班级管理与学生发展

我细心追踪家长选择教育的细微变化后发现，随着学校发展均衡程度的提高，家长开始从选择学校走向选择班级和班主任。偶尔问及家长原因，会得到这样的回答：班主任的气质感染孩子，班主任的言行影响孩子，班主任的管理决定孩子的发展。虽然这些回答绝对了点，但从中我们看到，家长眼中的班级管理和班主任工作何等重要!     

孩子,理应是班级的主人——评郑立平《把班级还给学生》

依稀记得,有一名班主任在介绍自己班级时得意洋洋地说:"我们班,就是课间也是‘这里一片静悄悄’。"这正常吗?如果让所谓的秩序追求压抑了孩子成长的天性,这哪里是教育?!班级,本应该是孩子成长的家园。孩子,理应是班级的主人。诚然,班主任的本位应是为孩子的成长搭建平台,提供动力。育人,才是教育的本质。郑立平老师的《把班级还给学生》就是在把握班主任工作本位基础上,还原教书育人本质的精彩呈现。"有许多班主任在忙忙碌碌的管理中,忘记了自己首先是一个教育者,而只会颐指气     

严管善导是班主任工作的目标

关心爱护学生是教师的职业道德．也是班主任做好学生思想工作的前提。高尔基说：“爱孩子,这是母鸡也会的事。可是善于教育他们,这就是国家的一桩大事了。”爱是教育的灵魂,是教育的基础。教师对学生有诚心。有爱心。有真心,才能换取学生的热心,赢得学生的信心。班主任是班级的第一责任人,必须对学生做大量而细致的工作,以心换心才能换取学生的信任。我认为“严管善导”是班主任工作的主要工作目标。具体细分为两个方面、六种方法。     

给自己配一套多媒体

时光荏苒,一学年的工作在忙忙碌碌中结束了。新的学年又将开始,对于作为班主任的我来讲,过去的一年是成长的一年,是磨练的一年,也是获取经验的一年。静心反思与总结,无论是成功还是失败都有颇多收获。 作为年轻的班主任,我感觉班主任工作特别繁重,存在着许多烦恼和困惑,有时会抱怨“俺不就是一个保姆吗？”可是,随着工作时间的延长以及和孩子们的接触,我发现教育孩子、抚养孩子就是一个保姆,并且还得做一个优秀的,有艺术的保姆。幼吾幼以及人之幼,对自己的孩子如此,对别人的孩子难道不更应如此吗？我坚定了一个信念：就做九年级一班的优秀保姆!     

引领宽容发展——做好初中班主任工作的几点体会

班主任工作事情很多,很费心。但是,我相信每一位班主任从内心深处还是会像呵护自己的孩子那样关注和教育每一位学生。当你看到那一双双求知的眼睛,当学生愿意把心事向你吐露,当家长告诉你孩子进步了,班主任的心中便涌出一种说不出的感觉。这或许就是做班主任工作的一种乐趣。     

做家长期望的班主任

班主任是班级的组织者,教育的管理者,是每个学生健康成长的引路人。在家长的心目中,自家孩子学习成绩的好坏、学风的好坏、思想品德的好坏、行为习惯的好坏,班主任起着决定作用。甚至有的家长认为班主任工作的好坏,决定着孩子一生的成长和发展。在我们学校,每当新的学年开始,许多家长都千方百计地通过各种渠道为自己的孩子选择心目中的好班主任,这就是家长的期望。做班主任、“孩子王”,是一项光荣而艰巨的任务,     

写作德育案例 提升管理技能

班主任的工作是一项琐细的、长期的工作，做了多年的班主任之后，很多人便有这种感觉，忙忙碌碌了好几年，班主任工作在脑海中便只剩下了一些经验。接下来再带一个新的班级，我们便凭这些经验来处理问题。可是在社会快速发展的今天，光凭经验来管理班级似乎行不通了。难怪有很多班主任常常无奈地感叹，现在的孩子跟以前的孩子真不同，以前的孩子多听话啊，一点都不象现在的孩子那么调皮，难管，这班主任啊还真是不知怎么当了!     

班主任工作之我见

正做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。下面,笔者就如何做好班主任工作谈几点粗浅的认识。一、亲近学生,研究学生,展现自我,树立威望"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"因此,班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他的亲近和"爱",这是班主任顺利开展一切工作的基础。一是要了解每个学生的基本情况,了解     

“慢半拍”的好学生

班主任的工作室琐碎的，因为细数一天的工作，你会发现这一天没于什么，但又确确实实一直忙到晚。班主任的工作也是幸福的，因为只要你用心观察，每个孩子身上都会有闪光点，而且和孩子们接触久了，他们会对你有依赖感，而这恰恰是他们送给你的“特殊”的爱。     

农村留守儿童居多情况下班主任工作浅析

<正>我是一名普通的农村小学教师,从1993年参加工作至今,已经整整21年了,其中有将近20年的班主任工作经历,我对班主任工作感触颇深。这三个字说起来轻松,但做起来沉重。特别是长期工作在农村的老师更对班主任工作的重要性深有体会。我们常常听到这样的话:一等家长用眼睛,二等家长用嘴巴,三等家长用棍棒。其实,当今这句话同样可以用在班主任身上。还有一句就是:有什么样的班主任,就会带出什么样的     

一个男班主任的快乐生活—记天津市和平区中心小学教师李国强

时下的小学校园，教师“阴盛阳衰”的情况挺普遍，而男班主任更属“凤毛麟角”。究其原因，现在很多男青年不爱当教师，特别是不愿意做小学教师，觉得成天忙前忙后地“哄孩子”，没什么意思，体现不了自身的价值。然而，在天津市和平区中心小学，有一名年轻的男班主任乐此不疲，并乐在其中。他就是李国强，年过而立，从教15年，当了13年的班主任。他自言，“当教师是我最正确的一次选择，而班主任工作则令我感受到了莫大的乐趣！”那么，对于李国强来说，班主任工作到底意味着什么呢？     

我的班主任工作三境界

提起班主任，大家首先会想到“忙和累”。“忙和累”在一定程度上反映了班主任的生存状态，这种生存状态由班主任工作性质本身决定，但仅仅看到这一点似乎还不够全面，这里面不应该排除由于班主任不当的教育理念和教育行为所致，即是人为制造的麻烦所致。回顾自己的班主任工作经历，其中有许多的“忙和累”是由于不当的理念所致。因此，怎样使班主任处在相对轻松、愉悦的环境里更有效地开展班级工作，做一个有创新意识的导师式班主任，我觉得很有必要对班主任的育人理念进行研究和反省、感悟。     

让孩子拥有灿烂的阳光 让家长展露开心的笑容

笔者当班主任十几年，深知班主任是做人的工作，做人不易，做人的工作更难。一个学生就是一个世界，要把班上几十个“小世界”统一成一个团结、进步的整体，不仅要有老师全身心的付出，同时，家长的支持理解、主动配合是必不可少的。因此，笔者认为如何充分调动起家长的积极性，帮助家长树立正确的育人观，掌握科学的家教方法，给家长培养高素质的孩子起着导向的作用，是班主任工作的一项非常重要的内容。开好家长会就是一个很好的途径。如何开好家长会，是很多班主任深感棘手的问题，笔者凭着多年的班主任工作经验，在实践过程中通过改革家长会的内容、形式和组织方式等，收到了显著效果。     

班主任指导家庭教育的策略

班主任与学生、家长接触机会多，会对学生及家庭的情况有更深的了解，学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展，也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命，更好地指导家庭教育，班主任应讲究策略，注意做好以下几项工作：     

论班主任的知识感召作用

班主任是班级的组织者、领导者和管理者，其最主要的职责之一就是对学生进行思想品德教育。所以，很多人认为，只要会做思想工作，会给学生讲道理，就一定能当好班主任这一角色。我从多年的班主任工作中耳闻目睹和亲身经历体会到，要成为学生心目中理想的班主任，要让学生心服口服地团结在自己的周围并不那么容易!单有思想教育能力而没     

不懈的追求 无悔的选择

班主任承载着祖国和民族未来发展的重任，班主任相对于其他教师而言，与学生是“零距离”的接触，是可能影响孩子一生的那个人。这也许正是自己对班主任工作这沉甸甸责任的认识和理解，对班主任工作的无限热爱、追求和眷恋的原因吧。为此，我甚至放弃了多次升迁、调动的机会。     

浅谈如何提高班主任工作的实效性

如果说家长是家庭的顶梁柱,那么班主任就是班集体的灵魂,正如有什么样的家长就有什么样的子女一样,有什么样的班主任就会有什么样的学生。班主任对班集体的建设是至关重要的,有时会对全班学生的成长产生重大影响。因此,现代社会要求班主任对待学生要像家长对待孩子一样,对待班集体要像经营家庭一样。     

爱在青春进行时

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱准，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，离开了爱，教育就不复存在。爱是班主任工作成功的基础。     

班主任工作的二重性

在班级管理和教育的过程中，班主任是一个非常重要的角色，班主任的工作也就显得尤为重要．班主任既要负责班级的组织领导，还要负责学生的教育指导工作．这样，班主任工作就具有了二重性。这二者是相互影响，相互促进．做好这两方面的工作，班级就会稳步前进，学生自身也会有好的发展和提高。     

让班主任工作更有魅力

在大多数学生的心目中，班主任的地位在他们的心目中是至高无上的，在某种程度上，甚至超过了养育他们的父母，难怪有家长说：“我把孩子托付给您了，您的话他一定会听。”在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。为什么班主任的教育对学生会有如此大的感召力呢？良好的师生感情是关键。那么，究竟怎样才能使学生“亲其师，信其道”，使班主任工作更有魅力呢？