对两个植物学实验的改进意见

一、初中《植物学》第41页的细胞吸水实验,原文是:“取两个大小相同的马铃薯(或萝卜),各从顶端向下挖一个大小相同的洞,一个洞里装上浓盐水,一个洞里装上清水,使水面的高度相等。过一段时间,可以看到:装盐水的洞里,水增多了,马铃薯软缩了,这表明马铃薯细胞里的水渗到洞里来了,而装清水的马铃薯的洞里,水减少了,马铃薯更硬梃了。     

对两个学生物理实验的改进意见

高中物理下册学生实验十“用万用电表判别晶体三极管的管脚并估测β值”,较难做到当堂检查,人人“过关”,并且三极管的管脚常被扭断,损坏率也高。我们作了如下改进,收到了较好的效果:1.将待测三极管焊在底板上。底板可用胶木绝缘板,或用干燥硬纸板;底板尺寸略小于火柴盒抽斗底面的尺寸;底板上钉上三只铜铆钉,以焊牢三     

我改进的两个实验

一、高锰酸钾溶解 自然第五册教材《溶解》一课中,教材中安排了三个实验,其中有一个是高锰酸钾的实验。在教学中,分组实验要求学生说一说高锰酸钾放入水中搅拌后的现象,学生因为不能详尽地观察到高锰酸钾的溶解过程而说不清楚。于是,我对     

对两个实验的改进

我们使用北京师范大学编写的四年制初中生物教材已经5年了。在使用《生物》第一册的过程中,对其中两个实验进行了改进,收到了较原实验方案更好的效果。     

对三个物理实验的改进意见

1 单摆上悬点的固定 学生实验“用单摆测量重力加速度”根据课本(高中物理第一册)的要求,单摆的上悬点是固定在铁架台的铁夹上的,这样做,上悬点不易固定,周期会测不准,教参上建议,“用开有夹缝的橡皮塞来夹持摆线,橡皮     

我对几个实验的改进

小学自然课本中的有些演示实验,有的不便操作,有的实验效果不佳。为此,在教学中我对这几个实验进行了改进,效果较好。 “光的色散”的实验是利用三棱镜来把太阳光分解为七种颜色。以前     

对两个高中物理实验的改进

在物理实验中，由于实验原理不完善会给实验带来系统误差，所以完善实验原理是减小系统误差的途径之一．     

对高中生物两个实验的改进

(1)高中《生物》中的实验十一“DNA 的粗提取与鉴定”中所选取的实验材料是鸡血细胞。用鸡血细胞做实验材料进行实验操作,步骤繁琐,实验过程中较难观察到黏稠物出现,在析出 DNA 黏稠物时,很难估计加入蒸馏水的量。因此,为了避免出现上述问题,选用洋葱作实验材料,实验效果显著,具体方法如下:①称取50 g 洋葱,量取5 mL 洗洁精,配制0.015     

对两个热学实验的改进

1　内能对外做功的实验1 1　器材准备塑料瓶一个 (10 0 0ｍｌ) ,温度计 ,自行车老庄 ,皮垫圈 ,两用气筒等。1 1 1　取 10 0 0ｍｌ左右洁净无色透明的塑料饮料瓶 ,在下部开一直径为 8ｍｍ的小孔Ａ ,在上部开一直径为 12ｍｍ的小孔Ｂ。1 1 2　将自行车老庄套上皮垫圈后穿过小孔Ａ ,用螺母上紧。1 1 3　从废弃喷雾器上取一空心塑料螺丝经简单处理 ,套上皮垫圈后穿过小孔Ｂ ,用螺母上紧。1 1 4　到化学实验室找一个 4号橡皮塞用打孔器在中间打一孔 ,插入一支酒精温度计 ,把饮料瓶口塞紧 ,其装置如图 1所示。图 11 2　实验步骤1 2 1　向饮料瓶内…     

对初中化学两个实验的改进

现行初中化学课本,是在初中化学试用本的基础上改编而成的。在改编时,除在内容上进行了适当的调整外,在演示实验方面,也作了进一步的改进。但个别演示实验,还有欠妥之处。 如[实验2—6],用铁罐头筒做氢气和空气混和点燃爆炸的演示实验,就不够安全。因为爆炸实验的结果,能把铁罐头筒抛上天花板并反弹下来,铁罐头筒既硬又重,如果落在演示实验的讲台上,就有损坏实验用品的危险,如果落在座位上,可能伤害学生。因此,这是不符合安全性原则的。     

对两个演示实验的改进

沪编高中生物新教材（上科版）中,增设了许多课堂演示实验,笔者在使用过程中,对《酵母菌酒精发酵》、《过氧化氢酶作用的高效性》两个实验进行了改进,收到了较好的效果。1对《酵母菌酒精发酵》实验的改进实验装置见附图。附图酵母菌酒精发酵的实验装置教材的实验方案是：“在1号、2号试管内各盛清水3mL,滴入指示剂0．1％BTB液少许,使水呈蓝绿色。取5％葡萄糖液10mL盛入大试管中,加鲜酵母液3mL,混合。再加稍许石蜡油,试管口加塞。水浴,温度保持在35～38℃。见有气泡逸出,用导管通入2号管溶液中。待若干分钟后,观察2号管溶液的…     

对初一两个实验的改进

对初一两个实验的改进重庆师专附属中学（６３２１６８）姜中相１．绿叶在光下制造淀粉的实验本实验通常采用黑纸片在饥饿一昼夜的盆栽天竺葵上，选定一个叶片部分遮光，然后移至阳光下数小时，再摘下该叶片放入酒精中隔水加热，脱掉叶绿素，滴上碘液，观察反应结果，但遮...     

对两个演示实验的改进

在光的双缝干涉教学中,通常用激光器作为光源,就可以得到清晰的干涉图样,但由于激光器的输出口是小圆孔,而不是狭缝,这样激光通过小孔射到双缝上在屏上得到的条纹太短,呈粗点状,且由内到外光强衰     

对两个热学实验的改进

1 内能对外做功的实验 1.1 器材准备 塑料瓶一个(1000ml),温度计,自行车老庄,皮垫圈,两用气筒等.     

对两个物理实验的改进

一、演示简谐振动的图象在中学物理课程中用单摆演示简谐振动的图象。实验中用漏斗盛砂,以漏斗中漏出的砂描出图象。但实际上使用此装置存在着以下两个问题:第一,砂子漏出的速度不易控制,或者太快,或者太慢,或者断断续续,这与砂子的粗细、漏斗口的大小、实验装置的振动等因素有关;第二,砂子组成的图象不易固定,在老师举起木板时容易变形甚至完全破坏。本人作了如下改进:用50ml的注射器代替漏斗,用20ml红墨水代替细砂,用吸水性较强的长条纸或废报纸代替木板并备一堵出水口的小橡皮套,即可演示。为使注射器在摆     

两个实验的改进

一、硝酸的不稳定性实验为了增加学生对硝酸不稳定、易分解这一性质的感性认识,可增做如下实验: [装置]     

两个实验的改进

一、乙醇氧化成乙醛实验的改进按图组装仪器。在细玻管一端卷2-3层滤纸,并大部分塞入较粗的玻管中,滤纸的另一端浸没在酒精中,在粗玻管的适当位置放置镀银的铜丝团;由细玻管缓缓鼓入空气(或Q_2)。在加热铜丝团时,酒精受热挥发,其蒸气与空气在铜丝团处混和,经催化氧化成乙醛: 2C_2H_5OH O_2(?)2CH(?)CHO 2H_2O 乙醛蒸气通入冰水中被吸收制成乙醛水溶液。     

两个实验的改进

一、渗析实验统编高一化学课本第206页渗析的演示实验,在现行中学教材初次出现。我们开始演示,因全班五、六十人,教室前后距离大,很难保证每个同学都看得清楚。为了解决这个问题,我们作了一些改进,让两个同学一组,边讲边实验。     

两个实验的改进

一、实验验证绿叶在阳光下释放氧气教学《叶的光合作用》一课时,教材告诉学生绿色植物在阳光的照射下释放出氧气。学生对于氧气这种看不见、摸不着的气体总是将信将疑,为了打消学生心中的疑团,经过多次的实验,我发现金鱼藻在光合作用下能够制造出足够的氧气。实验方法如下:实验材料:金鱼藻、500m l的输液瓶、火柴、清水、直角弯玻璃管。实验步骤及现象:将生长旺盛的金鱼藻放入输液瓶中,再在瓶中注满清水,然后将弯曲玻璃管的一端插入输液瓶的瓶塞直至水里。课前将此装置放在教室向阳的窗台上。不久,就可以看到金鱼藻放出的气体聚集在瓶颈处,…