德国"双轨制"的问题与启示

德国教育体系中最为耀眼的亮点是德国的职业教育制度,即所谓的双轨制。双轨制曾为德国经济在战后废墟上迅速崛起作出了不可磨灭的功绩,也曾为世界各国所效仿。在双轨制运行中同样也面临着一些问题,值得思考。在德国承担青少年职业训练的主要是高等教育和职业教育两大体系。所谓     

德国职业教育“双轨制”：面临解体

德国教育体系中最光彩的亮点是职业教育制度，即所谓的“双轨制”。并“出口”到世界各地。本试图从德国职业教育现状出发来描述经济界在“双轨制”运作中不可估量的作用。     

是“双元制”还是“双轨制”

近十多年来,我国引进了德国职业教育的“DUAL SYSTEM”,进行了改革实验,引起了广泛的关注。对于德国的这种体制,目前我国有两种译法:一为“双元制”,一为“双轨制”。这两种译法在谈及德国职业教育的各类文章中被同时使用着,即使在中央政府的文件中译法也不一致——教育部门使用“双元制”,劳动部门使用“双轨制”。那么,究竟——     

德国职业教育“双轨制”:面临解体

德国教育体系中最光彩的亮点是职业教育制度,即所谓的“双轨制”,并“出口”到世界各地。本文试图从德国职业教育现状出发来描述经济界在“双轨制”运作中不可估量的作用。     

择其善者而从之

仔细阅读俞可先生的新文——《德国职业教育“双轨制”:面临解体》,再次引起我对著名的德国“双轨制”教育的关注。其实在2001年初,关于德国“双轨制”教育面临危机的讨论已经见诸媒体:这是因为,有关统计资料显示,作为实施“双轨制”职业教育的两架马车之一的企业,仅在1992-1994年间就减少了12万个培训岗位;而到10年后的2002年9月底,全德国学徒培训岗位的供需关系从2001年9月底的顺差(4100个)变为巨大逆差(20600个)。笔者以为,即使撇开“双轨制”教育面临危机或面临解     

双轨制的回顾反思

1985年上海大众汽车有限公司全面引进德国汽车生产和科学管理的先进经验。与此同时,该公司的培训部引进了德国的“双轨制”职业技术教育模式,此举引起了全国职教界的注目。转眼间,九年过去了。上海大众公司的培训工作取得了突出成效,而在对“双轨制”的认识方面,他们也深入了许多……     

浅谈德美日中等职业教育的发展

1.德国职业教育的双轨制 德国的整个国民教育是以职业教育为重点的结构体系,而职教的重点又在中等职业教育.其职业教育在世界上处于领先地位,由于其贡献大,而被当作战后复兴经济的"秘密武器".德国的职业教育以"双轨制职业教育"著称,即企业中的实践培训与职业学校的理论学习相结合.     

教育与产业合作的有效模式──论德国的双轨制职业教育

德国双轨制职业教育是德国在不断适应其社会、经济和技术发展的要求过程中逐渐发展起来的一种职业教育模式，它以企业实际培训为主，职业学校的理论知识教育作补充，两者平行进行，紧密联系，相互协调，共同培养技术工人。为确保教育质量，企业培训和学校教育还接受严格的社会监督与考核，因而充分体现了企业、学校、社会的有效合作。     

德国、芬兰的再就业培训

近几年,德国的失业率居高不下且不断上升,德国政府下决心强化双轨制职业培训通力解决再就业问题。德国通过减轻企业负担降低劳动成本降低税率等手段,鼓励企业开辟新的劳动岗位。鉴于在目前德国现有约450万失业者中,半数以上是没有受过完整职业教育仅能从事简单劳动的普通工人。因此,政府特别注意在城市环保、社会慈善事业、文化娱乐场所和餐饮服务等社会行业领域开辟适合这些普通失业工人再就业的机会。德国具有重视职业培训的传统,把“双轨制”学徒培训作为经济发展的秘     

一项对未来的投资──德国职业教育扫描

应德国政府新闻局的邀请,我们新闻界的几个同行,有机会对德国进行了为期两周的访问,并对德国的职业教育进行了专题采访。通过采访,我们对德国职业教育概貌、特点及具体实施,有了初步了解。职业教育是国策主人为向来访者介绍德国职业教育情况,特意放映了一部纪录片。片中说：“德国有相当复杂,并高度发展的经济体系。这一体系正常运转的主要条件之一,是拥有大批受过良好教育的专门人才。他们之中的大多数人,是由‘双轨制职业教育’培养出来的”,“双轨制是德国职业教育中最充实的制度”。与日本、美国培训员工仅限于在本企业内进行…     

德国职业技术教育的特点及启示

笔者2004年9月随浙江省衢州市职业教育及普通教育代表团对德国进行为期二周的考察学习.本文拟就德国的双轨制教育的内涵、法律依据、管理体制、经费来源、教学内容、考核办法,双轨制办学的模式等方面阐述德国职业技术教育的概况、特点以及对我国职业教育的启示.     

高职轨道交通类专业“双轨制”教育模式的研究与实践

借鉴德国“双元制”职业教育的先进理念和成功经验,研究我国高职轨道交通类专业“双轨制”教育模式,探索建立符合中国国情和行业特点的、高职学校为主导的、符合合作企业利益的校企合作形式,有利于在实现“双轨制”育人的同时实现校企共赢。     

“双轨制”培训在我校的实施

1995年4月,世界三大电光源制造商之一的欧司朗公司,与佛山照明集团合作成立欧司朗佛山照明有限公司。同年9月,欧司朗佛山公司就与我校合作创建全日制三年职业培训。培训采用德国的“双轨制”(也称“双元制”)方式,学生在获得生产第一线的理论和实践知识后,成为公司合格的中级技术工人。目前,已经有连续5届共157名培训毕业生在欧司朗佛山的各个重要岗位上工作,其中成绩优秀的学生还获得了前往德国培训学习的机会。我校作为在“双轨制”体系中的职业学校,很好地完成了专业理论的培训任务,同时也对德国职业教育有了比较深刻的理解和认识。一、…     

从德国与加拿大的职业技术教育看我国中专教育改革的取向

为了促进我国的职业技术教育改革,国家教委自八十年代末开始,以中外合作项目的方式,将德国的双轨制职业教育和加拿大社区教育的CBE理论介绍和引进到国内。这项工作的展开,对国内正在进行的教育改革起到了推波助澜的作用。 德国的双轨制职教体系和加拿大社区教育的CBE理论,不仅仅是某种教育思想,而且也是可操作的教学方法。但是,这种可操作性很强的教育理论在运用于国内中专教改时,遇到了种种困难。造成这些困难的原因是由于国情上的差异;其中起主要     

企业——高技能人才成长的土壤——由德国企业重视培训想到的

在德国，要想找到一份工作，除了必备的文凭外，没有经过三年专业职业教育是不可能的，即便是经营传统农业生产的家庭，如果其子女没有经过农业专业教育，也不可能继承家业来从事农业生产。德国企业注重培训，其特点就是完善的职业培训机制，除了成年人在上岗前必须经过专业培训外，对口学校的高中毕业生，被企业录用后也要进行三年的学徒期双轨制教育培训。企业培训主要采取：带职到高等学校学习、企业内部进修、由劳动总署组织并付费的专项职业技能培训等形式。除此之外，德国企业十分重视让企业管理人员去国外工作或担任职务，以学习和掌…     

德国餐饮职业教育及对我国餐饮业职业教育的启示

从德国职业教育入手 ,从理论教育与实训教育双轨制、职业教育中的素质教育两个方面介绍了德国餐饮业职业教育及其对我国餐饮业职业教育的影响     

话说招生收费“双轨制”

“双轨制”始于８０年代初期。当时为了挖掘部分高校的潜力，并缓解高校办学经费不足的矛盾，在部分高校实行了招收自费生的制度。即对一部分高考分数略低于录取分数线、家庭经济有支付能力的考生实行收费上学。１９９２年后，随着调节性招生计划的不断增加，委培生（实则多为真自费、假委培）、自费生迅速增加，到１９９４年，一些省份已经突破招生总数的５０％，致使“公费生”和“自费生”的入学分数差越来越大。“双轨制”发展到鼎盛时期。应该说，“双轨制”是针对计划经济体制下所形成的高等教育由国家统包体制的一项改革，曾产生过积…     

高中招生宜“并轨”

高中招生宜“并轨”安徽全椒县教委何玉海普通高中同时招收自费生与公费生的“双轨制”由来已久。笔者曾在一些农村初中调查，了解到校园内正流行着一首歌谣：“读书莫怕苦，中考莫后退，实在考不上，拿钱念自费。”这不仅是不少初中生的心态，也是不少家长的想法。１０多...     

“双轨制并轨”改革能否走下去

“双轨制并轨”改革能否走下去厦门大学胡云高校招生的“双轨制并轨”改革已经拉开了序幕，据国家教委的权威消息称：高等教育的这一重要改革，将于明、后两年在全国上千所大学推开。其收费数额在大学生培养成本中所占的比重，也将逐年增大。那么，笔者不禁要问：“双轨制...     

德国成人教育的特色及其借鉴

德国的成人教育发展水平一直居世界前列,成人教育在德国受到高度的重视。德国成人教育呈现以下特色：有效的分权管理体制;完备的成人教育法规体系;成人教育办学、投资、教学的多元化体制;体制上的“双轨制”。本文通过对德国成人教育的特色考察提出促进我国成人教育发展的对策和措施。