、锻炼其适应能力和社交能力,积累其社会阅历和工作经验为目的,提出了“假日营销”项目化实践教学模式。该实践教学模式利用学生利用寒暑假假期时间,组织学生进入合作企业实习,通过运作系统、质量评价系统、保障系统三个系统保障教学项目的顺利进行。     

应用型本科电子类人才培养实践教学模式的探索

根据社会对应用型人才的需求,结合厦门大学嘉庚学院电子信息类人才培养中实践教学环节存在的问题,优化应用型人才培养方案,将传统、封闭、单一的实践教学模式改革为开放、活泼、多渠道激发的实践教学模式,在增强学生的实践能力,全面培养学生的综合创新能力方面做了一些尝试。     

机械类专业应用型本科实践教学模式改革与建设的探讨

实践教学是机械类专业应用型本科教育的重要内容.在实践教学模式改革基本原则的基础上,构建了机械类专业应用型本科教育实践教学模式结构,进行了实践教学基地、实践教学师资队伍和实践教学教材的“三加强”建设与实践,取得了良好的效果.     

药学专业实践教学模式的改革与实践

四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。     

行动反思教学模式在社会工作实务类课程教学中的探索与实践

行动反思教学模式是在直接行动经验中建立知识、技巧和价值观的,在这种模式下,教学的过程是一种双向的互动的过程。社会工作实务类课程是社会工作专业教育特色的集中体现,此类课程的实施质量直接影响学生专业水平的提升以及专业价值理念的形成。本文尝试探索适应有关课程的行动反思教学模式,并相应提出运用行动反思教学模式的具体教学理念与方法。     

中心化管理模式下实验教学组织模式的创新与实践

中心化管理是一种高效的管理模式,与之配套的实验教学体系必须得到优化,实验教学内容必须先进,在此基础上,必须创新实验教学组织模式.通过实践,构建了“大基础、小综合、多层次、个性化”的实验教学组织模式,为创新人才的培养奠定了基础.     

电气信息类专业研究生的仿真与实践教学探究

针对在电气信息类研究生的培养过程中仿真与实践"分家"、理论和实践脱节的问题,采用了仿真与实践整合的教学模式,并对此模式作出相应的评价。结合发电机励磁系统稳定器设计的实例,具体说明了实现该教学模式的基本思路。     

工程流体力学教学改革模式的探索与实践

工程流体力学是热能与动力工程专业的专业基础课。针对学院本科教学现状,在对工程流体力学课程教学中存在的主要问题进行深入分析和研究的基础上,提出了工程流体力学课程改革的新思路。     

关于法学专业实践教学模式的探讨与思考

文章通过对法学专业实践教学模式现状的分析,提出了构建法学专业实践教学模式的思路及其实施办法。     

三段式混合教学模式的探索与实践

计算机类课程在机房教学环境下授课有其独特性,可以无缝连接教学网站进行混合教学。介绍利用C语言程序设计教学网站进行教学过程中,运用现代教育理论,探索出三段式混合教学模式,将课堂教学分为知识的接受、模仿和设计3个阶段,在不同的阶段构建不同的网络教学和课堂教学比例。充分利用教学网站对多种教学要素的混合,在有限的教学时数内完成C语言程序设计的教学,达到满意的教学效果。