基于信息化时代的中小学图书馆建设与管理创新

图书馆是一个实现学校师生资料查询的服务性机构,为了满足不同层次人群的需要,图书馆必须要求做到层次分明、馆藏丰富、形式多样。信息化时代下,图书馆的建设与管理,必须注重创造和谐、安静的氛围,给读者提供现代化网络信息平台服务,提高图书馆工作人员的综合素质,增加图书馆的馆藏量。     

信息化时代的中小学教育与图书馆建设

文章结合信息化的时代特点，从学生的学习成长、教师队伍素质的提高、学校领导层管理的决策三方面出发，论述中小学图书馆的建设，对中小学教育的巨大作用，促使中小学教育在新世纪之中有长足的发展。     

论中小学图书馆数字化资源建设内容及应注意的问题

数字化资源建设是中小学图书馆发展的重要举措。本文阐释中小学图书馆数字化资源建设的定义、内容,提出其建设过程中应注意的问题。     

中小学图书馆现代化建设的几点思考

随着教育现代化进程的推进,素质教育的实施,把中小学图书馆现代化建设提上了议事日程。那么,什么是中小学图书馆的现代化建设,如何推进中小学图书馆的现代建设呢?现结合工作实践,谈几点拙见。     

谈中小学图书馆的建设和管理创新

21世纪是信息时代,谁掌握了信息,谁就取得了主动权。中小学图书馆作为传播知识和信息的图书馆事业的一部分,在培养学生的创新意识和实践能力方面,其巨大的功能正为越来越多的教育工作者所认识和重视。一位美国图书馆专家曾断言,美国的中小学图书馆决定着美国的明天。 一、信息化时代中小学图书馆的价值及其定位 在当今的信息社会,中小学图书馆利用丰富的馆藏,开展流通阅览工作,可以开拓师生的视野,是学生汲取课外知识的源泉,也是为全体师生提供和传播信息的“信息     

浅谈中小学数字图书馆建设

随着网络通讯技术的不断发展，随着中国数字图书馆建设的不断深入，作为这一建设大家庭中的一员，中小学数字图书馆建设，有其自身的优势和特点，在经历校园网建设、数字化资源建设之后，中小学数字图书馆必将成为所有师生用户的良师益友，必将为基础教育改革发展发挥其应有的贡献。     

中小学图书馆的计算机自动化管理

五、中小学图书馆自动化管理所需的计算机和配套设备 1、不同规模中小学馆的配置模式: (1)4万册书及1千名学生以上的学校图书馆。一般建议4个工作站以上的局域网。规模再大些的可增加到6个以上工作站。以下按上述规模列出当前最低标准的硬配件。     

中小学图书馆与学校信息化建设整合策略的思考与实践

一、问题与现状 进入21世纪后图书馆成为全面推行素质教育、培养人才体系中的重要环节。图书馆作为信息知识的重要集散地,其职能已不再局限于提供图书阅读服务,向师生提供一个研究性、创新性的知识信息环境是现代中小学图书馆的首要任务。但是受经济发展与教育投入的影响,中小学图书馆目前建设速度与规模远远不能满足当前实施素质教育的要求,图书馆建设存在诸多问题。首先,图书购置量少,馆藏结构不合理。馆藏现有图书复本过多、内容陈旧过时,实用性差、破损严重无法流通,而新增购的图书无论从数量上还是从范围上     

中小学图书馆现代化建设的几点思考

随着教育现代化的推进,素质教育的实施,把中小学图书馆现代化建设提上了议事日程。那么,什么是中小学图书馆的现代化建设,如何推进中小学图书馆的现代化建设呢?现结合工作实践,谈几点拙见。     

中小学图书馆加强馆际协作的思考

在21世纪．新的信息技术革命正改变着整个社会，改变了传统图书馆的工作方式，从信息资源的采访收集、加工整序到贮存传播等管理流程都发生了深刻的变革。自动化与数字化建设是图书馆新的发展趋势，现代化技术使图书馆与经济、文化等社会领域以及图书馆与图书馆之间的合作成为可能。在新技术革命和协作发展的浪潮中，中小学图书馆同样不可避免地面临着新的挑战。     

中小学图书馆现代化建设初探

在网络高速发展的大背景下，针对中小学图书馆现代化建设中存在的问题，提出了解决的办法和建议，为实现中小学图书馆现代化提供帮助与指导。     

适应素质教育需要大力加强中小学图书馆建设

中小学图书馆是学校必备办学条件之一。中小学图书馆的文字图书和音像电子图书的藏书量及结构、品种 ,藏书的使用水平及开发能力 ,图书馆的开放水平与管理水平等 ,直接反映一所学校的办学水平和管理水平的高低。加强中小学图书馆建设 ,提高图书馆的管理水平和使用效率 ,是实施素质教育客观的紧迫需要。一、目前我省中小学图书馆的现状据不完全统计 ,到１９９９年初 ,全省已建成中小学校图书馆（室）２０４６９个 ,图书达１０７７４ ７７万册 ,每个馆（室）均配有专职或兼职管理人员 ,４５ %的管理人员具有３年以上的馆龄 ,中、初级职称的管…     

教育改革与中小学图书馆资源建设

中小学图书馆肩负着为知识经济时代人才成长打下初级基础的重任。只有具备必要丰富资源的中小学图书馆，才能成为保证学校取得教育成就的基本条件。就中小学图书馆本身来讲，资源建设是其首要任务。     

中小学图书馆与中小学信息技术课

一、中小学信息技术课的本质与目标 在信息网络化时代,信息收集、判断和选择能力,信息加工和利用能力,信息道德观念和责任心等,既是信息社会公民不可缺少的素养(这种素养是当代信息能力的真正内涵),也是信息社会对新型人才培养所提出的基本要求。新世纪的公民,如果达不到这方面的要     

创新:新世纪高校图书馆的数字化建设

创新是当今时代发展的鲜明特征，现代图书馆发展的本质也在于创新。随着数字化和互联网的发展，数字图书馆这一新生事物得到成长，已成为本世纪各国文化科技竞争的焦点之一。     

论数字化时代高校图书馆的建设

数字化时代高校图书馆建设既面临巨大挑战 ,又面临实现跨越式发展的难得机遇。作为新升本科院校的图书馆建设面临经费严重不足、职工队伍素质与数字图书馆建设要求差距较大以及传统服务项目也不能适应形势发展要求等问题。加快高校图书馆建设必须采取面向未来确定整体发展战略、培养适合数字图书馆建设要求的专业人才队伍、加强信息资源共享的网络体系的管理、以及完善与读者互动机制和建立完善的信息管理体系等等措施。     

论高校数字化图书馆建设

从理论上论述了数字图书馆的特点，提出数字图书馆是21世纪高校图书馆的主要发展方向，并对高校数字化图书馆建设进行探讨。     

香港的中小学图书馆

在1965年前,香港有的中学就有了图书馆,其中有一些还可以追溯到二战前。然而,直到1978年港英政府在名为《发展高级中学和第三阶段教育》的白皮书中明确指出“学校的各项支持条件和服务将得到改善”,图书馆才成为中学里必设的部门。政府要求,在诸多改善措施中,“要尤其重视     

新课程背景下的中小学数字图书馆建设与应用

新课程迫切需要课程资源，数字图书馆可以丰富学校图书馆的馆藏，丰富学校的课程资源。文章探讨了学校数字图书馆建设的方式、应用的方法与效果。     

张家港市中小学图书馆的现状及对策

张家港市中小学自2000年开展创建等级图书馆活动以来,创建学校的图书馆无论从硬件建设还是软件管理都上了一个新的台阶。具体表现为藏书数量有了增加,常规管理日趋规范,各种读书活动开展得丰富多彩,图书馆的育人功能正进一步得到发挥。但由于创建成功的学校只占到学校总数(中心校以上)的50％,对于另外一半学校来说,图书馆工作基本处于无序