“小区有多长”课堂实录及反思

一、创设问题情境师:首先,问大家一个重要的问题,你的家在什么地方住? 生:威尼斯花园。生:西安花园。生:长春明珠花园。师:刚才大家都说住在花园,其实花园就是小区。那么住在小区里的同学请举手。     

“教室中的大气压有多大”课堂实录

教材:人教版物理第一册课型:大气压测量探究课一、课程浅析“大气压的测量”是教学难点,教材以托里拆利实验展示给学生,由于水银有毒,只能用课件讲解.学生的经验甚少,为了突破这一难点,在复习本章时,安排了这节探究课.二、学生学情分析通过本章学习,学生知道了不能直接利用P=FS和p=ρgh测定大气压,而托里拆利实验是让某一段液柱产生的压强等于大气压,进而利用液体压强公式p=ρgh计算大气压的大小,但是学生对此的直接经验甚少.为了体现“从生活走向物理,从物理走向社会”这一新课程理念,关注学生的情感、态度、价值观,我从生活中的器具寻找…     

“动手做“课堂实录及反思

教学内容:北京师范大学出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教材·数学》第二册第38、39页“动手做”。 教学目标: 一、培养学生的学习兴趣。 二、初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念和创新意识。 三、认识四边形、五边形、六边形等,并能在钉子板上围出相应的图形。     

“估计“课堂实录及反思

活动一:创设情境,激发兴趣。 师:小朋友们,在一个美丽的大森林里,小动物们正在举行趣味运动会。你们看!(电脑演示运动会场景)摘核桃比赛正在进行,让我们一起为小动物加油好吗? 生:加油!加油! (在越来越高的加油声中,动画戛然而止)     

“一亿有多大”教学案例及反思

<正>[教学目标]1.通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可以想象的素材充分感受一亿这个数有多大。2.通过具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,让学生经历自主探究、数学建模的过程,初步建立数感。     

“儿童乐园“课堂实录及教学反思

教学目标: 一、激发学生学习数学的兴趣,体会数学就在自己身边,数学是有用的。二、在活动中发展学生的数感,初步培养学生提出问题和解决问题的能力。三、体会几个相同加数的和用乘法表示更简便。知道乘法算式中各部分的名称。     

“认识方向“课堂实录及反思

课堂实录一、创设情境,导入新课。师:同学们,当别人遇到困难的时候,你们愿意帮助他们吗? 生:愿意。师:我们一起来看一看,这位小朋友遇到了什么困难? (多媒体演示小女孩在草地上追逐蝴蝶、最后迷失方向的情境,引出问题:该怎样辨认方向呢) 生:用指南针。 (教师出示指南针的图片) 生:太阳升起的方向是东,把右手平伸对着东,前面是北,后面是南,左边是西。     

《雨下的有多大》课堂实录

第一课时 一、谜语激趣引入 师：同学们,今天我给大家带来了一个谜语（出示谜语）：千条线,万条线,落到河里看不见。     

“植树”课堂实录及教学反思

教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第28、29页。 教学设想:本节课是一年级下册第三单元加减法(一)第4课时,教材中原是“拔萝卜”情境,考虑到北方季节因素,换成学生熟悉的“植树”情境,主要想利用“植树”这一有趣的情境,引导学生发现、提出有关加减法的数学问题,培养学生的问题意识。鼓励学生通过动手操作、积极思考、合作交流等方式解决问题,并获得相关的数学知识和方法。在学会计算、提高计算速度的同时体会算法多样化。     

“抛硬币“课堂实录及教学反思

一、谈话导入。师:同学们,这节数学课我们要做好多好多的游戏,希望大家要会听、会想、会玩,还要学会合作,做得到吗? 二、玩一玩。活动1:抛硬币。师:(出示一枚1元硬币)大家看,这是一枚1元的硬币,(将其放在投影上)这一面写着1元,我们叫它正面,(翻面)这一面我们叫它反面,咱们做的第一个游戏就是抛硬币。     

“统计“课堂实录、反思及评析

一、创设情境,激发兴趣。 师:同学们,你们知道再过几天是什么节吗? 生:元旦,也就是新年。 师:我们要举行新年联欢会,还要把教室布置得非常漂亮,大家说好不好?请大家想一想,怎样布置?     

“东南西北“课堂实录及教学反思

一、游戏活动,导入新课。 (师生在操场上进行) 师:我们先来活动活动筋骨热热身,一起来! 向前迈两步,向后退三步。向左弯弯腰,向右踢踢腿。双手向上拍拍拍,双手向下拍拍拍。师:小朋友们做得真带劲儿!你们留心刚才的活动用到哪些方向词语了吗?     

“分桃子“课堂实录及教学反思

教学目标: 一、在“分一分”的实践活动中,初步领悟除法的意义。二、在活动中培养学生的动手实践能力和初步的语言表达能力。三、能对数目比较小的东西进行平均分。     

课堂实录及反思一例

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》这篇课文不太好教,历史渊源,人物背景,作者名望,以及文中涉及到的世界文明遗址等等,无一不需时间纠缠。那么如何处理这篇课文呢,现将本人的课堂教学过程实录如下。以供参考。     

“生活中的乘法“课堂实录及教学反思

教学目标: 一、从生活实际引入乘法的认识,激发学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。二、在参与数学活动的过程中,初步认识乘法。三、会读写乘法算式,能说出乘法各部分的名称。     

“数豆子“课堂实录、反思及评析

教学内容: 北京师范大学出版社出版的《九年 义务教育课程标准实验教材·数学》一年 级下册第一单元“生活中的数”第二节。教学目标: 一、让学生初步体验数与生活实际 的密切联系。 二、在活动中培养学生的数感。 三、培养学生初步的估计意识。四、会读写100以内的数。     

“买文具”课堂实录及教学反思

教学内容: 北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第六单元“购物”第一节“买文具”。教学目标: 1.在实际情境中认识元、角、分等小面额的人民币,并了解它们之     

“左右“课堂实录、教学反思及评析

教学内容: 　　&;lt;九年义务教育课程&;#183;数学&;gt;第一册第58～59页.……     

“买T恤衫”课堂实录及反思

一、创设情境,激发动机师:同学们,告诉大家一个好消息。今年暑假,我们学校要组织夏令营,学校想给小朋友们每人买一件漂亮的T恤衫,作为夏令营的服装,有红、黄、蓝、绿四种颜色,小朋友们,你最喜欢哪种颜色的T恤衫? (生自由回答) 二、讨论问题问题1:四种颜色,哪种颜色的T恤衫该多买些?哪种颜色该少买些呢?