中国优秀男子中长跑运动员体能变化研究

本文运用文献资料法、专家调查法、测试法和数理统计法,对影响我国优秀男子中长跑运动员的专项能力的体能因素进行综合分析。确定了影响中长跑运动员运动成绩的体能指标,分析了我国优秀男子中长跑运动员的体能变化,提出发展我国男子中长跑竞技水平的对策,以期能为科学选材和对运动员体能训练提供参考。     

中职计算机分组教学法的实践研究

本文探讨计算机教学过程中的一些具体的教学方法，对在计算机教学过程中如何培养同学们的理论学习能力和动手操作能力，以及团队的合作能力做了一些具体的阐述。     

发展幼儿体能（二）正视幼儿的体能

如今生活水平提高了，营养好了，现在的孩子较过去的同龄人高了、壮了，但身体充实度的增长并不等于体能的提高。     

高校健身舞蹈课程应用分组教学法的实验研究

传统的教学机制随着时代的发展而改变,作者建立学生自主学习和教师主导教育相结合的机制,将分组相互教学法应用于高校健身舞蹈课教学过程中,与传统的教学方法进行实验比较,从而在教学中探讨适合学生特征和需求的教学方法,营造良好的课堂教学气氛,使学生的身心得到全面发展,树立终身体育的健康观念。     

警察院校体能课教学分组的理性思考

随着警察院校体能课改革的逐步推进,警察体能课的教学取得了一定的进步,但仍然处于发展的初级探索阶段,本文通过查阅大量的文献资料并总结多年警察体能教学的经验,从警察院校体能课教学分组入手力求为提高警察院校体能课教学质量提供理论参考。     

论分组教学法结合案例教学法在VB教学中的应用

分组教学法和案例教学法已在中职教学中应用多年．一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。并在多年的发展中取得了不错的效果,本文就自己的亲身体会谈谈二者的结合在实际教学中的应用以及需要改进的地方。     

异质分组教学法在中学体育教学中的实验研究

文章从台江区各中学自然教学班随机抽取了400名学生作为研究对象,采用文献资料法、教学实验法、数理统计法、访谈法、问卷调查法对异质分组教学法在中学体育教学中的实验进行了研究,并基于研究结果提出了一些建议.     

高中计算机分组教学法探析

分组教学能够最大限度地保证在计算机教学过程中实现师生合作交流,避免出现学生被动接受教师灌输知识的问题,可以有效提升学生的学习效率与实践能力。作为高中计算机教师,应积极采用分组教学法进行计算机教学,通过分组教学,实现高中计算机教学的最优化。     

高中化学教学中分组教学法的实践应用研究

随着国民经济的不断增长,学校教育改革的不断完善,越来越多高中教师开始认识到创新应用课堂教学方法的重要性。分组教学法应用作为高中化学教学发展过程的重中之重,是一个不可或缺的关键内容,直接关系到高中化学综合教学水平的提升,学生化学实践能力的培养。因此,高中化学教师要树立新的教学理念,充分发挥出分组教学法的作用,在课堂上创建出良好的互动学习环境,充分激发学生的学习兴趣。本文将进一步对高中化学教学中分组教学法的实践应用展开分析与探讨。     

我国皮划艇运动员体能特征与训练特点的研究

运用文献资料法,分析我国优秀皮划艇运动员身体形态、身体机能、身体素质等影响体能结构特征的因素,探讨我国优秀皮划艇运动员体能训练的特点,为建立我国皮划艇运动员科学选材服务体系提供理论依据.     

因材施教——动态分组教学法

"动态分组教学法"旨在培养学生的学习兴趣,明确学习方向,激发学生学习的兴趣,使之在相关课程的学习中得到更大的提升空间.同时有效地贯彻因材施教原则,提高教学效率,为高校培养出优秀的专业人才,充分体现了素质教育"以人为本"、"以学生的发展为本"的要求.     

小学生快速跑分组教学实施策略

为了提高体育课堂教学效率和质量,促使学生德智体美劳全面发展,文章首先分析了小学生快速跑分组教学现状,然后论述了小学生快速跑分组教学实施意义,最后提出了小学生快速跑分组教学实施策略。     

定向运动对小学生身体机能的影响

选取西安小学二年级130名学生分为实验组和对照组,进行本次实验研究,对实验组在校期间体育课进行一学期的定向运动训练。对实验组和对照组在实验前、后身体各部分机能、形态分别测量,比较结果,试图探讨定向运动对小学生身体机能的促进作用,对定向运动引入小学生体育课堂作理论依据。     

浅谈化学实验的分组教学法

分组实验教学是启迪学生思维、培养学生创新能力、提高学生科学素养的最有效的教学方法,教师始终是教学过程的主导者,应把握好分组实验教学的每一个环节,提高学生分组实验的教学效果。     

分组教学法在小学体育中的运用研究

教育体制的深入改革,给小学体育教育提供了创新发展的契机。将学生的学视为教学改革的目标,促进学生主体地位的突出,才能提高小学体育教学活动的效率。本文基于小学体育课堂教学现状,以分组教学法在小学体育中的运用为题,展开具体的分析研究,具有一定的教学探究意义。     

提高羽毛球运动身体稳定性的实验研究

依据前庭习服养成和综合体能训练理论,以教学实验的方式设计有针对性的身体稳定性训练,包括平衡能力操及综合体能训练。通过分析教学实验前后各项测试数据结果可知,实验组与对照组身体稳定性测试得分呈显著性差异,说明此训练对提高大学生身体稳定性和羽毛球技战术水平具有促进作用。     

分组教学法在小学语文教学中的运用研究

由于学生的先天素质、学习品质的不同,同一个班 级的学生在学习上也存在明显的差异。这就要求教师应当从实 际出发,实施有差异的分组、分层教学。可以说,实施分组分层 教学,是因材施教,以全体学生发展为本的一种堂教学模式。 本文分析了如何实施分组教学法。     

基于分组分层教学法的高中数学教学方法探究

分组分层教学法属于比较新颖的教育方法,同时也是素质教育落实中的重要方向之一。通过开展分组分层教学,能够有效提升高中数学教学质量,让学生在适合自己的层次中掌握数学知识,逐渐提升自身的数学能力。