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早晨,我刚走进教室,就有几个孩子像小鸟似的叽叽喳喳地围拢过来。“庆庆的照片怎么贴在‘好学星’里?”“一定是老师不小心贴错了!”“庆庆考试只得一点点分!” 相似文献
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(一)莫让“小白杨"失望早上一进教室,一张张可爱的笑脸望着我,目光中充满期待:“老师,今天带我们植树吗?”“到哪里植树?”……我脑袋一懵,这一个个小精灵又想出什么新花样?这个班,有好多孩子鬼精鬼精的,想出的一些“招”,有时真让人无奈。可是,今天怎么就想起植树了呢? 相似文献
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张竞文 《课堂内外(小学版)》2012,(3):4-4
推开教室门,咦?黑板怎么不见啦!老师走进教室,轻轻说声“出”,黑板居然就出现了。用完了,只要再说声“回”,黑板便瞬时消失。哇,莫非我走入了魔法教室? 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(8)
换个位置亮亮上课开小差在班上是出了名的。老师批评道:“亮亮,你上课总是不专心,身在教室,心却在操场上。”亮亮回答道:“老师,换个位置就好了!让我身在操场,心便在教室了。”可笑程度☆☆☆☆☆江西省赣县城关小学五(2)班赖元奇供稿专门找错妈妈说:“怎么搞的,萌萌?一篇作文竟有12处拼写错误!这怎么可能呢?”“这是老师的问题,”萌萌说,“他除了找错,不干别的!”可笑程度☆☆☆☆☆江苏省常州市郑陆镇西街狄家头13号狄云玲供稿我不知道小田上英语课开小差,英语老师问:“‘Idon'tknow’是什么意思?”小田羞愧… 相似文献
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序 “傻孩子,想什么呢?”“爸,你说我长大后能当老师吗?”“嗨,你这孩子,怎么突然想起当老师了?”“我也讲不太清,反正老师好呗!”“好小子,有志气,将来你的愿望一定会实现!”——25年前读四年级的我与父亲的对话 相似文献
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我校举行了“家教论坛”活动时。一位嘉宾在回答(你是怎么教育子女的?)时说:“其实,我对孩子根本就没有进行教育,我也不知道她怎么就具有那些所谓的‘优点’。”奇怪!不教育,孩子怎么就成了同学的榜样,怎么就成了老师心目中的“宝”?当仔细看这位家长时,我顿时发现,她孩子的言谈举止与她简直就是出于一个模型。我想:这个家长其实就是无形的教育资源,她其实施行的是一种“无声教育”! 相似文献
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开学了,按照以往的惯例,新三年级要重新编班。那天早晨,学生们早早到了教室,都在座位上交头接耳小声地议论着。当我走进教室,刚想对学生们说点什么时,坐在教室最后面的周诚突然走到我面前,局促地、有点不好意思地小声对我说:“徐老师,我还能分到你班吗?”我有点吃惊,以前,他可是班里最调皮的一个男生,脾气特倔,没少挨我的批评。“怎么,还愿意我教你吗?”“嗯。”声音重重的。“我老批评你,你不嫌烦?”我不由得笑起来,摸了摸他的小脑瓜。“不!不!”他的脸红起来,有点急了,“老师,您批评我,其实我很乐意听,就是忘得… 相似文献
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又是一个星期一的早上,新的一周又开始了,学生们拎着大包小包兴高采烈地来到学校。过了一个双休日,倒像过了一个世纪那样漫长,这些孩子多么地想念学校,想念老师和同学呀!早上,我一走进教室,孩子们就都围了过来,七嘴八舌地说:“季老师,我在家里想你的!”“季老师,姜波怎么还没来?”“季老师,我最喜欢你了!”忽然,一只小手伸到我面前来,噢,是盛琳,手里托着两块阿尔卑斯奶糖,一直举到我脸上,她的眼睛里饱含着喜悦:“季老师,你看,这两块糖是送给你吃的!可好吃了!”过了一会儿,只见陈实也从书包里拿出好几个果冻送给我。姜建锋则拿着一粒杨梅拼命往我嘴里塞。他们以最纯朴的形式表达着对老师的爱。我心里涌起一阵暖流,多么可爱的孩子,多么纯朴的感情啊!但身为老师怎么可以收孩子们的礼物呢?所以我把这些东西还给他们,推来推去,孩子们的东西是收回了,但脸上的笑容也同时消失了。 相似文献
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从未曾设想过可以在“几年级几班”之外给自已的教室命名。台湾知名小学教师苏明进老师在他的教室里“教孩子一生最受用的36种能力”,因而他的教室是当之无愧的“希望教室”。那么,我可以给自己的三个教室怎样命名呢?我有些迟疑,不敢作答。 相似文献
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事件:
下课了,我急忙奔向B班教室。想看看小干老师上课的效果如何(小干是我带的实习老师)。刚走到B班教室的后门,一个瘦瘦的小男孩跑到我跟前,急切而又小声地对我说:“刘老师刘老师,老师(指小干老师)怎么不吵(批评)我们?” 相似文献
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