学生心理素质培养与化学教学

随着教育改革的不断深入，素质教育已成为我国教育的一种重要指导思想。化学教育作为素质教育的重要组成，不仅仅要向学生传授知识，更重要的是要培养学生的化学心理素质及分析解决问题的能力。因此，化学教学更应深入地专注学生的心灵，重视研究学生的心理特征和存在的主要问题，并根据学生的学习心理寻找教学的最佳切人口，挖掘学生潜能、培养学生能力。     

高中化学教学中学生心理素质的培养

心理素质是人在精神上、意识上的特征和品质,包括智力、非智力因素.学生对所学课程的心理状态,直接影响着他对该课程的学习效果.高中化学教学中注意学生心理素质培养,有利于激发学生学习化学兴趣,促进化学学习.一、化学教学中培养健康心理因素的原因1.化学学科学习和高考的难度,会使学生"望而却步".我们在引导学生的学习时,要正确把握学生的学习心理,指出只要认真学习,即使现在基础较差,同样     

化学教学对学生心理素质的培养

本文指出,心理素质对学生的成长具有重要的意义,并分析了初中化学教学与学生心理的关系,同时指出学生的心理亦受教师教学影响。     

浅谈化学教学中学生心理素质的培养

心理素质是人的基础素质,优秀的心理素质对学生的成长具有重要的意义.学生具有良好的心理素质,形成积极的思维状态,与教师的教学行为是密切相关的.教师要根据学生不同的心理特点,选择不同的教学方法,设计各具特色的教学程序,做好学生心理素质的培养.     

自然教学中培养学生心理素质初探

心理素质教育是素质教育的奠基工程。学校内系统而科学地开展心理素质教育 ,不仅有利于学生身心健康的发展 ,而且能促使学生德、智、体和个性生动活泼的全面发展 ,同时学生中暴露出的各种心理失衡或心理障碍 ,也呼唤我们必须尽快地开展心理素质教育。那么 ,如何在自然教学中培养学生良好的心理素质呢 ?1　在轻松愉快的气氛中形成发展心理学的研究成果表明 :健全的心理素质是在良好的教育环境中形成。要培养学生健全的心理素质 ,就必须为学生营造一个轻松愉快的课堂环境。为改变“应试教育”下的旧教学模式 ,做了六方面转变 :①变教师主宰课…     

中职化学教学应注重学生心理素质的培养

笔者在多年的化学教学研究中发现,教学质量的好坏与学生的心理素质有着密切的关系,而中职学生的年龄段又是生理和心理快速发展的阶段,因此在化学教学中应加强学生心理素质的培养.     

论教学过程中学生心理素质的培养

实施素质教育是社会发展的必然趋势，也是人类自身发展的客观要求。我国提倡素质教育，对人才的整体素质，特别是心理素质提出了更新、更高、更全面的要求。高素质的人才不但要有强健的身体、广博精深的科学知识、精湛的技术，而且要有远大的理想、高尚的情操、较强的创造力、坚强的意志和良好的个性品质。心理教育是素质教育的重要组成部分，要全方位实施素质教育，必须加强心理教育，提高学生的心理素质。　　教师作为人类灵魂的工程师，必须具备一定的心理教育能力，才能把教育工作做到学生的心坎上，塑造学生的灵魂。在教学过程中，教师…     

谈体育教学中学生心理素质的培养

体育教学中，“健康第一”的教育观体现了中国体育教学改革的新思想和新观念。体育教学应该让学生从体验成功、树立信心、增强自信、克服自卑中养成良好的心理素质，从而使学生的身心得到健康发展。     

化学教学中如何培养学生良好的心理素质

心理素质,亦称个性心理品质,是先天遗传和后天环境交互作用的产物．其中．后者对个体心理素质影响更为深远．一个人健康的心理应包括能正视现实．正确了解自己、善与人相处、情绪乐观、乐于学习和工作,有自尊和自制能力等．培养学生良好的心理素质,有益于学生一生的发展,     

化学教学与学生心理素质培养

心理学研究表明:心理素质是成才的关键。健康的心理素质是青少年走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件。在素质教育中,教师只关心学生成绩是不够的,还必须关注学生的心理健康,把培养良好心理素质作为重要的任务。心理品质,是一个人在社会化过程中逐渐形成的健康的心理和完善的人格。重视优良心理品质的培养,是教育现代化的一个重要标志,健康的心理品     

体育教学中学生心理素质的培养

体育教学的主要特点是通过人体直接参与各种身体练习，并与思维活动紧密结合来掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能。练习必须付出艰苦的体力和必要的脑力劳动，因此，学生的心理直接影响着教学效果。教师必须有目的对学生进行良好心理素质的培养，才能有效提高体育教学质量，使体育组织教学达到最佳效果。一、激发良好的情绪，培养学习兴趣运动心理学认为：兴趣是学习中活跃的“激素”，是掌握体育知识技能的强大推动力。学生在学习动作练习时的心理状态主要是“情绪与兴趣”，当学生对所学内容“情绪”热烈、兴趣高时，他们就表现出学…     

浅谈在体育教学中培养学生的心理素质

培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育的重要任务之一．根据体育教学的特点和学生在体育活动中的心理状态，探讨了体育教学对培养学生的心理素质的作用和影响，以及如何培养学生健康的心理素质．     

物理实验教学中学生心理素质的培养

在实施全面发展的教育中重视学生的个性主动发展 ,更合理地最大限度地挖掘学生内在潜力 ,让学生变被动学习为主动学习 ,积极发挥自己的聪明才智。中学物理教育必须相应改革 ,精心设计教学活动 ,提高教学效益 ,培养学生积极的人生态度。本文试从以下几方面进行探索。1　培养学习兴趣　　如果没有学习兴趣 ,必定抑制学习过程中的思维活动 ,所以要引导学生立定志向并通过努力去争取成功。1 1　激发求知欲平时上物理课时 ,可有意识地安排一些能引起学生兴趣又能与物理学科教学内容密切结合的物理趣闻、小故事、小实验 ,生活中常见的物理现象以及…     

论在教学中如何培养学生良好的心理素质

教师作为"人师",强调的是把教育活动过程视为精神生命的升华与享受过程。这一职业虽然神圣而伟大,但从事这一职业的人影响着学生的认知,渲染着学生的情绪。所以培养学生良好的心理素质,一要加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础;二要增强学生的竞争能力,充实学生良好的心理素质;三要引导情感沟通,健全学生良好的心理素质;四要进行意志教育,提高学生的心理素质,教育不仅仅是对学生的知识教育,更重要的是对学生健康人格的培养,而健康的心理对人格的形成起着重要作用,所以对学生的心理教育应该成为我们关注的焦点。     

声乐教学中学生心理素质的培养

在声乐教学过程中,加强学生心理素质培养,不仅能提高声乐教学效率,更有利于学生综合素质的提高。本文从教学实践出发,对声乐教学中的学生心理素质培养方法与策略进行了探讨。     

小学语文教学中关于学生良好心理素质的培养

文章阐述了学生具备良好心理素质的标志。依据学生具备良好心理素质的标志,从"学生的学习兴趣放在重要地位","帮助学生树立正确的人生观","加强小组和对子建设,人人当学生,人人做先生","在教学中营造方法灵活和谐气氛","树立榜样,陶冶性情","尽情宣泄,保持心境","提高教师的身心素质"七个方面探讨了小学语文教学中如何培养学生的良好心理素质。     

体育教学中培养学生心理素质之我见

培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育重要任务之一。本文从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,探讨了体育教学对培养学生心理素质的影响和作用。