走进梦的深处

悠扬的旋律在深紫色的梦里飞舞,好似一只只轻盈的蝴蝶漫天盘旋……梦,无休止地荡漾,细心寻觅,才发现那是一抹触不到的光。偶尔,想勇敢地去飞翔,逃脱那束缚我的天堂,可现实却冷冷地回应我,那只是一个美好的遐想。我羡慕那些有梦且追梦的人,他们掌握着自己的航向,憧憬着美好的未来。在梦的世界里,我的天空一片湛蓝,堆满了好多彩色糖果,心情也随之甜蜜荡漾。     

走进乡村

清晨,丝丝微风徐徐吹来,沁人心脾。鸟儿站在枝头欢快地歌唱,荷叶上晶莹的露珠在嬉戏、滚动,花儿们也绽放出朵朵笑脸。春天,走在乡村的小路上,到处盛开着鲜艳的花朵     

走进乡村

2006年夏天,浙江省青少年发展基金会组织了一次“杭、衢城乡学生手拉手希望之旅”活动。“吃西瓜喽!”随着老师的一声呼唤,来自杭州的43位小客人快乐地蹦进了教室,坐在木头长凳上吃起了西瓜,边吃边和同伴聊着有趣的事情。看得出来,到浙江衢州山区的第一天,就给了他们不一样的感受,兴奋的神情洋溢在这些稚嫩的脸上。这是一所小山村的希望小学。校园里长满野草,到处坑坑洼洼,兴许省城的孩子还没有见过这么破烂的学校呢。老教室是一排平房,没有电扇,很闷热。校长切了十多个西瓜,一块块摆在课桌上。孩子们刚刚爬了一座山,都满头大汗。在城里孩子…     

走进那张"牛皮癣"

正大雪放肆地在天空中飘荡,整个世界突然变得一声不吭。那雪白雪白的花朵,纷纷扬扬地落到马路上,落到屋顶上,落到停靠在路旁的汽车上,所有的一切,在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。不知从哪儿吹来一股风,说是为了维护市容,保证城市的卫生,要清理街头巷尾张贴的广告。天还没亮,雪还在飘。一位清洁工正在清理着一面墙。他四五十岁的光景,穿一件军大衣,衣袖上带着袖套,却遮盖不了衣袖的补丁,皮肤在雪的衬托下显得更     

走进古村

<正>没人记得这个村子有多老了,也没人知道她是如何形成的。但不管人们是否知道这个村子的过去,抑或是年龄,她确实很老了,她以并不伟岸的身躯哺育了一代又一代的人。那些老人总是喜欢在树荫下摇着蒲扇,怀念着他们年轻时的日子:以前的村子是富有生机的,就像年轻的小姑娘,对什么事都有着浓厚的好奇心。人们总是惊讶于她充沛的活力,又为她的美丽所折服。以往,村子里最引人注目的是那口荷花缸,也许你要问:"一口缸而已,有什么好稀罕的。"可这缸确实与众不同,即使最挑剔的人,除了指责一下它的外面有些模糊的图案美中不足之外,也实在找不出     

走进乡村看素质教育

“为何作业减少后，学生的学习状态未能达到预想的效果？”“作业需要家长签字的，为何那么难签呢？”“为何近段课堂效率太低，学生连基本知识都记不牢呢？”“怎么越搞素质教育，学生能力越下降呢？”走进办公室，总能听到老师们这样的议论。     

走进大山体验乡村

"6·1"儿童节是每个孩子都向往的节日,大山里的孩子也一样。就在今年的"6·1"前夕,我们校园里发生的这样一件和大山的孩子们有关的感人的事。5月28日是个特别的日子,我们学校的师生代表带着学习、体育用品     

风景画

这幅风景画中有一个童话的名字,请你仔细观察一下,在巧字上下功夫,再说出这个童话名。风景画     

风景画

这幅风景画中藏着一本书的名字,请你仔细观察一下,只要在巧字上下功夫,就能找出这本书的名字了。(答案下期找)(湖北武汉市冯秀强摘荐)风景画!上海市@谢革     

走进田园，热爱乡村

教学内容：《语文》四年级下册习作六。教学目标：1．观察、了解乡村的风光及生活,激发对乡村生活的热爱之情。2．能思路清晰、内容翔实、表达清楚地介绍乡村生活或景物。     

让阅读教学走进乡村校园

阅读教学是小学语文教学的重要任务,它直接关系到识字、写字、写作和口语交际等各个方面的教学.对于农村孩子从小就应培养其阅读兴趣.为了使学生掌握科学的阅读方法,并养成良好的阅读习惯.本文认为应从以下几个方面做起:①培养阅读兴趣:②教给学生正确的阅读方法;③培养学生的阅读习惯.     

风景画

这幅风景画中有一个童话的名字,仔细观察,在巧字上下功夫,就能找出来。风景画@一休~~     

走进田园,热爱乡村

教学内容:<语文>四年级下册习作六. 教学目标: 1.观察、了解乡村的风光及生活,激发对乡村生活的热爱之情. 2.能思路清晰、内容翔实、表达清楚地介绍乡村生活或景物. 教学重点:运用在本组课文学习中积累的丰富语言,以及从中领悟到的表达方法,将自己对乡村生活的热爱、向往之情真实、清楚地表达出来.     

画风景画

初秋的夜晚,凉爽而宁静。爸爸和我坐着聊天。突然,爸爸心血来潮要我画一幅画,要求是:有山、有水、有太阳、有房子和树。我想爸爸肯定又在考我什么了,于是,我拿起笔,认真地画起来。过了一会儿,我交上了"答卷":一个圆圆的太阳底下有一座巍峨的山,山脚流淌着一条小溪,溪边有一间小草屋,小草屋旁有一棵大树。     

乡村的风

正风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆     

画风景画

<正>初秋的夜晚凉爽而宁静。爸爸和我聊着天。突然,爸爸要我画一幅画,要求是:有山、有水、有太阳、有房子和树。我想爸爸肯     

水粉风景画

<正>~~     

风景画述略

亘古的太阳、广袤的大地,浪漫的山花;一片白云,一洼清泉……这生机盎然的大自然,不仅提供了人类赖以生存的生态环境,而且也给人类以美妙的遐想和无限的惆怅。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”(李白);“君不见走马川行雪海     

让历史走进生活

正中学生接受新鲜事物的速度之快令人咋舌;对于历史,他们却选择了遗忘,其遗忘历史的速度之快同样令人咋舌。作为历史教师,如何提高学生学习历史的兴趣呢?我决定在教学中做一次新的尝试。我选取的课题是《红军长征》。单从教材而言,这一课的内容不多,但是,我想激发学生的学习兴趣,让学生懂得长征的前因后果。为此,我在课前找了大量与课题相关的素材,并决定在这些课里突出多媒体课件的作用,以此吸引学生的注意力。我花费了两天时间,反复酝酿课件的设计思路,筛选有关的音像、文字     

寂寞的乡村夜空

正时间真是一道闪电,绿油油的菜园刚刚还在太阳的余晖下闪闪发亮,在迟来的寒风中仍然不忘向我这位小主人撒娇问好,刹那间,蒙蒙细雨从山的那一边飘然而来,余晖顿时躲得无影无踪。夜色像块宽大无比的幕布,把远处的田野,近处的