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大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。因此,关于提高大学物理实验教学有效性的研究具有重要的理论和现实意义。本文通过分析大学物理实验教学现状,提出提高大学物理实验教学有效性的一些对策,包括提高学生对大学物理实验课的认识,精选大学物理实验教学内容,重视教学模式的创新,加强实验室建设和管理等。 相似文献
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大学物理实验中探究性实验教学模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
大学物理实验课是理工科大学生接受系统实验方法和实验技能训练的一门重要课程.当前,实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的热点,本文对大学物理实验教学中探究性实验的教学模式进行研究,重点介绍一种常用的大学物理探究性实验教学模式,对该实验教学模式中的各个环节进行了详细分析. 相似文献
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大学物理实验是一门提高学生实验技能、培养科学思维的重要课程.从提高实验教师队伍的素质、更新实验内容、改进实验教学方法、采取科学的实验成绩考核方式、培养学生的创新性5个方面来探讨了实验教学,目的是而改变传统的实验教学模式,提高大学物理实验教学质量. 相似文献
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大学物理演示与探索实验是一门趣味性很强的实验课程,在实验教学中占有非常重要的地位。阐述了传统大学物理演示实验教学模式的现状及存在的主要问题,着重介绍了我院针对大学物理演示与探索实验课的教学模式所做的研究与实践,这种教学模式有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的探索热情。 相似文献
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大学物理实验是大学生进校后第一门重要的科学实验课程。本文针对大学物理实验教学中存在一些问题,提出开放大学物理实验对培养学生的创新能力和团队意识,适应应用技术型大学的发展重要意义,并提出一些实施的具体措施。 相似文献
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大学物理实验是理工专业学生进入大学阶段的第一门系统性的实践教学课,是对学生进行全面而系统的实验方法和实验技能训练的重要课程。随着科学技术的迅猛发展,不断有新的实验项目、先进的教学手段被引入到大学物理实验课中。作为普通理工院校的大学物理实验课,我们在实验教学实践中,以大众化教育下的学生为中心,合理地调整实验内容,规范实验教学的各个环节,是探索全面提高大学物理实验教学质量的最佳途径。 相似文献
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王红梅 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
大学物理是高等学校的一门重要的基础课,对培养创新型人才起着重要作用,但当前大学物理教学思想存在若干弊端,因此本文以创新教育为目的,从教材建设、课堂教学、实验教学等方面进行大学物理课程的改革与尝试. 相似文献
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大学物理实验是工科大学生进行科学实验基本训练的一门完整和系统的实践性基础课程。实验动手能力和创新思维能力的培养是工科学校人才培养的一个重要环节。分析了国内大学物理实验教学的现状,并结合电子科技大学的实际,对如何改进大学物理实验的教学提出了一些思考和建议。 相似文献
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熊泽本 《邢台职业技术学院学报》2013,30(2):23-26
通过分析传统大学物理实验教学的弊端和教学内容的改革背景,阐述了分层次实验教学模式和网络化实验室管理形式,提出了大学物理实验教学内容的更新策略和改革的原则,说明了大学物理实验教学内容的改革和更新在教学过程中的具体落实,有利于素质教育、创新教育的开展,有利于充分发挥大学物理实验课程对学生综合素质的培养功能,有效推进课程改革,形成与时俱进、特色鲜明的大学物理教学内容新体系。 相似文献
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杜长龙 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):244
大学物理实验是本科高校教学体系中的非常重要的基础通识课,是一门着重培养大学生动手操作能力的课程。应用型人才的培养又是当前高等教育的必然趋势。因此,针对应用型本科院校特点和物理实验课程教学现状,加快和创新大学物理实验教学改革,提高应用型本科人才动手操作能力具有重要的现实指导意义。 相似文献
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结合毕节学院物理实验教学中心为完善大学物理实验教学课程与内容新体系,在大学物理实验课程中开展设计性实验教学的情况,探讨新建地方本科院校开设设计性物理实验的教学模式. 相似文献
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孙建 《兰州教育学院学报》2011,(6):235-236
大学物理实验是高等院校的一门重要基础科学实践课程,对于培养和提高学生的科学素养和实践动手能力具有重要的作用。物理实验的知识、方法、习惯和技能既是学生进行后续实践训练的基础,也是毕业后从事各项科学实验的基础。本文首先阐述了大学物理实验课的地位与作用,其次,分析了大学物理实验教学与综合能力培养的关系。同时,就如何加强大学物理实验教学改革、培养学生综合能力进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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大学物理实验是高等工科院校课程体系中一门重要的基础课程,是大学生进校后第一门科学实验课程,对其课堂教学效果评价是很多教师和学生比较关注的事情.对多元智能的评价理论进行了阐析,并在此基础上探讨其对实验教学评价的几点启示. 相似文献
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课程效益是学校的教育效益,提高大学物理实验课程效益就是要提高大学物理实验教育的效益。本文分析了大学物理实验教学的现状,从课程效益的有关概念出发,对如何提高大学物理实验课程效益作一些初步探讨。 相似文献
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刘鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):19-21
大学物理实验课作为理工农医等科大学生进校后的第一门基础实验课,是大学生进入学校后所接受系统实验技能和实验方法的开始,不仅应让学生受到严格的训练,培养大学生综合分析问题和解决问题的能力,更重要的是要培养与科学技术发展相适应的能力.本文通过对国内外大学物理实验教学的分析,阐述了国内外大学物理实验教学的现状与特点,并结合我国大学物理实验教学相对落后的实际情况,提出了我国大学物理实验教学改革方向及对策. 相似文献