加强实践性教学环节建设

一、探索与创新人才培养模式相适应的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段 首先,在课程设置上,要从创造性人才素质结构出发,优化课程结构体系,对基础课程要加厚加宽,使学生具有较厚实的理论基础.加大选修课的比重,打破专业限制,鼓励学生跨校区、跨学科选修课程.让学生掌握更多的与本专业相关的学科知识,包括一些综合学科、交叉学科、边缘学科和新兴学科知识.这对于培养学生个性发展,开拓学生的创新思维提供了保证.     

注重实践性教学环境 加强实践性教学

传统的课程学习主要是理论学习，易造成学生缺乏实际操作技能。会计专业教学必须注重实践性教学，重视开发环境课程，为学生提供必要的切合实际的模拟空间和实验空间，加强师资队伍建设和制度建设。     

构建实践性教学环节加强研究生实践能力培养

分析构建研究生教学实践环节及其课程体系的必要性,结合新一轮研究生培养方案制定和研究生综合实验中心建设,对控制学科研究生实践性教学环节与课程体系建设进行研究,提出了控制系列相关课程的教学实验环节、控制系列综合实践环节和配套的研究生实践性教学条件建设与实施方案,使研究生在课程学习阶段得到全面、系统、规范的实践教学训练,为全面实现国家和军队要求的研究生培养目标打下基础.     

远程教育实践性教学教师队伍建设研究

根据人才培养理念的变化和现代远程教育教学方式、教学对象、实践性教学的特殊性及其发展趋势,本文对远程教育实践性教学教师队伍建设中的需求作了多方面的研究和分析,提出构建“立体”复合型实践性教学教师队伍的观点及其途径。     

略论实践性教学与人才培养

本阐述了实践性教学对人才培养的意义，并提出进行实践性教学和实验室管理的几点做法。     

加强高职实践性教学

高职要加强实践性教学环节,建立校内外实训基地,制订考核办法,同时加强实训教师队伍建设,实行双证书制度,从而更好显示出高职特色.     

职业学样加强实践性教学的途径与方法

加强实践性教学是中等职业学校教育的重要内容。在深化经济体制改革，建立社会主义市场经济体制的新环境下，探索出有效的实践性教学的新形式，是中等职业学校培养过硬专业人才的关键环节。     

中职学校加强实践性教学面临的问题及对策

随着经济的发展，社会对人才的需求发生了重大的变化，中等职业教育的内涵和目标已发生了改变，加强实践性教学迫在必行。就此问题进行了分析，并提出了对策。     

加强实践性教学环节初探

笔者根据教学工作的体会及经验,从三个方面具体论述了如何加强实践性教学环节,以提高教学质量这一问题。首先,是重视实践性教学环节,其次,强化实践性教学管理,再次,是严把实践性教学的验收关。把这三个方面的问题解决好,落到实处,就能促进和提高教学质量。     

共建体制下行业特色高校实践教学基地建设

行业特色高校依托共建体制,与行业和政府一起共同参与人才培养与实践教学工作,形成全方位的实践资源集成机制,分门别类进行校内实践、校外实践、校企研究院、科技园以及协同创新中心等实践基地的建设工作,在取得了明显成效的同时,也为行业特色高校实践基地建设探索出新的路径。     

专业认识实习教学研究与实践

改革专业认识实习,首先,要加强对专业认识实习工作重要性的认识,将认识实习作为专业内涵建设的重要组成部分,并将其与本专业高等工程教育专业认证工作进行结合;其次,确定"两大一好"的实习单位选择标准,加强与实习企业的沟通,制定完善的实习日历;最后,加强基地建设及制度建设。结果表明,自2013年进行实践教学全面改革以来,深入企业的专业认识实习的效果良好。     

通信技术专业实践教学改革的探索与实践

文章针对通信技术专业在实践教学方面存在的诸多不利因素,阐述了以现代通信原理课程作试点,探索实践教学改革方案,逐步完善实践教学体系.并有针对性地将计算机仿真融入到理论教学和实践教学中,有效弥补了以往实践教学环节的不足,对提高教学效果产生了积极的作用.     

建筑工程技术专业实践教学体系构建与实训基地建设的研究

实训基地建设与实践教学体系是高职教育质量好坏的关键,是高职教育发展的核心,将直接影响到毕业生的质量和本专业的发展。分析了目前建筑工程技术专业实训基地建设和实践教学体系中存在的问题,并从改革实训教学方法,配备先进教学仪器设备,加强双师型队伍建设,实训教材建设,实践教学内容优化,加强顶岗实习过程监管等方面进行了研究和总结。     

计算机创新实践教学平台建设探索与实践

针对实践教学软硬件中存在的具体问题,构建了"基础→综合→研究→创新"的多层次创新实践教学平台。根据"四层平台,一个核心,三大建设"的思路,建设了一个多层次、多形式、开放的计算机创新实践教学平台,为实践型、创新型人才的培养提供优质的成长环境。     

CASE工具教学平台建设的研究与实践

CASE(computer aided software engineering)工具为软件工程过程的各个环节提供了自动化或者半自动化的支撑环境.如何有效地构建基于CASE工具的教学平台,是软件工程课程的实践环节中的首要步骤和基础.该文根据不同CASE工具所具有的功能特点,结合教学实际需要,提出了一种基于CASE工具教学平台的软件工程实践环境搭建方案,并以此为基础,讨论了基于该方案的软件工程课程的实践教学模式.     

土木工程施工立体化教学研究与实践

解读了土木工程施工立体化教学的内涵,详细论述了土木工程施工立体化教学改革研究内容及三个过程,实现了教材建设多样化、教学内容时代化、教学手段现代化,在教学实践中验证了教学效果。     

多层次协同式实践教学平台构建与研究

通过深入研究城市轨道交通专业实践教学目标、方案与具体实施的方法,构建了多层次协同式实践教学平台,提出了协同式角色扮演教学方法和具体实践项目,从保障工学结合的实践平台建设、专业核心课程的教学活动等方面进行了探讨与实践,对于人才职业素质培养具有重要的应用价值与实践意义。     

实践教学的理论基础及现实选择

相对于其他教学活动,实践教学不仅是人才培养的重要环节,更是实现人才知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。职业院校的实训基地是培养高技能人才的重要场所之一。从作为国家示范性高等职业院校建设单位的北京财贸职业学院“商业一条街”运作模式入手,探讨如何相关的教育理论并就首都财贸行业的特点,贯彻落实校企结合、工学结合的人才培养模式,如何围绕“能财会商”建立起的“财贸人才”职业能力培养体系,介绍了就其取得的成果和经验加以。     

高校实践教学管理机制的研究与实践

高校要适应高等教育的发展,实现其人才培养目标,加强实践教学是关键环节之一。结合北京联合大学实践教学的管理经验,提出了教育环境再分析、行为对策及修正、理念凝练与强化、机制建立与运行为内容的"实践教学四步曲"理论。这些新的理念为其他高校完善实践教学体系提供了有意义的参考。