兼职班主任怎么当？

一、兼职班主任与专职教师的工作差异 1、工作的内容不同 通常专职教师的教学主要为课堂教学和有限的实习，而对学生的其他方面．专职教师通常是不管的；学生的其它方面是由班主任来负责的。班主任是兼职的，原来已有一定的工作内容，再分出一部分精力用于班主任工作。班主任管的是学生的早操、晚自习、课外活动、晚就寝、学习和思想问题以及参加学校组织的各种活动（运动会、艺晚会等）。尽管专职教师和兼职班主任都负有教书育人的使命，但专职教师只以课堂教学顺利完成为目的，学生的综合素质教育一般是不过问的。     

班主任津贴该怎么发？

笔者曾从事过学校德育管理工作,对班主任队伍建设问题比较关心,因此对班主任津贴该如何发放有一些思考。     

班主任专业化：为什么这么难？

“班主任专业化”自提出以来,逐渐为业内学者所认可。然而,班主任专业化的内在动力匮乏,专业领域界限模糊,准入制度门槛过高等导致班主任专业化在实践中举步维艰。学者和教育官员们只有正视这些障碍,才会找到有效地推动班主任专业化进程的策略。     

高中班主任怎么当

去年八月，由于工作需要，学校让当了十几年初中班主任的我担任高一班主任。得知这一决定，我颇有顾虑：高中班主任怎么当？     

原来,班主任应该这么做

班主任作为一个班集体学习和生活的领导者、组织者,其责任不亚于学生父母。如何做一名优秀的班主任,带领班集体创造优异的成绩,是一门高深的学问,要不断探索和创新。郑英《班主任,可以做得这么有滋味》这本书,给了我很大的启发,从中学到了许多做班主任的诀窍。     

班主任评语应该怎么写

撰写评语是班主任工作的重要组成部分,但很多班主任对评语的认识和理解还不够全面,评语撰写中"老俗套""假大空""吹嘘捧"的现象非常普遍。班主任撰写评语是为了诊断、引导和激励,因此,评语撰写要关注评价的对象和评价的方式方法,班主任要借助评语给学生客观公正的评价、恰如其分的提醒、积极合理的期待。     

真话作文,怎么这么难？

现代生活节奏的加快,使家庭教育和学校教育片面强调竞争,表现在作文上,就是用正统思想要求学生,用成人目光评价学生,用优秀作文衡量学生,尤其是考场作文,评分标准往往是＂中心明确、语句流畅＂等冷冰冰的机械的字眼。学生为了他们的命根子——分,不得不揣摩优秀作文的标准,努力迎合＂评分者＂的喜好,剔除那些可能扣分的东西,编一些假话、空话、套话赢得高分,从而导致真话作文离我们越来越远。如何解决？改革评价标准,鼓励学生我口说我心,我手写我心;鼓励学生自由表达,个性化地表达,自信而本真地表达,写出有真情实感的文章;激发表达欲望;留心生活,丰富体验;创编教材,为真话习作拓展时空。     

岂能如此考评班主任？

笔者听说这样一条“新闻”:某重点中学的新学期班主任会上,校长宣布:“为了加强校风班风建设,为了增强班主任的责任心和工作的实效性,从本学期起,班风将同班主任工作考     

班主任怎么称呼学生

正称呼是交流沟通的重要环节,是一门艺术。班主任该怎样称呼学生呢?要因人、因事、因时、因地而异。学名学校是公共场所,师生有长幼之别,班主任称呼学生最好叫学名,连名带姓一起叫,既严肃又简单,老师习惯,学生也习惯。这种郑重其事的称呼,是对各自身份的最好确认和提醒。张伟强违纪了,叫家长来学校解决     

一个班主任能管多远？

中午，查完午休回到办公室，一阵睡意袭来，刚想趴下眯一会儿，一阵电话铃声又把我抓起来。     

班主任,可以做得这么有滋味

该书立足于班主任的常规工作,在熟悉的地方探寻美丽的风景。作者以细腻、包容的情怀,通过具体的教育言行承载厚重的师爱,将实践与思考对接,还原班主任有滋有味的管理过程,字里行间流淌着教育的回甘之味。全书分两辑:第一辑细微处用心,立足班主任的常规工作,匠心独运地从艺术的视角去关注每个细微之处;第二辑不走寻常路,面对班主任工作的棘手问题,另辟蹊径并扼要地提供解决范式。     

班主任应该重点抓什么？

班主任工作是班级工作的重要组成部分,班级工作质量的高低完全取决于班主任的工作能力和水平。在现实生活中,我们往往会看到这样一些现象,有些班主任工作天天做,精力天天耗,班内班外,校内校外,疲于奔波,效果却微乎其微。这是什么原因呢？我认为关键在于这些班主任没有把握重点“抓什么”的问题。那么班主任应该重点抓什么呢？笔者认为： 一、抓制度。制度是约束学生规范其言行的最好手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,班主任除了要求学生遵守《中学生日贫行为规范》、《如城一中学生守则》等规章制度外,各班还应根据本班的实…     

班主任！？……

班主任！这个“!”告诉你———班主任，人们依靠你，信任你，于是赞赏你。人们赞赏的是你的无私奉献。班主任？这个“？”问问你———班主任，面对诸多压力，怎么办?班主任……这个“……”提示你———班主任，人们还没完全认识你，也就没法完全理解你；对班主任工作，你也没完全认识它，因此你应不断地去探索它。班主任!如果学校是一座大厦的话，那么班主任就是顶梁的柱，承重的墙，垫基的石。如果这个比喻恰当的话，那么班主任就象柱子一样支撑着学校，就象墙一样承受着层层的压力，就象石一样默默地稳定着正常的教育教学秩序。校长实…     

好班主任什么样？

好班主任该是什么样的？ 我心目中的好班主任该如魏巍笔下的刘先生,因一颗爱学生的心而显得如此善良。是的,一个好班主任必定对学生充满了爱。因为爱,他会把每个学生都当作珍贵的艺术品一样呵护。因为爱,他会在琐事中品味到乐趣,会在平凡的日子里创造出不平凡。一个心中有爱的班主任,他的爱会如阳光般射入学生内心的每个角落,     

就业指导：班主任怎么做？

职业学校是为社会培养具有一技之长劳动的摇篮。解决好学生就业，保证出口畅通，是职业学校生存发展的必要条件。进入职校的学生，对什么是职业及如何对待就业等问题都很陌生，班主任作为班级工作的组织和管理，思想教育的实施，在对学生的就业指导教育中有着举足轻重的作用和影响力。     

学生们为什么这么挑剔？

参加工作几年了,我一直从事着小学高年级的教学工作。今年开学的时候,我做了一个大胆的决定——去教小学一年级。对于管好这些学生,我     

怎么这么没出息

三岁的苗苗性格孤僻，似乎也没有什么“好朋友”。令苗苗妈妈感到欣慰的是自从９月份上幼儿园后，苗苗有些变化；能够不时地给爸爸妈妈表演幼儿园老师教的儿歌，舞蹈。虽然苗苗每次的表演都是在爸爸妈妈一再鼓励下才进行的，但从一开始不愿去幼儿国到现在主动要求去幼儿园；从不喜欢学习新东西到能表演些节目，这就已经是一个很大进步了。 １０月１日，幼儿园组织小朋友们表演节目。那天家长们都到场了。照像机、摄像机对准了一个个小明星，在爸爸妈妈兴高采烈的目光中，小朋友们个个都铆足了劲，准备好好表现一番。这是当今孩子的普遍特点──好表现，自信。轮到苗苗上场演节目了，这是一个集体表演项目；当小朋友们迈着整齐的步伐步入舞台中央时，老师发现苗苗不见了。 苗苗窝在角落里，任妈妈和老师软硬兼施，就是不出去。苗苗妈妈气得七窍生烟：这孩子怎么这么没出息！苗苗妈妈的忍耐力终于突破了极限，恼羞成怒的大手向苗苗的小屁股抡了过去…… 这一打仿佛把苗苗上幼儿园的积极性也打跑了，现在苗苗正“罢工”──拒绝上幼儿园３天了，苗苗妈妈更是一筹莫展。那么就请大家童个招罢！     

他怎么了？我怎么办？

A是我所带航模社团一名高一的学生,动手能力很强,那一年出去比赛,他拿到了区里发动机火箭比赛的第一名,是我引以为豪的一名学生。最可贵的是,平时航模社团里最脏最累的活总是他抢着做,而且对待老师有礼貌,对待同学也很热情。高二时,我接手了A所在的班级,做了他的班主任,对他有了更多的了解：