对辅助生产费用分配中一次交互分配法的教学探讨

一次交互分配法是常用的辅助生产费用分配方法,笔者在教学实践中发现,同学们在运用一次交互分配法分配辅助生产费用时感觉公式多、难度大,在填制“一次交互分配表”时存在思路不清、条理紊乱的情形。对交互分配和对外分配不能正确进行账务处理的讲授,部分教师存在着长篇大论、填鸭式的教学,难以实现教学目标。笔者力图用简明案例解析一次交互分配法的原理,力求化解学习中的难题,以期有关同仁探讨。     

Excel在辅助生产费用分配中的应用

利用Excel的强大功能,建立计算模型,可以快速实现辅助生产费用的分配。文章通过三个具体实例,详细地阐述了Excel在计划成本分配法、交互分配法、代数分配法中具体应用的方法,解决了既麻烦又低效的手工分配辅助生产费用的工作难题。     

辅助生产费用交互分配法探析

辅助生产费用的分配是辅助生产费用核算的关键环节,正确分配辅助生产费用,影响到产品成本计算的准确性和及时性,也影响到损益确定的准确性.目前我国常用的有五种分配方法,企业在成本核算过程中,应当根据生产特点和成本管理要求,选择适合企业实际情况、且较为合理的分配方法.文章对现用的交互分配法进行了分析,提出了一些改进意见,使其更加完善、更便于实际应用.     

加强专业课教学提高会计专业学生的实际能力——关于优选辅助生产费用分配方法的探讨

辅助生产费用的分配是辅助生产费用核算的关键,正确地进行辅助生产费用分配的核算,关系到企业产品成本计算的准确性和及时性。教师要加强专业课教学,通过分析五种辅助生产费用分配方法的优缺点,对其及时性、准确性进行比较,让会计专业学生明白:当前企业最应该选择的、最客观合理的方法是代数分配法。     

成本管理综合练习二

1　单项选择题1 )下列各项中 ,属于工业企业费用要素的是 (　　 )。　Ａ .工资及福利费　　　　　Ｂ .燃料及动力　Ｃ .工资费用　　　　　　　Ｄ .原材料2 )采用辅助生产费用分配的交互分配法 ,对外分配的费用总额是 (　　 )。　Ａ .交互分配前的费用　Ｂ .交互分配前的费用加上交互分配转入的费用　Ｃ .交互分配前的费用减去交互分配转出的费用　Ｄ .交互分配前的费用再加上交互分配转入的费用 ,减去交互分配转出的费用3)分配加工费用时所采用的在产品完工率 ,是指产品(　　 )与完工产品工时定额的比率。　Ａ .所在工序的工时定额　Ｂ .前…     

辅助生产费用分配方法的探讨

本文用数学方法证明一次交互分配法、顺序分配法和直接分配法是特定条件下代数分配法的简化。并认为现行的各种按实际单位成本交互分配辅助生产费用的方法没有优劣之分。在特定条件下,它们都有其它方法不能相比的优势。     

辅助生产费用分配方法的探讨

本文用数学方法证明一次交互分配法、顺序分配法和直接分配法是特定条件下代数分配法的简化.并认为现行的各种按实际单位成本交互分配辅助生产费用的方法没有优劣之分.在特定条件下,它们都有其它方法不能相比的优势.     

成本管理综合练习

1　单项选择题1)企业在生产各种工业产品过程中发生的各种耗费,称为(　　)。　A 成本　　　　　B 产品成本　C 生产费用　　　D 经营费用2 )对生产过程中发生的费用,按一定的对象进行归集和分配,采用适当的方法计算出成本计算对象的总成本和单位成本的过程,称为(　　)。　A 成本预测　　　B 成本决策　C 成本计算　　　D 成本考核3)企业行政管理人员工资应计入(　　)科目。　A 营业外支出　　　　B 应付福利费　C 其他业务支出　　　D 管理费用4 )辅助生产的交互分配法,交互分配是在(　　)之间进行分配。　A 辅助生产以外的受益单位　…     

成本管理综合练习1

1　单项选择题1 )企业在生产各种工业产品等过程中发生的各种耗费 ,称为 (　　 )。　A 成本　　　　　B 产品成本　C 生产费用　　　D 经营费用2 )对生产过程中发生的费用 ,按一定的对象进行归集和分配 ,采用适当的方法计算出成本计算对象的总成本和单位成本的过程 ,称为 (　　 )。　A 成本预测　　　B 成本决策　C 成本计算　　　D 成本考核3)企业行政管理人员工资应计入 (　　 )科目。　A 营业外支出　　　　B 应付福利费　C 其他业务支出　　　D 管理费用4)辅助生产的交互分配法 ,交互分配是在 (　　 )之间进行分配。　A 辅助生产…     

成本管理综合练习一

1　单项选择题1 )下列各项中 ,属于产品生产成本项目的是 (　　 )。　Ａ 外购动力费用　　　　Ｂ 制造费用　Ｃ 工资费用　　　　　　Ｄ 折旧费用2 )工业企业成本核算的内容是 (　　 )。　Ａ 产品生产成本　Ｂ 期间费用　Ｃ 产品生产成本和期间费用　Ｄ 各成本项目的费用3)在各辅助生产车间相互提供劳务很少的情况下 ,适宜采用的辅助生产费用分配方法是 (　　 )。　Ａ 直接分配法　　　　　Ｂ 交互分配法　Ｃ 计划成本分配法　　　Ｄ 代数分配法4)如果某种产品的月末在产品数量较大 ,各月在产品数量变化也较大 ,产品成本中各项费用的比重相…     

财务与会计教学中成本的解构分析

财务与会计教学中,成本概念一般从会计核算角度对固化成本进行解释,缺乏对成本的全局和动态认识。针对财务与会计课程的课堂教学,提出一种面向初学者的成本概念的引导启发式教学方法。为使学生理解系统的成本概念和思想,通过对各种成本概念的比较和梳理,根据企业生产的动态过程,对成本形成过程进行分析,解析成本构成。     

试析成本核算的方法及其应用

成本核算是对生产经营过程中发生的各种生产费用进行归集和分配,采用一定的方法计算各种产品的总成本和单位成本。通过对成本核算的含义和核算要求的分析,引出成本核算的原则和方法,最后阐明分批法的应用。     

高等学校实践教学成本核算方法探讨

高校教学成本核算是加强学校管理、提高办学质量的必然要求,加强教学成本核算,对教学成本进行分析和有效管理,可以促进专业合理设置,有助于降低高校管理成本,提高组织运行效率等。论文在对高等学校教学成本概念、内涵进行辨析的基础上,对高等学校实践教学成本涉及的仪器设备费、实践教学耗材费、学生实习费、教职工工资、实践教学课时费、实践教学场所修缮费、实习基地建设费、折旧费等进行了分析,介绍了各部分核算方法,最后对高等学校实践教学成本核算方法进行了探讨。它能为高校核算教学成本提供参考,使高校构建合理的成本核算和控制机制,降低办学成本,提高高等学校教学质量,提高办学效益。     

基于工学结合的成本会计课程改革研究

成本会计是一门理论性较强、体系复杂且注重实务操作的会计专业课程。但在长期的教学环节中存在着许多问题,具体表现在成本会计教学内容与企业需要脱节,教学定位不准等。高职院校应结合企业的需要,改进教学内容,改革成本会计教学手段,完善成本会计的考核评价方法。     

基础会计数字化教学资源库的研究与建设

共建共享优质教育资源是广播电视大学的社会责任。按照“优质”和“丰富”标准开展基础会计数字化教学资源库的研究与建设,重点建设基础会计实践教学资源库、会计基本工作能力测试资源库和会计教学辅助资源库,将其嵌入广播电视大学在线平台,使在线平台除保留原有作业辅导、期末复习、在线答疑等重要功能外,增加实践教学功能、会计工作能力测试功能、拓展功能和多媒体教学功能,提高学生会计工作能力和职业素养。     

依托产教融合培育高职会计专业人才工匠精神

产教融合为学生提供了工匠角色体验,既有助于会计专业学生积累会计工作经验,也弥补了教学资源的不足。依托产教融合培育高职会计专业人才工匠精神必须处理好产教、工学、企校、内外、德技、集散等关系。其实施策略包括:明确会计人才工匠精神培育的目标要求,做好教师选聘,实行课程渗透,融入企校文化,树立典型标兵,融合形式多样,实施过程监控,科学考评激励等。     

固定制造费用成本差异计算方法教学的改革设想

固定制造费用成本差异计算与分析是《管理会计》和《企业财务管理》教学中的一个难点。本文阐述了固定制造费用成本差异计算的现行方法及其缺欠、改革的设想和改革所带来的益处。     

研究生生均教育成本分析

依据高等学校职能和会计科目管理区分成本对象,根据配比原则可将高等学校成本分为教育成本、科研成本、社会服务成本和“杂项成本”四类。在确定“杂项成本”、科研成本和各类奖助学金不属于研究生教育成本之后,我们发现目前国内课程学习阶段的研究生生均教育成本与本科生接近,没有倍数差别,可以按1:1考虑;研究阶段研究生生均教育成本为0。如果采用成本补偿理论作为学费定价的理论基础,按同样补偿比例研究生和本科生学费应当基本接近。比较研究支持了这一结论。此外,成本分析表明生均教育成本并不一定随教育级别的提高而提高,研究生教育成本可能低于本科生教育成本。     

生物物质分离与纯化课程教学模式的改革

为了提高教学效果，进行了生物物质分离与纯化课程教学模式的改革，整合教学内容、进行双师素质教学队伍建设、完善校内外实训基地、将成本核算及清洁生产等的理念贯穿到教学过程中，并建立有利于综合职业能力和素质培养的评价体系，使培养的学生具备较高的综合职业能力。