校外教育是素质教育的延伸

在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天,我们必须清醒地看到,当代青少年学生成长的外部环境和他们的身心发展都发生了很大变化,出现了许多新情况、新特点。因此,要加强校外教育工作,保障和促进青少年学生健康成长。 一、校外教育是校内教育的补充 校外教育是相对于校内教育而言的一种教育形式,是素质教育的一个重要方面,是校内教育的重要补充和延伸,是家庭教育的连接,是社会教育的支撑。 (一)校外教育具有实践性。 学生成长的一个显著特征就是越让他们亲身体验社会、体验知识,他们越是刻骨铭心。校外教育具有实践性、趣味性,它根据学生的兴趣来设置教育内容,能让学生在快乐中受教育。 (二)校外教育具有时代性。 传统教材多年一贯制很难及     

必须延伸校外教育

在实践中，我们深深认识到：学校教育、社会教育是十分重要的，但家庭教育一定要跟上，否则，必定事倍功半。因此，我们与派出所干警反复研究，寻找帮助提高家教效果的途径．1997年，派出所专门成立了干警帮教小组，由一名所领导、一名驻委警、一名治安警组成，专门负责此项帮教工作，特别是从法律的角度，     

校外艺术教育与素质教育

校外艺术教育与素质教育的关系,以我之见,不能为了赶时髦而把校外艺术教育简单地说成是素质教育,更不能把两者划等号。应该清楚地认识到,校外艺术教育仅仅从属于素质教育。但是,现在把校外艺术教育与素质教育混为一谈的屡见不鲜。较为典型的有以下两种:第一,在大力提倡素质教育的今天,有许多家长的确认识到了素质教育对当代少年儿童的必要性与紧迫性,但家长在积极配合实施时,就可看出其认识上的误区。例如一位家长送女儿到少儿发展中心说:“现在对小孩要进行素质教育,不学点琴棋书画,长大后人家要说这小孩没素质,没修养……”第二,许多学校…     

校外教育 实施素质教育的优势

实施素质教育不仅是学校的首要任务，而且是校外教育工作的灵魂。有人片面的认为加强素质教育是针对学校应试教育的，而校外教育本身已是当然的素质教育。殊不知应试教育的方法也悄然在经济利益的促动下搬到了校外教育，搞什么美术、音乐等名堂的考试培训班， 有些教师和家长严重背离素质教育 的原则，让学生被动地参加一些不 适宜或不愿意参加的学习活动；也 有一些教师和家长热衷于让孩子参 赛获奖、上电视，并以此作为素质教 育的成果加以宣扬。究其原因是没有抓到校外教育的本质。那么，怎样抓住校外教育的本质特征，发挥素质教育在校外…     

校外教育 无限延伸的“直线”

校外教育,是与社会教育相联系,纳入教育体制的重要环节;是与学校教育相衔接,实施素质教育的重要途径;是与未来需求相对应,引导学生全面发展的重要渠道;是与加强未成年人思想道德建设和培养创新实践能力相适应,实现人才培养的重要载体。     

校外艺术教育活动中素质教育的渗透

随着我国对教育问题的不断重视,越来越多的有关教育的话题已经成为了当下热议话题。校外艺术教育,顾名思义就是利用课余时间课外的关于艺术的教育,培养学生的艺术水平;而素质教育就是教育改革一直提倡的有别于应试教育,提倡全面开发,更注重培养个性和基本素质等。本文以少年宫教育活动为例,通过全面分析校外教育与素质教育的关系,提出了在校外艺术活动中渗透素质教育。     

素质教育的重要阵地——课外校外教育

长期以来,我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观,只重视学生在课堂上教育,学生获得的知识主要以间接经验为主,机械地接受老师灌输的知识,学生靠的是题海战术在考试中取胜,但是这样培养起来的学生缺乏创新思维的能力,常常是高分低能。很长一段时间,我国的教育教学忽略了学生课外校外的教育,忽略了学生能力的培养。基础教育课程改革给我们送来了清醒剂,让我们清醒地认识到课外校外教育对培养学生创造性思维,陶冶青少年的情操,培养他们动脑动手的能力的重要作用。我们必须改变以往的教学理念,才能为国家培养出具有创造性的人才。     

校外教育机构的教育职责是什么

少年儿童校外教育机构,是指少年宫、少年儿童活动中心、农村儿童文化园、少年科技站和以少年儿童为主要服务对象的青少年宫、青少年活动中心、青少年科技中心(馆、站)等。少年儿童校外教育机构是与学校教育相互联系、相互     

浅谈校外教育在实施素质教育中的作用

素质教育其根本要求就是使学生思想品德、科学文化以及身心、审美、劳动素质都得到提高，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、勇于实践，开拓创新的社会主义现代化事业的建设者和接班人。     

谈学生校外教育活动中的素质教育问题

少年儿童的少年宫教育是整个教育事业的重要组成部分,是对校内教育工作的一种补充和延伸。少年宫教育以它的技艺性、多样性和趣味性,在其广阔的领域里充分发挥着教育功能。那么,在少年宫这个以校外艺术教育和科技普及教育为主旨的业余活动场所,应不应该进行素质教育和如何进行素质教育呢?     

我们是这样开展校外教育的

我校位于王串场居民区,“四人帮”的流毒在这个居民区很深,青少年打架斗殴不断发生。我校是二部制,学生大部分时间在校外活动,一些同学沾染了不良习气,到校内来起哄打架,破坏教学秩序,使教学工作受到严重影响。为了教育学生健康成长,从七二年起,我们与王串场街密切配合狠抓了校外教育工作,取得了较好效果,多次被评为校外教育先进单位。我们的做法主要有两个:     

如何在素质教育中发挥校外教育的特殊作用

校外教育在我国基础教育从应试教育向素质教育的转变中，有着学校教育不可替代的重要作用。首先，要提高校外教育管理和教师的整体素质；其次，校外教育应随时代的发展和社会的需求来确定教育内容、方式；再次，承担校外教育任务的各部门的相关人员要与学校保持经常联系，做到有机结合，取长补短。     

校外教育是社会主义教育的一个重要阵地

少年儿童的校外教育,是培养教育少年儿童的一个重要的部分,是社会主义教育的一个重要阵地。近几年来,各地在做好学校教育工作的同时,在校外教育方面,也做了很多工作。少年儿童除了在学校的一部分时间外,大部分时间是在家庭里、社会上度过的,家庭和社会给予少年儿童的影响是很大的。少年儿童正在长身体、长知识的时候,精力充沛,活动力强,求知欲强,好奇心大,容易在耳濡目染中改变自己的思想感情和道德品质。“近朱者赤,近墨者黑”,这种改变,常常是潜移默化的。在我们的社会里,人们的社会主义思想觉悟日益提高,共产主义的新道德、新风尚日益广泛形成。我国的少年儿童,在这样好的社会环境和社会风尚的感染和熏陶下,正在生气蓬勃、欣欣向荣地健康成长。刘文学、石贞子、金玉姬、温庆海等优秀少先队员,以及急公好义、拾金不昧、助人为乐等生动事例,在各地不断涌现出来。“作革命事业的接班人!”已经成为我国少年儿童的豪迈口号。     

构筑校外教育辅导平台 拓展青少年素质教育外延

玉山镇社区教育中心以构建学习型社区,建设和谐玉山为宗旨,构筑校外教育辅导平台,营造青少年离校不离教、放假不放学的育人环境,拓展青少年素质教育外延。玉山镇校外教育辅导中心站将社区教育与学校教育、家庭教育有机地结合起来,建立学校、家庭、社区一体化的教育体系,积极推广绿色健康成长工程,实现了辅导站建设的三大转变,营造了全社会人人关心青少年成长,共同育人的良     

回归素质教育的本原——日本小学生校外教育探究

小学生的校外教育是指针对在校学生在学校之外有关社会场所实施的教育。长期以来,人们对“校外教育”一词的理解和运用往往是以学校教育为立足点,将校外教育视为学校教育的延伸与扩展。随着当今社会的变迁,以终身教育为基础的校外教育观逐步确立起来,校外教育已经成为与学校教育紧密联系并相对独立完整的教育事业。     

廉洁教育是大学生思想政治教育的延伸

在当代大学生思想政治教育体系中,廉洁教育作为一项基本内容和重要的环节,是思想政治教育的自然延伸,也是反腐倡廉建设的必然前提,它以基本道德规范为基础,不仅展示了廉政文化的价值内涵,还为培养大学生诚实守信、廉洁公正的品质指明了方向,对促进大学生健康成长,勇于肩负历史使命,对国家社会的长治久安,都具有重要的现实意义．     

浅谈农村校外教育在素质教育中的地位和作用

正素质教育是我国教育转变的一大特点。在长时间的传统教育过程中,我们慢慢地发现了其中的弊端,而且这种弊端在严重地制约着我国教育的前进和发展。因此,教育部下大力度快速地推进素质教育,彻底地摆脱传统教育的束缚,迎接新的教育理念和模式。而随着我国经济的飞快发展和科学技术的不断进步,教育人士和家长也都越来越重视素质教育,并且接受素质教育的模式。农村由于自     

小学素质教育背景下的校外“影子”教育研究

近三十年来,被称为影子教育的课外补习在中小学快速扩张,导致小学素质教育阶段学生的学业竞争从校内扩展到校外,从主流学校教育延伸到影子教育系统,从学生自身之间的学业竞争拓展到家庭教育能力的竞争。     

将教师管理的触角延伸到校外

本文从教师行业和时代的要求、完善管理系统、提高管理效能等方面论述了将教师管理触角延伸到校外的重要性和必要性,并对教师校外进行有效管理的重点步骤、措施等进行了探讨。     

蚌埠市西市区校外教育是这样开展起来的

为了使学生在德智体诸方面得到生动活泼的发展,蚌埠市西市区各小学都十分重视儿童的校外教育,积极安排儿童的课余、假日的学习活动与文体活动。全区十八所小学,共建立了六百二十九个校外“小队之家”和二百六十四个活动小组,有十四所小学还建立了“星期日俱乐部”,有组织有计划地开展校外教育活动,受到学生和家长们的欢迎。这个区是怎样把校外教育抓起来的呢？第一,加强对校外教育工作的领导。对儿童的校外教育问题有些同志是认识不足的,街道干部认为是“分外”的事,说：“自己的工作还