中等职业学校环境教育实效性问题研究

环境教育是树立和落实科学发展观的重要途径，但中等职业学校环境教育中存在诸多问题，影响了环境教育的实效性。为了提高环境教育的实效性，其关节点在于环境教育观念的更新，现实着眼点在于学生主体性的发挥，操作难点在于环境道德的内化。     

加强中等职业学校环境教育的研究

对中等职业学校环境教育的现状进行了分析后，发现存在的问题；论述了环境教育的目标及基本内容；提出了进行环境教育应采取的形式和措施以及亟待解决的问题。     

关于中等职业学校加强环境教育的思考

当前，环境教育日益受到世界各国的关注，但在我国的职业学校中，环境教育并未受到应有的重视。本文阐述了中等职业学校加强环境教育的必要性，以及如何从意识、理解、技能、价值观和态度等方面完善环境教育的内容，提出了中等职业学校加强环境教育的基本思路。     

论中等职业学校的环境教育

本文从四个方面来设计，展望了我国中等职业学校环境教育的发展,为环境教育是可持续发展教育的基础，是培养新型人类的必然要求。     

中等职业学校教师开展职业素养教育现状调查及思考

教师作为职业学校职业素养教育的实施者,其对职业素养教育的理解和实践操作直接制约学生的职业素养水平。调查显示中等职业学校教师对职业素养教育有一定了解且认识到其对学生职业生涯可持续发展具有重要意义,但对职业素养基本内涵和形成机制的把握、职业素养教育的实施操作和效果评价、自身素质和基本功提升方面还需进一步改进。针对调查结果提出应引导教师正确认识职业素养教育的基本内涵和价值意义,整体提升教师的综合素质和职业素养;中等职业学校应围绕学生职业素养培养推进人才培养模式和课程的整体改革,重视文化环境的熏陶和职业精神引领,建立科学的评价机制和加大资源支持力度等建议。     

关于中等职业学校实施环境教育的几个问题

在中等职业学校实施环境教育是普及全民环境意识、丰富科学知识、适 应社会经济发展的需要。全面开展环境教育，应在提高领导认识、修改教学计划、加 强师资队伍、教材和实验室建设等方面努力，并采取面上铺开和提高质量两步走的对 策。     

上海市中等职业学校心理健康教育现状调查分析

通过对上海市中等职业学校心理健康工作的问卷调查发现,学校心理健康教育组织管理逐步强化,保障条件日益加强,教育实施逐步规范,工作实效较为明显.同时,调查也发现个别学校教师对心理健康教育重要性认识不足、队伍建设有待提升、教育科研有待强化的问题.为此,建议进一步提高心理健康教育的重视程度,加强心理健康教师队伍建设,针对性开展科研和校本研发,打造心理健康教育品牌等.     

环境教育--中等职业学校课程改革的重要课题

环境教育已成为环境保护和教育教学的重要课题.中等职业学校在进行专业教育的同时,必须把环境教育列为必修课.     

关于中等职业学校开展历史教育的对策

在中等职业学校教育策略上,重专业、轻素质的现象普遍存在,其中历史教育没有得到应用的重视,这不利于学生素质的全面发展。本文结合我国中等职业教育的历史教学现状,探讨正确开展历史教育的对策,以培养学生的爱国主义情操,增强学生的历史使命感,帮助学生养成健全的人格,为社会输出更多高素质的人力资源。     

中等职业学校教育现状与教学改革探讨

近几年,中等职业教育尤其是传统中专学校的教育教学存在着诸多问题,面临着前所未有的巨大困难.如何走出困境,改变其现状呢?笔者从目前的现实状况出发,提出自己的教学改革思路和措施,以期能够解决存在的实际问题.     

中职学校体育课程教学现状分析

随着我国社会经济的不断发展,职业教育也逐渐受到了人们的关注。但是一些职业学校在开展体育教学的过程中,习惯性地采取了传统的教学方法,并没有选择与学生自身特点相适应的教材,教学内容也难以满足学生的学习需求。因此,针对这一现象,要做好改革与创新工作,提高中职学校体育教学的质量。     

中等职业学校劳动教育现状与对策探究

新时代赋予劳动教育以新的内涵,对中等职业学校劳动教育的现状探究是创新发展新时代中职劳动教育的基础。基于劳动教育内涵,主要采用问卷、访谈调查中职学校劳动教育的组织实施现状及效果,描绘现阶段中职劳动教育存在的现实问题,探索改善中职学校劳动教育的对策建议。研究发现:中职生具备良好的劳动技能和劳动习惯,但劳动价值观有待提升;中职学校劳动教育的组织实施不符合学生发展期望;中职学校劳动教育的内外部支持不足限制了其发展。研究提出营造新时代劳动教育文化、建立健全劳动教育课程体系、加大劳动教育资源投入和专业指导等改进策略。     

中职学校德育课堂教学现状与对策研究

长久以来,中职德育课堂教学效果不太理想。为了更好地对症下药,提高德育课堂教学效果,特对在校中职学生开展了问卷调查,调查中职学校德育课堂教学的基本现状,并针对现状提出以下对策:(1)转变教学理念,贯彻“三贴近”原则;(2)重释教学目标,内化“三贴近”原则;(3)更新教学内容,体现“三贴近”原则;(4)改革教学方法,坚持“三贴近”原则;(5)完善教学评价,遵循“三贴近”原则。     

俄罗斯中等职业教育的现状及发展趋势

俄罗斯中等职业教育是国家教育体系中一个重要的组成部分。中等专业学校是国家经济发展中普通技术人才的主要培养基地，20世纪90年代，中等职业教育经历了重大变革，近些年来有了稳步的发展。分析、研究俄罗斯中等职业教育的现状，并在此基础上预测俄罗斯中等职业教育的发展趋势，对我国中等职业教育的发展将有一定的启示和借鉴。     

中职学校开展心理健康教育之我见

学生心理健康问题是当今的社会问题之一,对学生特别是中职生进行心理健康教育十分必要。把心理健康教育纳入中职学校的日常管理之中,创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境,通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、采用科学方法等方式、努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质．     

浙江省中职机械类专业课程设置现状分析

基于对浙江省中职教育中机械类专业的相关调查访问、分析归纳、总结和研究,对中职机械类专业的学制、课程设置的改革进行了论述.     

对中等职业学校学生礼仪教育意义的思考

礼仪素质作为中等职业学校学生综合素质的重要组成部分,是学校教育不可忽视的重要内容。诸多原因造成当代中等职业学校学生礼仪素质较差。对中等职业学校学生进行礼仪教育,有着非常重要的意义。     

高职环境安全教育的现状分析及教育模式探讨

用一般的统计方法对安徽部分高职院校开展环境安全教育同卷调查.结果显示.大部分学生具有一定的环境基础知识,但是缺乏较系统深入的环境知识与环境感知.在此基础上提出了几种高职环境安全教育的模式.以供借鉴.     

夏门市中等职业教育的现状和问题分析

职业技术教育是实现工业化和生产商品化、社会化、现代化的重要支柱，是把人力优势转化为智力优势，把智力优势转化为生产力的重要桥梁。目前，厦门市中等职业教育基本上能适应厦门市经济发展水平，专业设置灵活，突出重点。但仍存在校均规模偏小，地区分布不合理。民办中职比例偏低，招生数持续下降等问题有待解决。